1、第三單元 筆墨丹青 第 1 課 詩書畫印的完善結合 課型：觀看評述 授課老師：宋倩 課時： 1教學 目標 1. 學問與技能目標： （ 1） 熟識中國畫是通過筆墨,顏色,章法等外在形式語言來表達作 者的思想感情； （ 2） 熟識中國畫將繪畫,書法,詩詞,篆刻等進行有機結合,形成 其特別的形式美感； （ 3） 運用對中國畫的形式美進行分析,從而進一步加深對中國畫整 體的熟識和懂得,豐富和提高同學的審美感知才能； 2. 過程與方法目標 : （ 1） 通過中國與西方繪畫技法比較,明白不同文化的審美追求； （ 2） 運用形式美法就探究中國畫的綜合性,初步體驗中國畫“詩書 畫印”相結合的藝術形式； 3.

2、情感,態度和價值觀目標： （ 1） 通過本課學習,使同學感悟到中國畫具有的豐富文化內涵并內 化為寵愛祖國的情懷； （ 2） 繼承中華民族的優秀文化傳統,弘揚和培育民族精神,激發對 民族文化的自豪感,逐步形成對國家,民族的歷史使命感和社會 責任感； 教學重點 1. 同學明白中國畫與西方油畫的不同之處； 2. 同學明白詩書畫印的結合是中國畫特有的藝術形式,體會詩書畫印 結合的美感,感受中國畫的意境； 教學難點 體驗中國畫“詩書畫印”相結合的藝術形式； 教學過程 第 1 頁,共 6 頁一,教學導入 提問：仍記得 2022 年北京奧運會嗎？ 70 米的巨幅畫卷慢慢拉開,一 副中國水墨山水畫映入眼簾,這

3、幅山水畫從開場到結尾,貫穿始終, 它大氣與特別的裝裱形式,成為開幕式一大亮點,從今,讓世界記住 了中國,記住了中國畫； 觀看： 2022 年奧運會開幕式視頻畫卷 圖片 引 入課題 二,新課教學 （一）摸索與爭辯 比 較中國畫和西方油畫 1,中國畫除了裝裱形式的特別,仍有什么地方與西方繪畫不同呢？ 2,你更寵愛哪種繪畫？ 下面,我們在兩組畫 的對比中一起查找答案吧； 咖啡館實景照片和 梵高的油畫作品咖啡館 日出實景照片和中 國畫日出 A. 材料不同 西方油畫：畫布,油畫顏料,松節油,油畫筆等 ； 中國畫：宣紙,國畫顏料,墨,毛筆等； 圖片 B 技法不同 西方油畫：焦點透視法,講究科學性,寫實；

4、中國畫：散點透視（平遠,深遠,高遠） 圖片 C畫面不同 西方 油畫：只有繪畫 ,寫意,無背景； 中國畫：幾乎每幅畫都有詩,書,畫,印四個元素； 二 摸索 : 什么是中國畫？ 觀看短視頻寫意中國 中國畫 , 簡稱國畫 , 是中華民族的傳統藝術 , 使用中國特有的毛筆, 墨和顏料,在宣紙或絹上作畫；形成了融中華民族特別的文化素養, 審美意識,哲學觀念為一體的完整的藝術體系； 三 文人畫中的詩書畫印 第 2 頁,共 6 頁中國是一個詩的國度 , 同時也是一個有著深厚繪畫傳統的大國 , 詩 畫結合歷史久遠； 詩和畫在中國文化里 術； , 無疑是一對最為緊密的姐妹藝 對于一幅傳統的中國文人畫來說,把詩,

5、書,畫,印結合起來 , 似乎才表現得更為完整,更有特色；詩,書,畫,印結合,可以把幾 種藝術融為一體, 相互輝映, 既能豐富畫面內容, 又能擴大畫面境域, 給人以更多的審美享受；這便是中國文人畫的一大特點； 1,詩畫的完善結合 A,詩書畫印的結合,是中國畫特有的表現形式； 中國畫分為：山 水畫,人物畫和花鳥畫三大種類； 中國山水畫作為一個獨立的 畫種,早在東晉時期就已嶄露頭角； B,回憶你所熟知的耳熟能詳的大詩人,說出幾位； 王維和蘇軾是文人畫的代表人物； 王維簡介 觀看作品：江干雪霽圖卷 唐 王維 小結：蘇軾贊譽王維說其“味摩詰之詩,詩中有畫,觀摩詰之畫, 畫中有詩；”繪畫史稱唐代王維是詩畫

6、結合的創始人； 蘇軾的作品 由于強調“詩畫本一律,天工與清新”而被譽為“以 詩為有聲畫,畫為無聲詩； 觀看作品：瀟湘竹石圖 北宋 蘇軾 蘇軾簡介 小結：對詩與畫 關系的看法 畫是詩在某種特定環境,特定情感的特定的簡潔描畫； 而詩是畫的補充, 是畫家為了讓人明白畫的意圖而作的文字說明； 詩畫是相通的 , 但不是等同的 . 詩可以因有畫意而引人入勝 , 畫可 有詩情而更具藝術魅力 . 詩與畫是不行相互代替的 語言,視覺 藝術 . 詩與畫是不能相互轉化的,不是全部的詩都能用畫來表達,不是全部 的畫都能歸結為幾句詩詞； 觀看作品：不倒翁 齊白石 不倒翁幽默風趣,含義深刻,借京劇中的丑角形象,把唯利 是

7、圖,奉上欺下,賣國求榮的漢奸形象揭露得淋漓盡致； 觀看作品：早春圖 北宋 郭熙 C,小結： 第 3 頁,共 6 頁詩畫結合包含著兩層意義：一是畫本身沒有題款,但布滿詩意, 可謂詩畫意境結合；二是畫上題詩書款,詩畫相配,相得益彰；詩畫 作為兩門藝術,各有其長短； “畫”表現事物比較直觀,具體,真 實,便于領悟,但它受時間和空 間的限制,只能選取瞬時靜止狀 態；而“詩”就不同,它可以寫事物 在不同時間,不同地點的進展 變化,容量比較大； D,詩在畫中的作用： 詩與畫,各有特長與短處,兩者結合起 來,便能取長補短； （ 1）畫表現的事物直觀,具體,真實,便于領悟,但它要受時間 和空間限制,只能選取某

8、一瞬時的靜止狀態；而詩就不受時間和空間 的限制,可以寫事物在不同時間,不同地點的進展變化,天上地下, 古往今來,東西南北,自由馳騁,容量比畫大得多； （ 2）把詩與畫結合起來, 可以使靜止的畫面活躍起來, 畫面的容 量膨脹起來；而詩也有了形象的憑借,想象的依靠；因此,詩與畫的 結合使二者交相生輝； （ 3）畫上題詩,也可以起到點題的作用； 如人們面對一幅山水畫 或花鳥畫,有時就很難猜透畫者的心思,但通過畫上的題詩題款,就 比較簡潔把握作者的意圖； 觀看：望廬山瀑布 通過畫上的題詩書款, 人們簡潔領悟作者的思想境域, 起畫龍點睛 的作用,使構圖更加完整,提高了觀看價值,詩書畫印的結合,表達 了畫

9、家有很多方面的文化修養, 2,書與畫的完善結合 A,觀看圖片： 二羊圖 呈現了中國畫的基本特點和藝術特色； 二羊圖是開題款先河的作品； 中國畫中的以書寫款又叫做“落款” ,一般來說是不行缺少的,就 相當西洋畫中的畫者的簽名,說明白這幅畫的全部權； 題字是可以繪畫寫一個題目,一行自己想說的話,或一首詩,一 段散文； 觀看：竹石圖 B,在詩,書,畫,印的結合過程中,書與畫的結合生怕要比其余兩 種與畫的結合要早得多,這是由于中國的書畫工具相同,操作時有許 多共同之外的緣故；詩與畫的結合也是隨著書與畫的結合而顯現的, 第 4 頁,共 6 頁那就是顯現了寵愛作詩或作詞的畫家,而書法又寫得不錯,這樣他就

10、用不錯的書法把他的詩書到他的畫上了詩畫作為兩門藝術,各有特長 與短處,兩者結合起來,便能取長補短； 觀看：齊白石不倒翁組畫 C,題款的類型：橫題 直題 多題 隨形題 穿插題 滿題 3,印與畫的完善結合 觀看圖片,畫面上除了繪畫的筆墨,仍有些什么 .呈現個人的姓名章及閑章實物 A. 刻印章的工具：石頭,刻刀,座臺,砂紙,印泥； 圖片 B. 摸索：一枚完整的印章都有哪些要素？ 圖片 有印紐,邊款,印面； 小結：印,就是印章,最初只是一種信 物,與畫沒有關系的；宋代 有人開頭把印押在了畫上,但那也是作為一種印證之用,以說明此畫 的全部權； 印可以是作畫者的, 可以是鑒賞者的, 也可以是保藏者的； 這便是文人畫中的詩書畫印結合的歷史背景； C. 印章在書畫作品中的作用： 1 書畫的全部權； 2 能補充章法構圖,完善構圖的作用 3 點綴畫面的作用 , 活躍畫面氛； 4 在書畫作品補充作品內容； D. 印章的種類：姓名章,齋管章,閑章； E. 印章的篆刻分類：陰刻（白文）和陽刻（朱文） ； F. 不同位置的印： 圖片觀看 攔邊章,壓角章,平穩章,款尾章 圖片觀看 第 5 頁,共 6 頁引首章,壓角章,攔邊章,攔腰章,款尾