1、國家開放大學電大專科醫護心理學2020期末試題及答案（試卷號：2119）一、單項選擇題（每題2分，共60分）對外界環境的刺激，心、身常常是作為一個整體來反應的的觀點稱為（）社會影響的觀點自我評價的觀點心身統一的觀點主動調節的觀點情緒作用的觀點最早提出心理護理的護理科學的先驅是（）南丁格爾艾賓浩斯馬斯洛羅杰斯斯金納“入芝蘭之室，久而不聞其香”指的是一種現象為（）對比聯覺作用補償適應人腦對當時直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為（）感覺知覺記憶思維想象患者堅信周圍某人或某些團伙對他進行跟蹤監視、打擊、陷害，甚至在其食物和飲水中放毒等稱 為（）關系妄想被害妄想鐘情妄想強迫觀念罪惡妄想一種使人

2、的一切體驗和活動都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態稱為（）激情心境應激感情感覺7 .情緒帶有的特點不包括（）情境性短暫性外部性社會性不穩定性應激的調節不包括（）調整對刺激事件的認識態度提高社會支持適度采用防御機制學會放松技術不間斷的宣泄馬斯洛認為需要的最低層次為（）生理需要安全需要自我實現自尊需要歸屬需要直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征指的是（）情感能力情緒認知思維直接作用于人的軀體、產生刺激作用的刺激物，稱為（）社會性應激源軀體性應激源文化性應激源心理性應激源環境性應激源與心身疾病發病相關的心理學因素不包括（）生活變故性格特點生活方式性別年齡不愛體力活動因語言、文字、生

3、活方式、風俗習慣、宗教信仰等因素的改變而引起心理應激的刺激或情景，該 因素稱為（）社會性應激源軀體性應激源文化性應激源心理性應激源環境性應激源過度換氣綜合征可能是下列問題的反應形式（）急性應激反應慢性應激反應急性休克反應上消化道出血下消化道出血可以測量到所要測量的對象的程度稱為（）效度常模誤差信度方差應用心理測驗的基本原則包括（）真誠原則時限原則中立原則關系原則標準化原則那些在患者過去的生活經驗中，當問題可以合理地期待發生，但不知為何沒有發生的情景的提問 方式稱為（）例外提問奇跡提問循環提問開放式提問封閉式提問.心理治療的發生作用的機制不包括（）治療關系社會環境情緒的釋放對治療的期待對自身狀況

4、的理解.護患關系的重要性在于（）互利互惠消除應激源治療患者抑郁減輕患者家庭負擔護理工作順利開展的必要基礎20.患者的執行醫囑率又稱為（）求醫率依從性有效率治愈率康復率21 .指導一合作型護患關系模式常見于的疾病為（）慢性疾病急危重癥昏迷休克癲癇護患間的信息不對等的原因不包括（）工作強度大時間任務緊經驗太缺乏沒有足夠的精力沒有足夠的時間朋友距離的大小為（）A,約為 0. 51.2mB.約為 1. 51.8mC.約為2. 53.2mD.約為 3. 54.2mE.約為 4. 55.2m在人所獲得的信息總量中，聲音信息占了（）38%左右48%左右58%左右68%左右78%左右 溝通信息的傳送方式稱為（

5、）人際信息通道反饋信息源提高言語溝通能力不包括（）評價自己與患者溝通的狀況反思自己的溝通方式制定并落實改善計劃對他人反饋不敏感提高溝通準確性心理護理的程序不包括（）標明問題行為挖掘病人潛意識實施行為干預評估實施效果鞏固效果階段青年期患者的心理護理重點不包括（）持續采用認知調整鼓勵青年患者進行人際交往注意激發患者的自我價值感鼓勵患者適當參與活動多運用正性鼓勵的態度老年患者的心理特點一般不包括（）容易悲觀情緒多變生活單調不易激惹易感孤獨不孕不育患者的心理特點不包括（）常有內疚長期焦慮易感悲觀不易絕望常有抑郁二、筒答題（四選二，每題20分，共40分）如何調整人的情緒問題？（20分）答：（1）認知調節

6、現實中，人們的許多情緒困擾并不一定是由誘發事件直接引起的，而是由經歷者對事件的非理性認識 和評價所引起的。因此，主動調整認知，換一個角度去重新看待發生的事情，糾正認識上的偏差，就可減 弱或消除不良情緒。另外，對人、對事不要過分苛求，期望值不要太高。（2）恰當渲泄法不愉快的消極情緒，雖然可用理智暫約束壓抑它，但不能徹底排除，這種心理能量的積聚，如果超過 一定的負荷，就會破壞心理的平衡，引起心理疾病。采用適當的途徑，合理宣泄，才能把不愉快的情緒釋 放出來，消除壓抑感。（3）自我暗示自我暗示是運用內部語言或書面語言的形式來自我調節情緒的方法。暗示對人的情緒乃至行為有奇妙 的影響，既可用來松弛過分緊張

7、的情緒，也可用來激勵白己。（4）音樂療法不同樂曲的節奏、旋律、音調、音色對人能起到不同的作用，諸如興奮、抑制、解郁、鎮痛。快速歡 愉的樂曲可以產生振奮精神，加強肌肉張力的效果，節奏徐緩的樂曲可以產生鎮靜安神之效，優美的曲子 可使人感到輕松愉快。不同的曲調也可產生不同的情緒效應，如E調安定、D調熱烈、C調和藹、B調哀 怨、A調高揚、G調浮躁、F調激蕩。通過聽音樂的方法來舒緩情緒，是一種很實用的方法。（5）放松訓練法該方法是在舒適的體位和均勻緩慢呼吸的條件下，從頭、手、胸到腳放松全身肌肉，并體會放松后全 身舒適的感覺，從而起到舒解情緒的作用，評分標準：每點4分（要點2分，適當解釋加2分），共20分

8、。心身疾病的預防、診斷和干預應注意什么？（20分）答：心身疾病的預防不能只著眼于生物學因素，而應從更廣泛的方而設計預防方案和具體措施，才能 收到好的效果。（5分）心身疾病的診斷包括兩個方而的診斷：軀體診斷和心理診斷；（5分）心理和社會水平上的干預、治療，主要圍繞三個目標：努力幫助患者從客觀上消除致病的心理社會 因素，消除應激源；提高患者對應激源的認識水平，改變患者的不良認知，同時增強患者的應對能力； 努力矯正由應激引起的生理反應，以減輕其對身體器官的沖擊。（10分）心理評估的幾種常用方法是什么？（20分）答：（1）調查法調查法是借助各種問卷、調查表和晤談等方式，向了解被評估者的人了解情況，據此

9、評估被評估者的 心理特征。（2）觀察法觀察法是指評估者通過對被評估者的可觀察行為進行有目的、有計劃的觀察和記錄。觀察可以是直接 觀察或間接觀察（如通過攝錄像設備等）。（3）會談法會談法的基木形式是評估者與被評估者而對而談話進行評估。根據會談的組織結構，可以分為白由式 會談和結構式會談兩種形式。作品分析法所謂“作品是指被評估者在日常生活中創作的日記、書信、圖畫、手工藝品等，也包括生活和勞動 中所做的事情和生產的其他物品。被評估者的作品反映了他(她)的心理發展水平、心理特征、行為模式 以及當時的心理狀態等方而的內容。心理測驗法心理測驗可以對心理現象的某些特定方而進行系統的評估，如個體的能力、態度、

10、性格、情緒狀態等。評分標準：每點4分(要點2分，適當解釋加2分)，共20分。慢性疾病患者的心理護理要求。(20分)答：(1)對患者出現的情緒反應進行回應，表現出對患者的關注和支持護理人員應當對慢性患者的情緒反應給予積極的回饋，表示接納、理解患者的感受，使患者感受到特 殊的人際支持；同時，護理人員也應向患者介紹該種疾病患者常出現的情緒反應和生理轉歸特點，使患者 了解到不只是他一個人而臨此類問題，從而減少孤獨無助的感覺。指導患者掌握調節情緒的方法在慢性患者心情較穩定的時候，護理人員可以有意識地同患者討論保持良好情緒的重要意義，并且指 導患者掌握一些情緒調節的方法，如呼吸放松、音樂放松、冥想等利于平和心境的方法。在患者軀體和心 理狀況允許的情況下鼓勵其進行練習，有利于患者嘗試新的應對方式，從而改善心境。調整患者的認知狀況在患者出現心理波動的時候，護理人員應當將心理護理與生理護理結合進行，一面幫助患者應對疼痛、 發熱、嘔吐、呼吸困難、心悸等癥狀，一而對出現的不良情緒進行安慰和調整。護理人員也可用一些已經 好轉的患者的事例來鼓勵患者，或者通過與患者探討對疾病的看法，對生活的感悟等形式，鼓勵患者樹立 戰勝疾病的信心、耐心和勇氣，使患者的情緒向積極的方面轉化。增強慢性患者的生活