部編人教版八年級下冊初中語文 第20課 一滴水經過麗江 教案（教學設計）_第1頁
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文檔簡介

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔20 一滴水經過麗江理解“水”在文中的象征意義。1.識記并掌握文中的生字，生詞。2.掌握文中“水”的行蹤，弄清文章的層次結構。學習作者刻苦求學，努力克服困難的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現有的優越條件，努力學習，早日成才。一、導入新課同學們，你們去過麗江嗎？麗江，許許多多的人夢想的旅游勝地，在那里，最著名的就是麗江古城，古城以江南水鄉般的美景，別具風貌的布局及建筑風格特色，被譽為“東方威尼斯”“高原姑蘇”等，說了這么多，讓我們走進課文去看看吧。二、教學新課【初讀課文，整體感知】1.以“一滴水經過麗江”為題，有什么好處？“一滴水”象征著作者自己，

2、作者以第一人稱寫這滴水的麗江之旅。題目點名了文章的內容與地點，多角度展現麗江的自然與人文景觀，意義深遠。2.聯系課文，說說麗江壩的景色有何顯著特點？麗江壩作為麗江古城具有代表性的中景，是玉龍雪山“一個美麗的大盆地”，那里有森林、田野和村莊，有幾座小山，還有河流、深潭、落水洞，充滿了神秘感和綠色美。【品味亮點詞語】1.我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山頂上。“輕盈”，動作小，心情悅。2.從水車上嘩然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。“猶豫”，擬人，童趣十足。3.樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山。“眺望”，動作，足見木府建筑的奇特與非凡，令眾游客如癡如醉。【感悟精彩句子】“今天，一

3、架大水車來把我們揚到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念。”寫到大水車的用意是什么？ 大水車是麗江古城的標志性建筑，成為了麗江古城的地標，也是游客們一定要去拍照留念的地方。歷史足跡明顯，地域特色突出。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。聯想，古城的民俗難以忘懷。3.“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。”這樣的結尾，體現了一滴水怎樣的情懷？ZK）欣賞了風景如畫的麗江，考察了“土”味濃郁的建筑，體會了豐富多彩的民俗民風，美感襲身，皆滿足矣。融入更加廣闊的江海，開始一滴水熱情、奔放的新生活。【把握文章主旨】1.如何理解這篇文章

4、的主旨？本文以第一人稱講述了一滴水經過漫長的等待終于游過麗江的一段旅程，展現了麗江的優美的自然景觀和悠閑的人文風情，抒發了作者對麗江的向往與熱愛。【深入研讀，探究方法】1.語言簡潔生動，藝術魅力濃郁。文章語言簡潔優美，作者以水喻自己，是文章一大亮點，豐富了整個文章的內容，使文章更加富有感染力，吸引了讀者的閱讀興趣。2.結構嚴謹，構思新穎。作者全方位的展示麗江的自然景物、人文風情，以行蹤為線索，講述了瀏覽麗江古城的全過程，以第一人稱展示，使感受客觀真實，構思新穎獨特。3.角度多樣，視角獨特。從各種角度來描寫麗江的優美繁華的景色，悠閑恬淡的生活，視角獨特，筆法新穎有魅力，由遠及近，由小到大的展現了麗江古城的美。本課是一篇自讀課文，在教學時要以學生為主體。課前讓學生查找資料了解作者

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