1、五年級下冊目標檢測答案第一單元1.草原語言的積累一、羞澀渲染奇麗疾馳襟飄帶舞二、好（ho）客撥（b）轉蒙（mn）古似乎（s）迂（y）回目的（d）地三、帽子、禮貌、冒險、茂盛居住、拘束、馬駒、鞠躬四、Y唱，聲調抑揚地念。吟詩五、無邊的綠毯綠色渲染墨線勾勒翠色欲流老舍貓母雞等語言的理解六、1.他捕獲獵物賣來的錢，除了自己消費一部分外，更多的用來救濟路遇的朝圣者。2.要點1：一天早晨，老獵人發現藏羚羊。要點2：藏羚羊下跪，老獵人還是槍殺了它。要點3：感到蹊蹺，開膛扒皮，發現肚中小羚羊。要點4：老人吃驚，掩埋藏羚羊母子和獵槍。3.老獵人被藏羚羊跪拜救子的舉動所感動，為自己的行為痛心（或后悔），因此他埋

2、掉了自己的獵槍，從此將不再殺生。4.老獵人明白了藏羚羊向他跪拜就是為了要保護自己的孩子，這是偉大的母愛的體現，是神圣的。3.白楊語言的積累一、清晰撫摸介紹新疆分辨（分辯）二、嚴肅（s）戈壁灘（）渾黃一體(hn)三、CB四、D五、生根發芽粗壯的枝干干旱還是洪水堅強軟弱白楊服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神語言的理解閱讀短文，回答問題七、1.飽經風霜在文中指：這棵老杏樹生長環境惡劣，樹干疤痕累累。2.杏子一面綠中透黃，一面黃里帶紅。3.因為樹高，二嬸看不見上面的杏子，只摘下面又青又小的；她又不會上樹，夠不著上面的杏子。4.老杏樹生長環境艱苦，但它不怕困難，頑強生長，還能結出又大又

3、甜的杏奉獻給人類。5要點：第一問：不怕寂寞、不畏艱難困苦、扎根深山，只講奉獻（意思對即可）第二問：默默無聞無私奉獻；（必須要有）不怕寂寞，不怕艱難困苦；堅定、坦蕩無私（可以有）第一單元綜合練習語言的積累一、柔美低吟禮貌翠色欲流插嘴羞澀摔跤一碧千里二、1.C2.B3.C4.B三、B四、DCAB五、B六、D七、1.磨，折磨2.摩，撫摩八、略語言的理解十、閱讀短文，回答問題1我把咬人草剪下之后夾進筆記本，整個過程小心翼翼，所以沒有被它刺到。2.輕視（好奇）（淡忘）（敬佩）難忘3.夾在本中的干葉子依然硬硬的，仍然扎人（咬人）。4.要點：（1）不要輕視那些看似平凡的事物（2）無論在怎樣艱苦的境遇不低頭，

4、剛強不屈。第二單元5古詩詞三首語言的積累一、牧童蓑衣遮頭鋤豆二、ABDA三、DACEF二、1唐；呂巖；牧童晚歸休憩圖；歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明；無憂無慮、自由自在、悠然自得的生活（符合詩意即可）2宋；楊萬里；所見（或者：看到的）；所感（或者：所悟，感受到的）；語言的理解五、1大吃一驚：受到了很大的驚嚇，對所發生的事感到十分的意外。文中人們大吃一驚的原因是:樂工門的手和口在樂器上的方位和動作姿勢與壁畫上畫的完全一樣，和王維說的一樣。2除了他對壁畫做了仔細地觀察外，還因為他具有豐富的知識也能演奏琵琶等樂器。3從兩方面作答：仔細觀察、知識豐富(1)王維對壁畫仔細觀察，細到看畫上樂工的手和口在樂

5、器上的方位和動作姿勢。(2)王維還具有豐富的知識，不僅是詩人，還是畫家，對音樂還很精通，能對壁畫做出正確的分析。6冬陽童年駱駝隊語言的積累一、氈帽、卸煤、咀嚼、棉襖、傻事二、D沙漠B幼稚B悅耳三、D四、（1）B（2）B五、城南舊事；林海音；竊讀記；看駱駝咀嚼，談駝鈴，想剪駝毛，問駱駝行蹤語言的理解六、1在我老家的小城有兩座天橋，天橋南邊有很多生意紅火的店鋪，趣事：我在這里吃早飯、看小人書、聽書、看皮影戲。2“紅火”形容旺盛、熱鬧，在文中指來小鋪子租書的人很多，這里生意興旺。3動作描寫“我”起床后奔向天橋的過程，表現了“我”去天橋時急切的心情及對天橋的喜愛。4.適當運用描寫人物的方法，寫一次童年

6、經歷的片段。略8童年的發現語言的積累一、胚胎、天賦、幸虧、驅逐、禍患二、澄澈（chn）困窘（jin）懲罰（chn）豈止（q）漲得通紅（zhn）白樺林（hu）三、ADCD四、B五、一2畫K疒8畫C語言的理解六、1尋找它的過程很不容易，找到后很激動。2.找薺菜。反問突出強調了（強烈表達了，強調了）尋找薺菜這件事比捉迷藏更有意思，誰都愿意去做。3特點：薺菜善變。理由：在不同的環境下，它的顏色和形狀都會發生變化。（或雜草較少的地方，葉子呈鋸齒狀，顏色深；菠菜地里，葉子無齒，碧綠；草地里，葉子有淺齒，灰綠色。）4.對童年生活的懷念對家鄉的贊美之情。第二單元綜合練習語言的積累一、蓑衣、蓮蓬、駝絨、妨礙、豈

7、止二、ADBA三、B四、CCB五、A六、C七、潰潰敗，潰散匱缺乏八、1.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。2.莫等閑，白了少年頭，空悲切?。ǚ弦馑技纯伞＃┱Z言的理解九、（一）1.要點：羅杰羅爾斯是紐約州第53任州長出身貧民窟，因為皮爾保羅校長預言，激起自信按照要求，不懈努力成為州長2.鼓勵學生3.教導有方、善于鼓勵、有責任心理由：貧民窟里的孩子所處環境惡劣，他就通過看手相來鼓勵學生，使學生得到自信。（意思對即可）4.校長的激勵，“紐約州州長”像一面旗幟，飄揚起羅爾斯的自信。羅爾斯在以后的四十多年間，沒有一天不按州長的身份要求自己。（意思對即可）5.一個人一旦有了一個信念或者理想，并

8、為了實現這個理想而不懈的努力，那么就會越來越優秀，離成功會越來越近。（意思對即可）第三單元10楊氏之子語言的積累一、shshnywiyngqn二、1.2.3.三、四、語言的理解一、要點：1.同樣以姓氏做文章。2.運用了否定的方式回答，委婉有禮貌。二、1.白雪紛紛何所似？2.鹽柳絮3.因為這兩個人的想象力豐富。4.C語言的運用司馬相如/藺相如/名相如/實不相如長孫無忌/魏無忌/人無忌/我亦無忌11晏子使楚語言的積累一、撒謊大臣盜賊侮辱規矩柑橘賠不是二、揮汗成雨（或者：揮汗如雨）摩肩接踵三、強：應：為：四、CBB五、CCC六、辱：“辰”或“寸”3或7r威：“女”或“戈”6或5wi七、語言的理解：1

9、讓克雷蒂安（他）對學習的渴望很迫切。2.第一次出現的“繭”指的是讓.克雷蒂安的口吃；第二次出現的“繭”指的是人們所遇到的困難或者磨難。含義要點：經歷痛苦的過程；戰勝困難；最終實現所定的目標。3要點：讓.克雷蒂說話口吃，努力矯正口吃發奮學習在大選中以高票當選為總理，稱為蝴蝶總理。4.角度1：他是一個有毅力的人。要點：他即便把嘴都磨破了也堅持含著石子兒練習說話，最終矯正口吃。年復一年，日復一日如饑似渴的學習知識。角度2：他是一個能確立目標或有追求，向著目標努力，堅持不懈的人。要點：用“我要做一只美麗的蝴蝶”常常來激勵自己。用很痛苦的方法練習矯正口吃，并最終達到能流利說話的目的。第三單元綜合練習語言

10、的積累一、侮辱安居樂業規矩家禽二、1.B2.A3.C4.D三、1.B2.D3.A4.C四、BB五、C六、C七、1.sn，零碎的，不集中的2.sn，分開，由聚集而分離八、A語言的理解：1.時間順序三興奮愧疚自責2要點：父親在冰冷的水中笑著給“我”兒子摸魚；“我”很自責。3.他不愿讓人知道的，為了兒孫的快樂，情愿付出的一切。4.父親向村長道歉。動作、語言要點：（1）認錯誠懇，為“我”承擔全部責任；（2）對“我”的愛。第四單元14再見了，親人語言的積累：一、大嫂噩耗戰役籃子深情厚誼二、剛硝鎖謠三、鮮血(xu)友誼(y)乘機(chn)血泊（p）供應(n)混合（hn）四、C五、C語言的理解：（1）197

11、1年，我在美國留學，生活窘迫，情緒低落地走回住處。一位金發青年注意到我的心情，拾起一株小草送給我，并鼓勵我微笑、快樂些。多年后，那株小草找不到了，我無法忘記那個青年。覺得欠了他一筆可以歸還的債。便將信心和快樂傳遞給別人。這是我生存的快樂，來自那株小草的力量。（2）動作，沮喪和茫然（3）象征著陌生人之間相互傳遞的信心和快樂。（4）要點一：熱情關愛他人?？吹轿疫@個陌生人情緒低落的樣子，主動送上一株小草并鼓勵我快樂些。要點二：熱愛生活，樂觀。青年的語言、神情流露出他樂觀的生活心態。（5）事情的發展順序16橋語言的積累一、豹子咆哮擁戴胸膛清瘦放肆二、獰笑（nn）狂奔（bn）跌跌撞撞（zhun）應該（y

12、n）重要（zhn）勢不可當(dn)三、C四、DACB語言的理解：1.本意：行走困難、行動不方便或處境困難“舉步維艱”在文中指：關愛學校全靠石青華一人維持，處境艱難。2.焦急痛苦3.去年秋天，有人想請石青華拍廣告，經過思想斗爭，他拍了廣告，他把拍廣告所得的錢全部投入到了關愛之家的建設中，孩子們的生活得到了改善。4.石青華是個知恩圖報的人。中華慈善總會幫助過他，他建立了關愛之家，幫助流浪兒，回報社會。石青華是個善良（有愛心）的人。在流浪兒遇到困難的時候，他總會盡力去幫助。石青華是個堅持不懈的人，多年來為關愛之家的建設想盡一切辦法，拼命工作。第四單元綜合練習語言的積累一、忘懷咆哮放肆攙扶清瘦噩耗跌跌

13、撞撞二、BCDC三、CDCD四、BDCA五、六、C七、1.硬要，迫使，盡力qing2qing健壯，有力，與“弱”相對：語言的理解1.危在旦夕、千鈞一發（形容情況危急的四字詞語都可以）2.要點：(1)“阿哥”救了“阿弟”，把“阿弟”抱回小木屋養傷，傷好后送回大自然。(2)“阿弟”救了被狼圍困的“阿哥”。3.第一次：見到阿哥很興奮；第二次：被逮捕之后對人仇恨；第三次：對阿哥失望，態度冷淡。4.要點：正是在這塊喚起溫馨之情的地方，它落入了人的陷阱。要點：動物也是有感情的，只有善待動物，付出感情，才能與動物溝通，人與動物才能和諧相處。期中綜合練習語言的積累一、羞澀禮貌渲染牧童卸煤清瘦傻事柑橘盜賊祭奠噩

14、耗胸膛二、ABCA三、DDAD四、AA五、B六、C七、橫折或肀、S、B（印刷排版問題，帶點字為“肅”，目標中是介于二者中間，提醒老師們修改）八、鍥而不舍、精衛填海、百折不撓、愚公移山、持之以恒、始終不渝等九、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。莫等閑，白了少年頭，空悲切。（答案不唯一）十、略語言的理解（一）差生檔案1.他是差生；以前沒人提問過他，同學們瞧不起他。（3個要點，意思對即可）2.老師給遞給他的信（或者差生檔案）。當作寶貝的原因：信里有老師對他的關心、尊重、希望、信任；也使他有了自信。（兩個要點，意思對即可）3希望他重新樹立自信（意思對即可）4.新來的王老師在語文課上提問，叫到

15、蔡林時，全班哄笑；課間，王老師把蔡林叫到辦公室，問他不回答的原因，他說因為自己是差生；放學后，王老師給蔡林一個大信封，蔡林反復看著，歡歡喜喜地朝家走。（意思對即可）5.事情發展（二）人類最糟糕的發明1.塑料袋2.作比較，把塑料袋和螳螂相比，突出了塑料袋在地球上存在的時間長。打比方，生動形象地寫出了樹木上的塑料袋很多，南非的白色污染很嚴重。（意思對即可）3.使用可降解的材料制作塑料袋。4.塑料食品袋對生態環境造成的污染及其嚴重。第五單元18將相和語言的積累一、隆重、諸位、推辭、同心協力二、DBA三、DAD四、BB五、BCA六、史記，漢，司馬遷。完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪。廉頗，藺相如，和好語言

16、的理解1.項羽在全軍渡黃河之后，他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰，沒有一點后退的打算。2.軍中糧草缺乏，士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧。3.楚軍戰士以一當十，殺伐聲驚天動地。經過九次的激戰，楚軍最終大破秦軍。4.勇敢，有謀略。（理由可以分述也可以合述，合理即可。）（1）勇敢：因為他為解困趙國敢于殺死楚懷王任命的將軍宋義。有謀：殺死宋義后他聲稱宋義叛國反楚，被將士們擁為上將軍。（2）有勇有謀：為了戰斗的勝利，他破釜沉舟，使大軍沒有退路，經過激戰大破秦軍。19草船借箭語言的積累一、吶喊、探聽、私自、水寨、神機妙算二、AAD三、BDC四、B語言的理解

17、1.C2.本意：好像沒有那么回事似的。文中指：諸葛亮面對司馬懿大軍，燃香彈琴，好像不把大軍攻城的事當回事。3.句子：眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后，對眾人說：“大家不要驚慌，我略用計策，便可教司馬懿退兵?！蓖ㄟ^描寫眾人的大驚失色（或者驚慌失措），來表現諸葛亮的臨危不懼。意思對即可）4.要點1三國時期，司馬懿引大軍向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。要點2眾人大驚失色，諸葛亮布下空城計。要點3司馬懿的先頭部隊到達城下，不敢入城。要點4司馬懿看后也很疑惑，令部隊撤退。（意思對即可）5.（1）鎮定冷靜，（2）足智多謀鎮定冷靜：諸葛亮在城中空虛敵人大舉進犯的情況下毫不慌張，安撫眾人

18、并指揮他們巧妙應對，而且登上城樓若無其事地面對司馬懿。足智多謀：他在自己城中空虛，司馬懿大舉進犯的情況下，能夠憑借著自己的對司馬懿性格的了解，巧妙地安排，精心的布局，順利地令敵人退兵。意思對即可。第五單元綜合練習語言的積累一、推辭、支援、允諾、隆重、都督、同心協力、負荊請罪、完璧歸趙、攻無不克二、DDBBCC三、CCBB四、C五、B六、1.孫猴子的臉說變就變2.徐庶進曹營一言不發3.劉關張桃園三結義生死之交語言的理解（一）1.指文中這位母親的女兒因得了白血病，不能移植造血干細胞（要點1）或生或死結果尚難預料。（要點2）（意思對即可）2.移植過程必須在遠隔千里的上海進行，之后還需要10天時間恢復

19、身體，而女兒正在生與死之間掙扎，她如何能丟下自己的女兒去救助一個陌生人呢？3.主要內容：（6個要點，意思對即可）一位母親的女兒得了白血病，在無法移植造血干細胞，只能接受放療和化療時，她接到一個陌生女人的求助電話，讓她到上海移植干細胞救陌生女人的女兒那個陌生女孩獲救了，自己的女兒也奇跡般地康復了。這個世界上付出了真愛的人都會有回報，即使不會出現奇跡，也會心安。4.我認為她是一位疼愛女兒（1點）而且心地善良的（1點）母親。分兩點寫出理由：做完移植手術的她只在醫院住了5天，還帶著高燒就迅速趕到女兒身邊。在女兒接受治療期間或在女兒生死未卜的時候，在得知自己能夠通過造血干細胞移植救活另一個遠在千里的陌生

20、孩子時，她毅然選擇了前往。（二）1.植物千姿百態、有很高的經濟價值、種類繁多2.3.這種樹不怕砍，不怕伐；壽命特別長。4.打比方、生動形象地寫出了扁擔藤所含的水分特別多。第七單元22人物描寫一組語言的積累一、破綻扳動咕咚可憐郎中媳婦風騷祖宗精神抖擻斂聲屏氣二、1.A2.D3.C4.D三、1.D2.D3.C4.D四、1.豎立的東西躺下來do2.do把容器反轉或傾斜使里面的東西出來五、1.徐光耀頑皮機敏爭強好勝富有心計2.儒林外史吳敬梓諷刺愛財勝過生命的守財奴3.王熙鳳；紅樓夢；曹雪芹語言的理解答案：1.本意：形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。文中意：我認為小姑娘會因為生活困難、身體不好而失

21、去生活的信心。2.星期天的早晨我在去一個朋友家的路上，被一排美麗的花和養花的殘疾姑娘所吸引。經過朋友的介紹我知道了小姑娘和奶奶相依為命，并靠買花為生。下午我回家時再次碰到這位姑娘。經過和她的短暫接觸我被她的堅強和樂觀深深折服。（意思對即可）3動作、神態、語言小姑娘有一顆積極、樂觀的心，對生活充滿了自信。(意思對即可)4這些美麗的花象征著小姑娘面對困難不屈不撓的精神，盛開的花是美麗的，小姑娘雖然身體殘疾，但她積極、樂觀，她是生活中的強者，這表達了作者對小姑娘敬佩、贊美之情。(意思對即可)5花一樣的姑娘、困難中的強者（合理即可）第七單元練習語言的積累一、穿梭輝煌苗條可憐氣派二、1.D2.D3.A4

22、.B三、1.D2.B3.D4.B四、1.A2.C五、1.D2.C六、B七、C語言的理解我不能忘掉祖國1.本意：異口同聲地稱贊。文中意：班里的同學對于宋慶齡義正辭嚴的分析都表示稱贊。原因：因為宋慶齡以理服人，對中國的分析十分有道理，說話有力量。她非常熱愛祖國。2.因為中國有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產，有無數革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！（用直線畫出）3.有一次，班里討論歷史方面的問題。美國學生認為中國已經被歷史淘汰了。宋慶齡不以為然，以理服人，獲得了大家的交口稱贊。（意思對即可）4.答：我感受到宋慶齡是一個熱愛祖國的人。因為她時時刻刻關心著國內的情況，她常對

23、同學說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”我感覺宋慶齡是一個認真嚴謹的人。因為有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認真地搜集資料，認真地思索，做了充分準備。（意思對即可）第八單元25自己的花是讓別人看的語言的積累一、脊梁天性宇宙真切二、1.B2.C3.D4.B三、1.C2.D3.C4.D四、臨：BABCBD匯：ABC五、略語言的理解1.本意：名聲大振：通過某件事情,知名度大大提高.文中意：小男孩參加了美國在線節目的演出，使他的知名度大大提高。2.一個美國小男孩,由于天生就有一個大鼻子,受到嘲笑,因此性格孤僻?，旣悂喞蠋熗ㄟ^他看到窗外的悲傷景物,引導他換一扇窗戶,換一種思維和行動方式

24、。（最終他走向了成功，成為了20世紀美國最著名的滑稽明星之一。意思對即可）3.“換一種思維和行動方式”就是換一種解決問題的方法,文中的小男孩在瑪利亞老師的幫助下，換了一種思考方式來看待自己的大鼻子，最后他取得了成功。生活中，我們對事物要有多方面的了解,找到更多的解決問題的方法，這樣也就更容易取得成功。（意思對即可）4.教導有方；面對一個性格孤僻的孩子，老師沒有放棄學生，而是教導他：“那是因為你沒有換一扇窗戶。你應該把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！保ㄒ馑紝纯桑?6威尼斯的小艇語言的積累一、船艙保姆禱告嘩笑縱橫交叉操縱自如二、1.B2.C3.D4.A三、1.B2.C3.D4.A四、1.C2

25、.B五、C六、沉寂靜寂安靜寧靜語言的理解1.本意：工作中人員過多或人多事少。文中意：父親認為當時的環境中工作的人員過多但實際的工作崗位卻很少，所以給佛瑞迪找工作不容易。（意思對即可）（2.因為他很聰明，用思考作出了明智地舉動，一定會贏得了工作。意思對即可）3.B4.佛瑞迪是一個善于思考，自信向上的人。因為佛瑞迪堅持認為他能找到一份工作，并且通過自己的聰明才智真的得到了一個職位。（意思對即可）第八單元綜合練習語言的積累一、禱告保姆船艙花團錦簇姹紫嫣紅應接不暇縱橫交叉二、1.A2.C3.C4.A三、1.D2.D3.C4.D四、1.D2.D3.因出版社自改了詞語，造成無法選擇，請老師們把B改為詞語“零散”，答案為A4.D五、D六、(1)1.C2.B3.A(2)1.E2.D3.B4.A5.C七、略語言的理解網絡媒體1.網絡媒體2.價格便宜；信息資源有選擇性；無損于身體健康3.舉例子具體真實的表現了網絡媒體和紙質媒體互相取長補短。4.答案圍繞網絡媒體和紙質媒體各自的好處進行作答，言之有理即可。心中的歌1.我很小的時候，一個電閃雷鳴的夏夜，我被驚醒，嚇得放聲大哭。后來爸爸教我一起傾聽暴風雨中的歌聲。那一夜，我睡得很香。2.上課時：認真聽講。下課時：和同學們一起玩耍。（合理即可）3.（1）父親我小芳；（2）要點一：這是一種無聲的善良和大愛，讓人感動和敬佩。爸爸教會我聆聽心中的歌，使我變得勇敢