1、形態基礎課程教學大綱課程名稱：形態基礎英文名稱：Basis of Form課程編碼：X4142711學 時 數：32其中實踐學時數: 0 課外學時數：0學 分 數：2.0適用專業：環境設計一、課程簡介形態基礎是環境設計專業一門專業選修課程。課程內容包括形態認知、形態構成、形態語意、形態表達四個部分。通過形態基礎課程的學習，使學生以“形態”為認知對象，以語言學方法、社會學方法、中國整體思維為支干進行設計創作；使學生了解形態的結構與功能，了解語言的意義，語境與語言的關系；習得形態表達的流程和表達的媒介，具有自我組織和整合知識的能力。二、課程目標與畢業要求關系表課程目標畢業要求（一）使學生掌握形態的

2、結構、功能 、形態的轉化；掌握空間、行為、立體、材質、概念、色彩、平面構成；掌握形態語意的多重性、作用與形成；了解形態的空間表達、行為表達、立體表達、圖形表達、字體表達和概念表達。（一）支撐環境設計專業畢業要求第1點，能在環境設計中，綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化、照明以及環境等因素，并體現創新意識，運用相關設計知識，對復雜的專業問題設計解決方案，設計滿足特定照明設計需求的系統或單元，完成環境設計、照明設計、工藝流程和裝備的設計或開發。（二）支撐環境設計專業畢業要求第4點，能夠理解和評價針對環境設計、工藝、照明設計的復雜工程問題的實踐對環境、社會可持續發展的影響。三、課程教學內容、基本要

3、求、重點和難點（一）形態認識的基本理論1. 教學內容形態認識的基本理論。2. 基本要求（1）了 解：形態的概念；形態的分類；形態的分析；（2）理 解：形態的轉化；（3）掌 握：形態的轉化方式；（4）熟練掌握：形態的轉化方式。3. 重點和難點（1）重 點：形態的轉化方式；（2）難 點：無。（二）形態構成1. 教學內容形態構成的基本理論。2. 基本要求（1）了 解：形態構成的概念；（2）理 解：平面、色彩、概念構成；（3）掌 握：材質構成與立體構成、空間構成與行為構成；（4）熟練掌握：構成的方式與方法。3. 重點和難點（1）重 點：構成的方法與方法；（2）難 點：無。（三）形態語意1. 教學內容形

4、態語意的基本理論。2. 基本要求（1）了 解：語意的概念；（2）理 解：語意的作用；（3）掌 握：語意的形成；（4）熟練掌握：語意的多重性。3. 重點和難點（1）重 點：語意的多重性（2）難 點：無。（四）形態表達1. 教學內容形態表達的基本理論。2. 基本要求（1）了 解：形態表達的概念；（2）理 解：形態表達的作用；（3）掌 握：形態表達的基本方法（4）熟練掌握：空間表達、行為表達、立體表達、圖形表達、字體表達、概念表達等。3. 重點和難點（1）重 點：多種形態表達的方法；（2）難 點：形態表達的方式與方法。（五）形態基礎綜合訓練1. 教學內容形態基礎綜合訓練。2. 基本要求（1）了 解：

5、形態的選擇；（2）理 解：形態表達的創意來源；（3）掌 握：形態表達的方法；（4）熟練掌握：形態表達的創作形式。3. 重點和難點（1）重 點：形態認識-形態構成-形態語意-形態表達的過程；（2）難 點：理解形態認識-形態構成-形態語意-形態表達的過程，并結合自己的想法進行創意。四、教學方式及學時分配序號主要內容主要教學方式學時分配輔導答疑比例一形態認識的基本理論講授62：1二形態構成的基本理論講授4三形態語意的基本理論講授6四形態表達的基本理論講授8五形態基礎綜合訓練指導8五、課程其他教學環節要求（一）觀察多觀察身邊和各種形態，并將其應用到自己的創作中來。六、本課程與其他課程的聯系（一）先修課程：美術基礎1。（二）后修課程：設計表現、設計基礎等。七、建議教材及教學參考書目教材：無。（二）參考書：1.藝術設計基礎教學系列:形態認知任戩主編遼寧美術出版社 2014年 第一版；2.藝術設計基礎教學系列:形態表達 任戩主編遼寧美術出版社 2014年 第一版；3.藝術設計基礎教學系列:形態構成 任戩主編遼寧美術出版社 2014年 第一版；4.藝術設計基礎教學系列:形態創意 任戩主編遼寧美術出版社 2014年 第一版。八、課程考核方式與成績評定辦法（一）課程考核方式為：考查。（二）成績評定方法：平時成績*