1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁2022教師教學教研工作計劃5篇() 教研的目的是促進教師專業發展。教師專業發展的內涵包括“一德四力”，即：職業道德、教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力和（教育）科研能力。下面是我精心整理的2022教師教學教研（工作計劃）5篇(精選)，希望對大家有所幫助。 2022教師教學教研工作計劃篇1 一、指導思想： 全面貫徹國務院關于基礎教育改革與發展的決定，以中共中央國務院關于農村教育的決定為指針，認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關文件精神，以質量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學生發展為目標。在教學教研工作中，加強新課標的學習，重視課堂教學

2、研究，扎實過程管理，提高教學質量，促進學生全面素質的提高。 二、工作目標： 1、加強教師隊伍建設，提高教師業務水平。積極送培教師參加各級教研培訓，同時校內加強理論與實踐相結合的校本教學研究，提高教師饑餓哦學能力，并制定好課堂教學促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學實效。 2、認真執行國家課程計劃，抓好教學常規管理工作。 3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結合本校實際，將校本教研與科研結合，提高研究的有效性。 4、抓好教學質量全過程監控。認真落實教學“八認真”(認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真（總結）)，抓好單元的質量監控。對

3、學生質量檢測多元化，以考促教，以考促發展，確保質量全面完成。 5、抓好教研組的工作，把學習與研究結合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。 6、重視特殊（兒童）教育工作，（畢業）班工作，學前兒童教育工作，學籍管理工作和學生（安全教育）工作及良好習慣的養成教育。 7、督促教師聽課，每月4節(40歲以下每月4節，40至45每月3節，45以上每月2節)，教研組長全期聽完該組成員的課。 8、將（國學經典）融入語文教學中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。 9、關注學生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學生科學鍛煉，培養他們良好的心理品質。 三、工作重點： 1、深

4、入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。 2、落實國家課程計劃，認真抓好教學常規管理，抓好教風、班風、學風。 3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。 學月工作初步安排 第一學月(9月) 1、教研組長制定教研組工作計劃。 2、開展教研組教研活動： 審議計劃、學習課標、看教學光碟、寫教材分析。 根據學校新課題(小學課堂教學有效性的研究)，確立教研組的小課題。 9月下旬開展全校作業評比(每班抽15份，)。 第二學月。(10月) 1、教研組內開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。 2、英語組開展活動。 3、素質檢測。 第三學月(11月)

5、 1、教研組內開展教學設計比賽(組內確定同一內容，45歲以下的老師參與) 2、開展全校寫字比賽。 3、研究期末復習。 第四學月(12月) 1、上旬開展全校作業展評。(全班學生作業) 2、素質檢測。 3、做好期末復習工作。 行政教學管理分工安排 一、行政人員深入各年級了解教師教學情況、參加組內教學研究安排： 一、（二年級數學）： 蔡殷 一、（二年級語文）：向迪松 三、（四年級數學）： 周澤彬 三、 （四年級語文）：謝濤 五、（六年級數學）：鄭志林 羅曉蕓 五、（六年級語文）： 巨登寶 英語學科：衛永紅 藝體學科：彭宏 其他學科：衛兵 二、行政深入教研組： 教 研 組 組 長 行政人員 _ （一年

6、級語文）_ _ 二年級語文 _ （三年級語文） _ 四年級語文 _ （五年級語文） _ 六年級語文 _ _低段數學 _ 中段數學 _ 高段數學 _ 英語組 _ 藝體組(體育、美術、音樂) _ 綜合組(思品、科學、生命與安全、計算機) _ 2022教師教學教研工作計劃篇2 一、指導思想： 以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。 二、目標（措施）： 1、加強學習，更新理念提高理論學

7、習的實踐性。 2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。 3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內容。 4、創新教師培養機制，促進教師專業成長。 5、深化課題研究，提高課堂教學效率。 6、加強教學常規管理，提高教育教學質量。 7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發展。 8、組織開展培優補差工作，做好后進生的轉化工作。 9、做好新生學籍建檔工作，規范學籍管理。 三、工作安排： 第一學期 九月份(1-5周) 1、制定教學、教研工作計劃。 2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分 析工作。 3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。 4、班級辦好學習園地。 5、教研組進行

8、新教材、教法、學法的探討研究。 6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節公 開課，人選由教研組擬定。 十月份(6-10周) 1、加強小學生（作文）訓練。 2、組織教師參加新課程教學訓練。 3、組織教師到海口跟班學習。 4、單元集體備課。 5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。 6、舉辦小學生體育競賽。 十一月份(11-14周) 1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。 2、繼續抓好培優補差工作。 3、檢查教案、作業一次。 4、做好期中考試及評比、總結工作。 十二月份(15-18周) 1、組織教師參加“國培計劃”學習 2、單元集體備課。 3、開展一次學科競賽活動。 4、舉辦（元旦）文藝匯演。

9、一月份(19-21周) 1、檢查教案、作業一次。 2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。 3、做好學期（教學（工作總結）。 4、填寫好學生手冊、學籍卡。 5、教師撰寫一篇教學論文或教學（反思）。 第二學期： 三、三月份(1-6周) 1、制定教學、教研工作計劃。 2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。 3、加強教學常規學習。 4、班級做好學習園地。 5、教師選拔特長生及優秀生進行培訓。 四月份(7-11周) 1、加強學生寫作能力訓練。 2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數學比賽。 3、單元集體備課一次。 五月份(12-15周) 1、單元集體備課。 2、召開1-6年級學生

10、家長會。 3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。 4、舉辦六一游園活動。 六、七月份(16-20周) 1、抓好畢業班復習考試工作。 2、檢查教案作業一次。 3、了解教學進度，做好期末復習、考試工作。 4、做好學期教學工作總結。 5、填寫好學生手冊、學籍卡。 6、教師撰寫論文或教學反思。 2022教師教學教研工作計劃篇3 一、指導思想 深入領會課改精神，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐，轉變落后思想，認真及時進行反思，提高課改理論水平，從而提高教學水平。特制定本學期個人教研活動計劃。 二、活動要點 主要形式為：參加集中學習、培訓和自學自研相結合。

11、三、具體活動內容 (一)積極、主動地參加各級的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎，切實轉變觀念。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為，認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結、（隨筆）和課后反思。 (二)對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。 (三)在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生素養。 (四)積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。 (五)自學相關的教育教學（文章）、書籍，作好學習筆記，做到學以至用，并作好相關資料的

12、收集和整理。 四、具體工作 (一)加強理論學習，更新觀念。 1、本學期將認真系統地學習數學課程標準，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。 2、以數學課程標準為教學指導思想，圍繞新課程理念反思傳統的課堂教學模式和（教學（方法），轉變教學觀念，深入研究教材，改進教學方法，培養學生自主、合作、探究的學習方式，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。培養學生的創新意識和實踐能力。 (二)加強課堂教學研究，提高教學質量。 要切實提高教學質量，必須從提高教師課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段，形成符合課改精神的課堂教學模式，是本人

13、的研究目標。具體工作安排如下： 1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。 2、與學校課題相融合，積極爭取上課機會，使自身業務水平得到提高。 3、配合學校教導處做好“六認真”檢查工作，做好備課、作業批改、輔導學生工作。 4、就課題研究有關內容，結合課堂實踐撰寫自己的（心得體會）、論文。 2022教師教學教研工作計劃篇4 我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教

14、書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。 一、個人分析： 1、優勢： (1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。 (2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優化。 2、不足： (1)語文教師專業素養不夠。 (2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。 二、目標及措施： 發展目標：樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己

15、，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。 1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。 讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的（文化）為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。 2、虛心請教，取人之長，補己之短。 要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學

16、習。 3、加強教育教學研究，做創新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。 4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。 遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。 5、教研、科研方面： 以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科

17、研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。 三、教育教學方面 樹立依法治教的辦學理念，全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發展的形勢，掌握教育發展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生，培養學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發生命活力、使學生養成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈

18、活而創造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量，力爭在區級優質課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優秀同行的（經驗）。盡量把每一節課都當作公開課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業務水平;勇于創新，靈活自如地處理教材，使自己的教學風格在一定領域(鎮)內獨樹一幟。繼續和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動，不斷反思自己的教學，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格。 四、多反思 自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇及時進行反思、總結

19、、改進，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。 1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。 2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和 自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。 五、多實踐 1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。 2、積薄

20、厚發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。 3、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫（讀書筆記）、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發學生學習的興趣，創設情景，授予學生發現問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養學生終生學習的習慣。 六、多總結 定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。 2022教師教學教研工作計劃篇5

21、一、指導思想： 本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔，高質量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。 二、工作目標： 1、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。 2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。 3、加強理論學習，搞好“后進生”轉化工作。 三、工作措施： (一)加強理論學習，轉變教育觀念 繼續學習英語課程標準，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，并適當地運用到英語教學中來，