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1、烽火戲諸侯第 6 課學習目標 了解春秋爭霸和戰國七雄的基本史實時間：3分鐘任務：學生讀課本第30-32頁并思考以下問題：1、東周分為 和 兩個時期。2、春秋時期著名的霸主有 、 、 等。3、齊桓公是如何當上春秋時期第一個霸主的？4、31頁動腦筋5、了解晉楚城濮大戰6、春秋爭霸戰爭的影響？ 自學指導一退避三舍 春秋時期的霸主有哪些共同點？有成就宏圖霸業的雄心壯志；重用人才；重視改革內政和發展生產，改革軍制，增強國力；能運用正確的謀略，取得政治上、軍事上的優勢；國興靠治，興人是興國的關鍵，人興靠明確的追求目標和堅忍不拔的毅力。你知道嗎 ？“臥薪嘗膽”春秋末年，吳越爭霸勾 踐夫差我們應該學習勾踐什么

2、？能屈能伸的人生態度；不忘國恥發奮圖強的精神。時間：3分鐘任務：學生閱讀33-34頁內容并思考下列問題：1、戰國時期晉國分成（ ）、（ ）、（ ）三家 2、戰國七雄是指什么？3、戰國時期著名的戰役及其典故自學指導二戰國七雄韓趙魏三家分晉； 齊國大夫田氏代齊東 南 西 北 后 中 間齊 楚 秦 燕 趙 魏 韓歷史故事 桂陵之戰圍魏救趙（齊魏大戰）馬陵之戰你知道嗎？“減灶計”齊魏大戰戰國時期最大的一次戰爭：長平之戰公元前260年秦、趙 （秦將白起/趙括）紙上談兵長平之戰影響：東方六國無力抵御秦軍的進攻春秋時期的政治就是各大國爭奪霸權的政治，是大國靠武力威迫弱小國家承認其領導地位的強權政治。戰國時期

3、的政治就是富國強兵，吃掉對方，進而統一中國的政治，因此，春秋政治是“爭霸”，戰國政治是“兼并”。歷史在爭霸與兼并的過程中，逐漸趨向統一。春秋和戰國是東周的兩個階段，兩個階段的共同特征是分裂和戰亂1 春秋時期的第一位霸主是 （ ） A 晉文公 B 齊桓公 C 楚莊王 D 吳王夫差2 下列歷史人物屬于春秋時期的是 （ ） A 周幽王 B 管仲 C周厲王 D伊尹3 決定晉文公成為中原霸主的戰爭是 （ ） A 城濮之戰 B 桂陵之戰 C 長平之戰 D 馬陵之戰4 流傳下來的“臥薪嘗膽”的故事說的是 （ ） A 吳王夫差 B 越王勾踐 C 齊桓公 D 晉文公5 “三家分晉”是指哪三家 （ ） A 韓 趙

4、 魏 B 趙 楚 燕 C 韓 齊 秦 D 秦 趙 燕6 東方六國再也無力抵御秦軍的進攻是在 （ ） A 長平之戰 B 桂陵之戰 C 馬陵之戰 D 城濮之戰達 標 檢 測1、春秋時期的起止時間是：公元前_ 年 -前 _ 年 2、戰國時期的起止時間是：公元前_ 年 - 前 _年 3、西周定都_；東周定都_。4、春秋時期，著名的霸主有_ _ _ 等。齊桓公以_為相，改革內政，發展生產；以“_ ”為號召，擴充疆界 。在公元前_世紀后期的城濮大戰后，晉文公成為中原霸主 。4、商湯時期的著名大臣_；周文王時的大臣是_；齊桓公時的大臣是_。5、戰國七雄分別是 ：_ _ _ _ _ _ _.6、公元前260年的秦趙 _ 之戰后，東方六國再也無力抵

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