1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼稚園小班教育活動教案 童稚園小班教導活動教案 教案的作用有好多。作為老師，教案的重要性是不容小覷的。首先在編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業，下面是我為大家整理的童稚園小班教導活動教案，夢想能扶助到大家! 童稚園小班教導活動教案1 一、目的要求： 1、穩定幼兒對圓形、正方形、三角形的熟悉，能按圖形特征分類。 2、培養幼兒細心作業的習慣。 3、培養幼兒關切他人，情愿助人的品質。 二、活動打定： 教具：圖形娃娃，三只口袋，兒童樂園一幅，教室內布置圓形、正方形、三角形 學具：圖形娃娃每人一套。 三、活動過程： (一)導入活動，引起興趣。 1、師：我們小四

2、班來了好多客人，你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問：“這是什么?”(圖形媽媽)，圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來問：“圖形媽媽你為什么要哭?” 2、原來它們的寶寶不見了，我們幫它們找一找，然后把寶寶們送回媽媽身邊去。 (二)請幼兒把圖形娃娃送回家。 1、師：這些娃娃都在兒童樂園玩呢，我們找到它們后，對他們說一句話：_娃娃，我把你送回家。 2、教師示范，然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應的媽媽身邊去。 3、幼兒找娃娃并送回家。 師：我們先幫圓形媽媽找娃娃，找到后對它說：_娃娃，我把你送回家。 現在幫誰找娃娃?怎么說呢? 還有誰沒有回家，送它回家時說什么? 4、師：這些寶寶都回家了，圖形媽媽理

3、應很開心!可是怎么還在哭呢? 原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家，原來它們還有大量寶寶躲在小摯友的桌子上呢。快把它們送到新屋子里去吧，邊送邊說一句話。_娃娃，我送你回家。 (三)幼兒再次操作，把自己桌子上的圖形娃娃送到新屋子里。 幼兒操作，教師指導。 (四)嬉戲：到圖形娃娃家做客。 1、現在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小摯友真能干，為感謝大家，要請我們去它們家做客，看是哪個媽媽出來我們就去它們家去。 2、幼兒看出示的圖形，到相應的圖形娃娃家做客。 3、師：我們到圖形媽媽家玩得開心嗎?好，現在我們回家吧! 教學反思： 數學活動對于小摯友來說是個很高興的課程，由于整節活動中嬉戲的時

4、間多，而且小摯友動手操作的機遇對比多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到純熟掌管、生動運用卻不是那么輕易。 童稚園小班教導活動教案2 活動目標： 1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。 2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“安好出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡樸的自我養護方法。 3、教導幼兒懂得最根本的安好防火學識，做到在日常生活中不玩火。 活動打定： 1、“嚴禁煙火”、“安好出口”標志各一張。 2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發電)。 活動過程： 1、談談火的用處。 (1)教師出示圖片，查看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“

5、小摯友想一想，火可以扶助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等。) (2)老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。 2、談談火的害處： 方才，大家說了大量火對人類的好處。你們知道嗎?假設用火不當，火也是很危害的，它一旦發起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。 誰知道火災怎么發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。)引導幼兒說出預防火災的方法： 火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是分外危害的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要實時阻攔。 蚊香等帶火的東西不能靠近輕易著火的物品。在我們生活中，

6、還有哪些東西怕火、輕易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)不能隨意燃放煙花爆竹。 小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應實時踩滅。 3、出示并熟悉“嚴禁煙火”、“安好出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。 4、議論：萬一展現了火情，該怎么辦? 讓幼兒初步掌管幾種自救逃命的方法與技能。 著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦? 小結：方才小摯友想出的手段都不錯，假設展現了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小摯友要記住，假設展現大火的時候，我們確定要先撥打119電話。 5、小摯友說的都很好，但是光我們知

7、道還不行，還要讓大家都知道。下次假設和好摯友或者弟弟妹妹一起玩的時候，報告他們，讓他們也知道一些預防火災的學識，好嗎? 童稚園小班教導活動教案3 活動目標： 1、學會查看繪本，了解爸爸的各種愛好及他大膽的性格特征。 2、通過查看夸誕、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像一樣”說說爸爸的才干。 3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。 活動打定： 圖畫書我爸爸、PPT 一、談話導入，引出主題 T：寶寶們，你們熱愛自己的爸爸嗎?為什么熱愛爸爸呢? T小結：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧! 二、閱讀繪本課件我爸爸 (一)出示ppt，爸爸喝茶的圖 1、這就

8、是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎么樣?在干什么呢? 2、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒! 3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他熱愛做什么事情呢? (二)翻書閱讀，了解爸爸的愛好(詳略得當) 1、爸爸真的很棒，他畢竟熱愛做什么事情呢? 2、文藝：我爸爸是一個了不起的舞蹈家，也是個了不起的歌詠家。 幼兒做做爸爸跳舞的動作。 3、運動健將：他踢足球的技術一流;在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。 幼兒做做踢足球的樣子。 (三)持續閱讀，感知爸爸大膽的性格特征 1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面 圖上有誰呀? 爸爸在干什么?(查看表情，動作，有可能會說什么) 大野狼在干什么?(爸爸用手指著大灰狼，那

9、頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了) T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。 T：是啊，爸爸真棒，真大膽，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢? 2、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒留心查看畫面，看著圖說說。 3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。 T：爸爸真的很棒，很大膽，爸爸還有好多才干呢! (四)持續閱讀，用比喻句型“我爸爸像一樣”說說。 1、出示爸爸游泳的圖片， T：我爸爸像什么一樣?(魚)魚有什么才干呢?(會游泳) T：我爸爸像魚游得一樣快。 2、師翻書，讓幼兒舉行連閱無聲閱讀。 3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用“我爸爸像一樣”的句型說說。 T：我爸爸像猩猩一樣強壯

10、，我爸爸像河馬一樣喜悅，我爸爸像房子一樣高大。 4、T：寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么才干呢? 請幼兒自由議論，相機請幼兒上臺陳述自己的爸爸。 三、完整賞識故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。 1、是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有好多愛好，很大膽，還有好多的才干，這個故事的名字叫做我爸爸，寶寶們我們一起來聽聽我爸爸這個好聽的繪本故事。 2、這么好的爸爸，你們熱愛嗎?讓我們也來擁抱一下吧! 3、擁抱的時候，你們想對爸爸說什么呢? (我們對爸爸說：“爸爸我愛你!”)讓我們回家也夸夸我們的好爸爸吧! 童稚園小班教導活動教案4 一、活動目標： 1、在嬉戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實

11、際意義。 2、培養幼兒對計算活動的興趣。 二、重點及難點： 運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。 三、活動打定： 屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。 四、活動過程： (一)、語言引導、激發興趣表情娃娃和我們一起玩嬉戲，動動腦筋把它們找出來。 (二)、感官練習、感知數量 1、運用視覺感知數量。 (1)、開啟紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 (2)、開啟綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚疑娃娃。說明：留神幼兒點數習慣的培養，穩定幼兒手口一致點數的才能。 2、運用聽覺感知數量。

12、開啟黃色魔法書，請小耳朵協助一起找娃娃。 (1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。 (2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數對大片面幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并指點幼兒數在心里。 3、運用觸摸覺感知數量。 開啟黑色魔法書，請小手協助一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：悲傷娃娃。 說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可指點幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得告成體驗并了解方法。 4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。 活動反思： 本次教學活動采用變魔術的形式，能讓幼兒在神秘、魔幻

13、的喜悅體驗中，積極參與到嬉戲之中，首先讓幼兒開啟魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當展現物體時，得志了幼兒的奇怪心，有了足夠的動力去開展剩下的嬉戲，本次活動重點是在嬉戲中運用多種感官感知7以內的數，理解數的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達成更好地學習效果。 童稚園小班教導活動教案5 活動目標 1、進一步萌發愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸。 2、家長能在老師的引領下，掌管親子繪本閱讀指導的根本方法 3、幼兒在查看、想象、表演中感受讀圖與文的喜悅、享受閱讀的樂趣。 活動打定 1、繪本我爸爸 2、電子繪本 3、音頻我爸爸 4、各種動物圖片若

14、干 活動過程 1、導入活動 師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節日，是什么節?(父親節)，說說父親節你為爸爸做了什么?爸爸有你們這樣給他過節心里確定很開心，感覺很幸福是嗎? 今天郭老師帶來了一本書，一本很好玩的書，和爸爸有關的書，想不想看?(出示娃娃電子課件)這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字?(我爸爸)說的嘹亮一點，是的說的很驕傲，為爸爸驕傲。 這是你爸爸嗎?這是誰的爸爸?這是一位中國爸爸嗎?你從哪里看出來他不是的?(頭發是帶一點黃色)還從哪里看出來?(他的眼睛是藍色的)我們的眼睛是什么顏色?(黑眼珠，我們是中國人)報告你，他切實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼布朗的爸爸，大畫

15、家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多好玩呀!他把爸爸畫在故事書里和小摯友一起來共享關于爸爸的故事。我們一起看。 2、閱讀故事，嘗試解決問題 這就是我爸爸(電子繪本)看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣?誰來說說!誰能報告我他的杯子里會是什么?是茶嗎?(咖啡)我們中國爸爸熱愛喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣?你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎? 可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎?我們一起來看看。 提問：誰來了?(大灰狼)大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀?

16、(大膽)我們持續看看他爸爸還有哪些才干? 他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比上下，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧? 再看看，哇!他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。往下看，誰來說說我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安東尼的爸爸還會干什么?(跑步)跑的咋樣? 對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么?云彩都圍著他給他加油。現在你來說說我爸爸，方才我可聽到了有人說他丑，現在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣?回想故事(爸爸敢走)所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害!你們的爸爸怎樣?你覺

17、得你爸爸那里表現出很大膽?原來你們也可以驕傲的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣?我們一起完整說：我爸爸真的很棒 我們的爸爸還有什么更加的地方嗎? 提問：爸爸呢?爸爸到那里去了?變成了什么?像馬一樣的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。瞧瞧他面前的食物像什么一樣的?說明我爸爸怎么樣?像誰一樣很會吃?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸吃的像馬一樣多” 接下來爸爸還像誰?你從哪里看出來的?這回說爸爸怎么樣?我們看看安東尼是怎么說的?“我爸爸游得象魚一樣快” 接下來請你們來說：這是什么?加上動作說，爸爸像大猩猩強壯。 故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，爸爸還會想什么動物一樣，像它能干什么呢?你們也來做個大畫家幫他講講我這里打定了一些動物，你們看看爸爸像哪一種動物，他會干什么，他能干什么? 這里的動物你都熟悉嗎?(蜜蜂、狐貍、小狗、小兔子、熊貓、獅子)那想好了嗎?說說我爸爸像什么一樣，譬如說像馬一樣能吃 3、完整賞識音頻故事我爸爸 4、議論，引導幼兒遷移情感和擴展閱歷 原來你們心里藏了這么多的爸爸更加的地方啊，更加的爸爸你們都很熱愛吧，爸爸為了讓你開心，他會做什么? 這里誰來說說?“我爸爸真的很棒”我們看看平日爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么?(做鬼臉)做鬼臉是干什么?你們沒笑，我來挑戰他