1、Word 2022教師家訪工作心得體會800字6篇2022老師家訪工作心得體會800字篇1 教育是個大家庭，教育機構(gòu)、家庭、社會應共同擔當起教育的責任，各施其職并相互促進。在幼兒園教育機構(gòu)中，為了進一步與家長有更好地協(xié)作，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在本學期末花了一星期的時間了開展全園全面的家訪工作。 在這次家訪過程中，家長們都很熱忱的接待我們;還說：“我們老師關(guān)懷他們孩子，說我們老師很有責任心，真是辛苦你們呀!”對幼兒園很滿足。聽到家長們這么說，心里感到很勸慰，再苦也值得了。 此次家訪我們主要針對孩子的教育進行商討和溝通。與家長溝通和溝通時，我們依據(jù)所制定的家訪表和家進步行了有目的的

2、溝通，針對孩子的各自狀況溝通了孩子在園的主要表現(xiàn)，相互溝通了教育孩子的方法，我們也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活動等狀況。現(xiàn)將本次家訪狀況小結(jié)如下： 1、大部分孩子在放學回家或者假期都是沉醉在看電視中，或者和小伴侶到外面去玩耍。 孩子根本就沒有午睡時間，精力比較充足。 當然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如會自己刷牙洗臉穿衣服，寫作業(yè)、畫畫，有時會幫忙做一些力所能及的家務。這些狀況，也意味著孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發(fā)覺了大部分孩子的性格開朗了許多，會大方地款待老師。同時，也看到了家長對孩子教育的重視。 2、一些家長預備利用假期帶孩子出去旅游，豐富豐

3、富孩子的假期生活，增長孩子的學問和見聞。 大部分孩子是由爺爺奶奶帶，也想趁暑假到爸爸媽媽那里去待一陣子，體驗下濃濃的親情。 3、在家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習慣、性格愛好、身體狀況等一些基本狀況。 個別孩子的性格較內(nèi)向，我們會依據(jù)家長的建議多給孩子供應表現(xiàn)的機會。 也有部分家長都提出了要求，盼望老師能多教孩子識字。甚至還有中班家長盼望老師能教孩子書寫。我們也向家長敘述了我們的教育理念和教育方式，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子。 家訪是作為聯(lián)系家庭與幼兒園的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。這次家訪，使家長和孩子感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。在輕松融洽的氣氛中提出孩子

4、存在的問題，共同商議 、探討教育措施，家長也欣然協(xié)作。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解孩子在園各方面的表現(xiàn)和幼兒園對孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的狀況及表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出孩子的不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對孩子的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家園的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。 2022老師家訪工作心得體會800字篇2 幾十年書教下來，讓我熟悉到，教育引導同學肯定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。學校也將家訪作為學

5、校工作的一項重點內(nèi)容。我與楊紅老師進行了一天半家訪工作，一杯清茶也與很多家長結(jié)下情意。一天半的家訪工作，可謂感受頗多。 在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處一年多的同學們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)懷和重視。 家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開頭，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的熬煉。 在這次家訪活動中，我和石老師有以下幾點感想： 一、我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論學問。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在復習最緊

6、急的狀況下教育同學，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。 二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特殊是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)覺問題，準時解決，真正做到有的放矢。 三、有很多綜合素養(yǎng)不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師急躁地為家長介紹和講解，有很多理念得到了家長的贊同與支持。 四、每個人的綜合素養(yǎng)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應當詳細分析問題，“到什么

7、山唱什么歌”，假如家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。 在此次家訪中，很多家長也給了很多的看法和建議： 1、盼望讓老師和家長更加強聯(lián)系與溝通，能與孩子的學習生活更好的融合起來，關(guān)心自己的孩子更好的學習。 2、上個學期學校開展了親子活動，家長反映不錯，家長盼望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參加活動及互動。 3、盼望老師多鼓舞不夠主動發(fā)言的孩子。 4、盼望其他任課老師能采納各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校狀況，協(xié)作老師共同解決問題。 總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。通過家訪我感到，老師與同學之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用

8、的過程，人的情感是在熟悉基礎上產(chǎn)生和形成的，培育同學健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們老師的責任。 2022老師家訪工作心得體會800字篇3 根據(jù)學校的統(tǒng)一支配，寒假期間，我在春節(jié)前后對部分同學進行了家訪。鑒于受訪同學都是有很大提高空間同學，我們這次家訪的目的是： 1、就同學學習生活的狀況與家長做真誠溝通。 2、對同學假期的學習生活進行指導，動員家長督促好自己的孩子，讓家長們熟悉到：同學的進展和提高不僅僅是學校的事情，更是家庭的責任。 3、與部分家長家庭教育的重要性和針對孩子的家庭教育建議。 此次家訪特別勝利，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下： 一、家訪中取得的成

9、果 一)、進一步獲得了很多第一手的學情資料。 通過到同學家里，直接了解了同學的家庭狀況、學習環(huán)境，通過與同學、與家長溝通，進一步了解每一個同學的共性、在家的表現(xiàn)和學習習慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好具體的記錄，為今后的教育教學工作奠定堅實的基礎。 二)、家長老師彼此進一步了解，增加了互信。 通過向同學家長敘述我校的辦學理念、辦學成果等狀況，關(guān)心家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增加了信念，又增加了責任意識;既提高了對學校老師的信任度，又使家長主動參加到學校的教育教學管理中來，更樂觀地和學校攜手共同做好同學的教育工作。 三)、對同學的熟悉更加全面立體。

10、 了解了許多在學校看不出來的東西，熟悉了更具共性、更真實的同學。比如我班的王子傲等在校緘默寡言，可在家里卻很活潑;而有些正好相反，走進他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)受，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進行更切實有效地教育和指導。 四)、感受到了家長對學校老師的熱忱和支持。 現(xiàn)在的同學家長年齡都在三十五歲左右，受教育的程度較高，能熟悉到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，對學校開展的家訪活動特別理解和支持，對老師的到來特別歡迎，熱忱相待，老師們很受鼓舞。 五)、對同學的寒假學習進行了有力地督促。 放寒假前，通知了被家訪的同學，對同學的寒假學習進行動員、指導。前去家訪的老師針對同學寒假

11、學習的內(nèi)容提前進行備課，通過家訪，同學的疑問得到了準時解決;同學一方面受到鞭策，另一方面，學習的干勁得到了鼓舞。 二、家訪中存在的問題 第一、同學家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力氣。有些同學交由爺爺奶奶管教，有些同學干脆無人看護教育，同學心理放縱，習慣不好，增加了學校教育工作的難度。 其次、家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們在態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信念、怕吃苦、自制力不夠，這給學校教育、假期學習帶來諸多的不利。有的同學早晨九點才起床;有的同學回家兩天了，作業(yè)竟然一點還沒做;有的

12、根本不思學習，頻頻外出會友、瞎逛。 第三、同學父母雙方教育觀念和教育方式不全都，有的看不清社會形勢，給同學錯誤的引導，與學校的教育努力相沖突，難于與學校教育協(xié)作。這直接導致部分同學有借口可找，有臺階課可下，有空子可鉆;對老師的要求陽奉陰違，同學個人言行不一。 三、家訪后的思索 第一、家訪對老師來說是責任，是激勵，也是教育。 這次家訪，深化到部分同學家庭，與家長同學面對面的溝通，細致了解同學的同時，加強了學校、同學、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求，了解了同學的共性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，對自己工作的重要性有了更深層

13、的熟悉，增加了我們的責任感;通過家訪，感受到家長對學校的支持，對老師的敬重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加喜愛同學，喜愛工作;通過家訪，也了解了一些同學及家庭的逆境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。 其次、家訪作為教育教學很重要的一環(huán)，應當作為一個大課題去討論。家訪的意義就在于充分溝通，樂觀溝通，從而促進教育教學，促進同學學習，促進同學的成長和進展。可現(xiàn)實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否相宜，家訪溝通的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當，對家訪中遇到問題是否有一個估

14、計，從而從容自如、樂觀妥當?shù)貞獙Φ鹊取Ｎ蚁耄@些問題或許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推動，我想對這些問題會越來越重視，對這些問題的討論會越來越深化;討論的成果會越來越具現(xiàn)實性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達到要達到的目的。 第三，建議家長與老師保持常常性的溝通，關(guān)注孩子的身心進展和學習提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長，更好的學習。父母是孩子的第一任老師，家庭對同學的身心發(fā)育，學問獲得，情感培育等，都有至關(guān)重要的影響。因此，建議家長既要嚴格要求，又要不斷鼓舞;對子女的學習督促和情感教育、勞動教育要并重;協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，

15、形成教育合力;要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，準時了解子女的學習狀況和思想動向，并對癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。 第四、家訪送教活動近幾年來成為我市樂觀推動的一個教育活動，事實證明開展這項活動是很受歡迎的，也是很勝利的，隨著這項活動的開展不斷深化人心，這項活動必將長態(tài)化、制度化。堅持不懈、循序漸進地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起老師與家長、同學之間的情感橋梁;讓家訪送教溝通學校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧進展，確保同學穩(wěn)定、健康、全面地進展。 記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言：嘔心瀝血捧真情，春風化雨獻愛心。我想用在這里形容

16、家訪最好不過了。家訪不是告同學的黑狀，也不是對家長發(fā)牢騷;家訪應如春風，通過家訪，讓家長，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風之中。家訪送教也不是簡潔的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實踐。老師與家長、老師與同學的和諧關(guān)系是和諧社會的需要，老師與家長、老師與同學的良性互動是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅信，溝通從心靈開頭，教育因家訪而更加精彩。 2022老師家訪工作心得體會800字篇4 為了了解家長對學校的需求，增進老師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進家長、同學、老師間的合作。同時也為了增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育親密協(xié)作，提升教育效能。海塘學校的全體老師利用寒暑假、雙休

17、日等休息時間專程進行了同學家訪。學校把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“老師日常工作考核”內(nèi)容之一;教育處還特地設置了家訪表格，讓老師在家訪時進行填寫，并在規(guī)定時間上交。使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。 一、家訪的形式： (1)上門家訪：老師利用課余及休息時間，到同學家中訪問，與家長溝通，相互了解狀況。 (2)家長來訪：家長主動到學校或老師家庭訪問，溝通同學學習、生活、心理、交往等各方面的進展狀況。 (3)通知家長來訪(簡稱“約訪”)：因某件事情，而由學校或有關(guān)老師通知家長到學校，相互溝通處理。 (4)電話訪問(簡稱“電訪”)：老師或家長通過電話的形式，針對同學的狀況進行相互溝通。

18、 (5)書信及電子郵件(簡稱“信訪”)等。 二、家訪的分類： (1)常規(guī)家訪：班主任及任課老師、生活輔導老師在學期中及寒暑假期間，對全部同學有方案地上門訪問或“電訪”，與家進步行溝通，指導家庭教育工作的開展。(2)重點家訪：班主任及任課老師對班內(nèi)特別類型的同學進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力關(guān)心特別類型家庭的同學解決在教育方面存在的問題。特別類型同學包括：貧困家庭同學、行規(guī)偏差生、學習困難同學、單親同學、孤兒及智障同學等。其形式最好是上門家訪或“約訪”。 (3)馬上家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、同學本人發(fā)生損害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴峻違規(guī)違紀同學或發(fā)生其它重要

19、問題、獲校級以上嘉獎同學，要求班主任在第一時間進行家訪。 三、家訪的指標要求： (1)常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于5人次，每期內(nèi)對班內(nèi)每一名同學遍訪一次，不遺漏任何一名同學;寒假期間家訪不少于20人次;暑假期間，對新接班同學遍訪一次。任課老師每月家訪不少于2人次;寒假期間家訪不少于10人次;暑假期間家訪不少于25人次。 (2)重點家訪：班主任對每一名特別類型同學在常規(guī)家訪的基礎上，每年增加12次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特別類型同學，要將評價手冊送到同學家長手中，同時進行家訪。 (3)馬上家訪：對每一名符合“馬上家訪”的同學，必需在第一時間進行上門家訪。 四、家訪的內(nèi)容： (1)

20、向家長介紹同學在校實際狀況，包括學習、生活、思想、身體及行為規(guī)范。 (2)向家長了解同學在家實際狀況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。 (3)了解同學家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等狀況。 (4)指導同學家庭建設學習型家庭。 (5)與家長協(xié)商共同教育同學的措施、方法、手段。 (6)協(xié)調(diào)同學與家長的關(guān)系。 (7)聯(lián)絡老師與同學、同學與家長的感情。 五、家訪的留意事項： (1)家訪前，要做好充分預備，明確談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑?nèi)容。 (2)家訪中，應一切從實際動身，切忌片面孤立地看問題。 (3)家訪時，要留意與家長公平協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要懇切、急躁，形成和諧融

21、洽的氣氛，要使家長感到老師對同學的愛惜和關(guān)懷，呈現(xiàn)海塘學校老師風采。(4)家訪時要指導家長開展家庭教育，指導家長實行說理、引導的方法教育同學，避開家長實行簡潔粗暴的方式教育同學。與家長共同分析同學的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。 (5)家訪時要留意其家庭環(huán)境、家長心情、同學在場與否，酌情實行恰當?shù)恼勗挿绞剑瑐€別問題可要求同學或家長回避。 (6)家訪后，家訪老師應照實填寫家校聯(lián)系狀況記錄表，并向家長發(fā)放家校聯(lián)系工作反饋表。 (7)家訪中發(fā)覺的問題，需學校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時間上報學校教育處、校務辦公室。 (8)老師家訪時千萬要留意路途平安。 2022老師家訪工

22、作心得體會800字篇5 為期2周的家訪活動已然結(jié)束，在這次活動中，我們總共走訪了13位同學，了解了這部分同學在家里的狀況以及家長對于學校的教育教學工作的各方面的建議，為學校今后開展教育活動供應了不小的關(guān)心，也為老師的教學工作奠定基礎。走近同學，了解同學，方能教好同學。在此次家訪活動中，我獲得了以下啟發(fā)： 成長環(huán)境影響著同學的性格。在班級里有一位女同學，初時感覺她學習態(tài)度樂觀，特別樂于表現(xiàn)自己。在后一階段的觀看中發(fā)覺，該同學有些爭強好勝，無論是學習、還是在與同學的相處中，她都特別盼望自己處在一個成功者的立場上，她的一句口頭禪就是：“我肯定要超過我的哥哥姐姐”。本身有好勝心不是一件壞事，但是過分的

23、求勝、與同學的相處中到處鋒芒畢露、不愿吃虧，其實對于她的人際關(guān)系的建立是不利的。隨后我與班主任2人來到他們家里，想了解了解該生在家里是怎樣的狀況，她們家里的確有哥哥姐姐，哥哥已經(jīng)上學校了，姐姐在上4班級，所以本身她是家里最小的一個，哥哥姐姐都讓著她，爸爸媽媽也由于她最小，所以也讓著她。漸漸地，她可能就是在這樣的一個氛圍下養(yǎng)成了這樣一個比較好勝的性格。同樣的，與獨身子女不同，她的成長環(huán)境中，兄弟姐妹比較多，上面有哥哥姐姐，下面有1個弟弟，在這樣的一個家庭環(huán)境下，促使她盼望得到父母更多的關(guān)注，她會特別樂于去表現(xiàn)自己，在學校也同樣如此。 家長的教育觀念影響著同學的學習觀念。每一個家長都有一套自己的教

24、育觀念，或許有些家長還沒有意識到這一點。我們訪問了一位同學的家里，她的爸爸媽媽本身文化程度比較高，對于教育孩子有自己的一套理念，她們盼望孩子能夠歡樂的成長，盡量不去拘束她，盼望她能夠輕松的學習。但實際上在他們實行自己的一套教育理念的時候，也消失了一些狀況。比如說：孩子在上課的.時候留意力不能夠集中、孩子的坐姿不夠端正、孩子遇到困難會退縮等等。首先，他們的理念是讓同學“歡樂學習”、不約束她的本性，包括上課可以不坐端正。但實際上，我覺得學習這件事情，貴在堅持，完全依靠愛好，沒有肯定的恒心、急躁是無法堅持下去的，而一班級是養(yǎng)成學習習慣，培育同學學習態(tài)度的關(guān)鍵時期，假如就這樣任其自然的進展確定是不行以

25、的。家長走了一個極端，導致孩子有這樣的一個惰性心理存在，也導致了之后學習上消失的一系列問題。 家訪活動不僅有利于老師了解同學的成長環(huán)境、家庭教育方式等等內(nèi)容，還可以讓家長了解老師對同學的評價、同學在校的一些狀況，讓學校教育與家庭教育之間架起橋梁，達到雙向協(xié)作的效果。 2022老師家訪工作心得體會800字篇6 時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，僅有四個半月，并且這個學期結(jié)束也較早，以往都是六月底才結(jié)束的，今年六月24號就結(jié)束了，所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束。總的來說我們與幼兒也一齊度過了一個開心的一個學期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情景不一樣，所以我們所針對的方案也有所不一樣，此刻到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié)，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情景，所以，我在園領(lǐng)導的指導下，進取的去參與家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感受頗多。 在家訪中，首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪，在家訪中，我們了解到了許多方面的情景。明白這些幼兒以前的一些習性。在家的狀況。在家的脾氣