1、指導思想教學目標教材簡析2014-2015下學期三年級美術教學計劃三年級的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養學生的創造能力、審美能力以及創造美好生活的愿望。通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品的特點，增強學生熱愛家鄉的感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力，并促進學生智力的發展。教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，美術教育面對全體學生，也應注意學生的個性發展。教材編寫以審美為中心，以

2、美術文化為主線，以（美術）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習美術的興趣貫穿于始終。本冊教材共有15課,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養學生的美術基本能力,促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。1.欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。學情分析主要措施2.通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。三年級學生已經基

3、本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。雖然三年級學生已經有了兩年多的美術學習生活的經驗，但老師并不能因此對他們的日常常規及學習有所疏忽，在美術課上出現的常規問題仍然有，對于這些常規性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上正軌。課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性

4、。教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。1.做好課前準備，精心制作教具。2.運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。3.在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。4.靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。5.教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制作作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。周進次內容備注度計劃1234發課本、預習美化教室一角生日快樂我們來下棋56