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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園禮儀常識教案 區角活動西餐廳禮儀常識教案 【導語】好多常識在我們大人眼里是理所當然的，但是幼兒的世界根本沒有這種所謂的理所當然，所以我們要通過老師來指導。下面我收集了關于幼兒園禮儀常識教案，夢想您可以駐足閱讀! 活動目標： 1. 能主動、喜悅地向同伴及幼兒園內熟諳的人問好，知道要做個有禮貌的孩子。 2. 專心傾聽、理解故事，學說禮貌用語你好、再見，嘗試運用體態語言輔佐禮貌用語的表達。 活動打定： 繪本的多媒體課件一份；幼兒園工作人員向小摯友問好的錄像五段；立體紙塑人物兩個；自制的找摯友歌曲圖譜一張。 活動過程： 一、嬉戲導入，喜悅問好 教師組織找摯友

2、嬉戲，導入主題。 教師介紹嬉戲規矩和玩法，幼兒在找摯友嬉戲中復習敬禮和握手等動作。 二、故事賞識，學習問好 教師分段陳述故事，幼兒傾聽理解故事，學習禮貌用語并用動作輔佐表達。 提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和馬哥哥時做了什么動作？和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。 小結：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬。 教師率領幼兒向故事角色問好。 三、嬉戲翻新，行為練習 教師激勵幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應的的錄像。（本班班主任老師、目生教師、保健醫生、門衛爺爺、禮儀小標兵、本班幼兒的媽媽） 小結：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作。 四、鼓舞遷移，養成禮儀 教師出示自制的找摯友歌曲圖譜，清唱歌曲：找呀找呀找摯友，找到一個好摯友，招招手呀（鞠個躬呀），笑瞇瞇呀，你是我的好摯友，再見！ 教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習問號的動作。 提問：客人老師是我們的長輩

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