1、新課標冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊讀統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：新課標冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊統(tǒng)計（83-85頁）教學(xué)目標：1.經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖、交流信息、提出問題并解決問題的過程。2.能讀懂生活中一些特殊的統(tǒng)計圖。3.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，認識到許多實際問題可以借助統(tǒng)計圖表來解決。教學(xué)過程：一、談話引入：1、談話：同學(xué)們，隨著時間的推移，我們一天天長大了。誰能說一說，這幾年中，你有哪些變化？預(yù)設(shè)：學(xué)到了很多知識、個子長高了、身體長壯了、變得懂事了、會做家務(wù)了2、談話：幾年里我們的變化可真不小！大家都注意到了身高的變化，我們漸漸長高了！西苑小學(xué)對6歲到12歲男生和女生的身高進行了統(tǒng)計，并把統(tǒng)計結(jié)果制成

2、了統(tǒng)計圖，我們來看一看。（課件出示統(tǒng)計圖）3、大家會讀統(tǒng)計圖嗎？今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)讀統(tǒng)計圖。板書課題：讀統(tǒng)計圖二、新課學(xué)習(xí)：（咱們比一比，看看誰能讀懂這個統(tǒng)計圖，誰能從這個統(tǒng)計圖中獲得更多的信息。）活動一：讀西苑小學(xué)6歲12歲學(xué)生平均身高統(tǒng)計圖1、這是什么統(tǒng)計圖？這種統(tǒng)計圖有什么特點？（學(xué)生觀察統(tǒng)計圖并交流。）2、仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)這個統(tǒng)計圖和原來學(xué)過的統(tǒng)計圖有什么不同嗎？（學(xué)生觀察并交流。）預(yù)設(shè)：（1）我發(fā)現(xiàn)從0到100之間的線是斷開的，有一條空白線。（2）我發(fā)現(xiàn)第一大格表示100厘米，上面的每個小格都表示10厘米。3、想一想：為什么從0到100之間的線是斷開的，有一條空白線？4、提出

3、問題：8歲女生的平均身高是多少？（1）學(xué)生觀察交流，引發(fā)爭議：讀多少比較準確？怎么能讀得更準確、更方便？（2）討論交流解決辦法：把間隔合理平均分（3）選擇平均分成5份的思路呈現(xiàn)出來。（4）師生共同標出相應(yīng)數(shù)據(jù)。 指名讀出相應(yīng)數(shù)據(jù)，并說出是怎么讀出來的。5、根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題：（1）8歲女生的平均身高是多少？（2）11歲男生的平均身高是多少？（3）在幾歲的時候，男生與女生的平均身高相等？（4）你現(xiàn)在的身高是多少？與西苑小學(xué)同齡的小朋友比較，是高還是低？（5）用自己的話說一說，不同年齡時男生和女生的平均身高有什么變化？指名交流?；顒佣鹤x20062011年我國貨物進出口總額統(tǒng)計圖。課件出示統(tǒng)計圖1、這個統(tǒng)計圖表示出了什么內(nèi)容？你是怎么知道的？20062011年我國貨物進出口總額統(tǒng)計情況，看統(tǒng)計圖的標題就知道。2、和前面學(xué)過的統(tǒng)計圖有什么不同?學(xué)生觀察并交流。（預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)表示每一年中兩個不同量的條形不是并列的，而是連在一起的。）3、從這個統(tǒng)計圖中你得到了哪些信息？想到了哪些問題？先同桌互相交流，再指名交流。4、把這個統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)整理一下，填寫在統(tǒng)計表中。（書85頁）獨立完成，同桌互相檢查。交流：整理數(shù)據(jù)的時候要注意哪些問題？ 5、把統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)用復(fù)式條形統(tǒng)計圖表示出來。（書85頁）學(xué)生獨立做圖，教師巡視指導(dǎo)。交