1、Word文檔，下載后可任意編輯 18 文言文二則 教案+學(xué)案+課時(shí)作業(yè)（含答案）18 文言文二則第二課時(shí) 教案一、學(xué)情分析本篇課文由兩篇文言文構(gòu)成。鐵杵成針通過李白遇見老媼磨鐵杵的故事，揭示了持之以恒，終有大成的道理。教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，理解文言文大意，明白文中所講道理，并受到啟發(fā)。熟讀成誦，在讀中受到情感的熏陶。二、教學(xué)目標(biāo)1.閱讀理解鐵杵成針，能用自己的話復(fù)述成語故事。2.隨文識記“逢、卒”兩個(gè)生字。借助對話，感受人物的品質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)閱讀導(dǎo)學(xué)，借助解釋，抓住重點(diǎn)字詞，把握故事大意，能結(jié)合生活體驗(yàn)理解內(nèi)容。反復(fù)誦讀，感受人物品質(zhì)，交流啟示明理。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入

2、1.出示鐵杵和針的圖片，聯(lián)系這兩個(gè)物體，說說你想到的成語故事。2.揭示課題：鐵杵成針（1）介紹鐵杵，理解“成”的意思。（2）選自方輿勝覽。（3）這篇課文講了一個(gè)什么故事？你了解故事人物嗎？（4）介紹：祝穆。3.播放視頻，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。4.介紹故事主人公：李白。（二）識記字詞1.學(xué)法提示。（1）解課題，知出處。（2）通讀文，認(rèn)字詞。（3）析文意，品人物。（4）悟主題，探啟示。2.導(dǎo)讀提示。（1）朗讀文言文，積累生字新詞，找出故事人物和動詞。（2）根據(jù)故事發(fā)展順序，結(jié)合課文的解釋，概括文言文大意。（3）感受人物品質(zhì)，用自己的話講述故事。3.跟讀古文，注意停頓和斷句，圈出生字。4.隨文

3、識記。（1）逢 卒（2）多音字運(yùn)用：還（hun）（hi）5.重點(diǎn)生字提示。（1）逢：半包圍結(jié)構(gòu)，部首：辶。書寫時(shí)要注意“辶”起筆低，平捺長伸，托住被包圍部分；“豐”橫畫間隔均勻，最后一橫最長。注意與形近字“峰”“鋒”“蜂”辨析。（2）卒：上中下結(jié)構(gòu)，部首：亠。書寫時(shí)注意上橫短，下橫長，中間兩個(gè)“人”的捺變成“丶”；最后一豎要在正中，從兩個(gè)“人”的下方起筆。注意與形近字“翠”“碎”辨析。（三）理解感悟1.小組合作，借助文中的解釋和運(yùn)用現(xiàn)代詞義理解文意。（1）借助解釋。是：這。 方：正在。 感其意：被她的意志感動。還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。（2）現(xiàn)代詞義解釋。世傳李太白讀書山中，未成（ 成功 ），棄

4、（放棄）去。2.理解文意，翻譯句子。“磨針溪，在象耳山下。”譯文：磨針溪，就在象耳山下。3.故事起因。“世傳李太白讀書山中，未成，棄去。”（1）譯文：世上傳說李白在山中讀書，沒有完成學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。（2）理解：“世傳”的意思。4.故事經(jīng)過。“過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：欲作針。”（1）譯文：（李白）路過這條小溪，遇見一位老婆婆正在磨鐵棒，問她在做什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”（2）小組討論串講，角色朗讀表演。5.故事結(jié)果。“太白感其意，還卒業(yè)。”（1）譯文：李白被她的意志感動，就回去完成了學(xué)業(yè)。（2）你感受到李白是一個(gè)怎樣的人？6.說說課文的內(nèi)容，并談?wù)勀愕玫降膯⑹尽＃?）

5、本文是一篇文言文，講述了大詩人李白小時(shí)候傳說在山中讀書，棄學(xué)而去。在溪邊遇到老婦人用鐵杵磨針，深受感動，最終完成學(xué)業(yè)的故事。（2）無論做什么事情，只要有恒心、有毅力，肯下苦功夫，就一定能取得成功的道理。（四）課堂小結(jié)1.我們可以借助哪些方法閱讀理解文言文？（1）借助解釋和插圖。 （2）理解重點(diǎn)詞。（3）現(xiàn)代詞解義。 （4）查找工具書。（5）聯(lián)系上下文。 （6）反復(fù)誦讀。2.熟讀成誦，用自己的話講講這個(gè)故事。3.運(yùn)用成語“鐵杵成針”說話練習(xí)。（五）課外拓展你還知道哪些成語故事與這個(gè)故事表達(dá)的道理相似？出示“水滴石穿”的故事視頻。（六）隨堂小測1.按原文填空。磨針溪，在象牙山下。世傳李太白 ，未成

6、， 。過是溪，逢 。問之，曰：“ 。”太白 ， 。（七）板書設(shè)計(jì)（八）布置作業(yè)1.親子閱讀，背誦鐵杵成針。2.積累：古人勤奮學(xué)習(xí)的典故或名言警句。第 4 頁18 文言文二則第二課時(shí) 學(xué)案班級： 姓名： 成績：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀理解鐵杵成針，能用自己的話復(fù)述成語故事。2.隨文識記“逢、卒”兩個(gè)生字。借助對話，感受人物的品質(zhì)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)閱讀導(dǎo)學(xué)，借助解釋，抓住重點(diǎn)字詞，把握故事大意，能結(jié)合生活體驗(yàn)理解內(nèi)容。反復(fù)誦讀，感受人物品質(zhì)，交流啟示明理。三、知識構(gòu)建1.日積月累：（1）形容有毅力的詞語：鐵杵成針、水滴石穿、堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍（2）形容有毅力的句子：只要功夫深,鐵杵磨成針。千

7、里之行，始于足下。2.默寫一首李白的詩。1.課題：2.體裁：3.故事主人公：四、知識訓(xùn)練1.多音字組詞。還 （ ） （ ）（ ） （ ）1.解釋下列字詞的意思。是： 方：感其意： 還卒業(yè)：2.“世傳李太白讀書山中，未成，棄去。”這句話交代了故事的（ ）。譯文：3.“過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：欲作針。” 這句話交代了故事的（ ）。譯文：4.“太白感其意，還卒業(yè)。”譯文：5.你感受到李白是個(gè)怎樣的人？6.你得到的啟示：7.用自己的話講講這個(gè)故事。1.按原文填空。磨針溪，在象牙山下。世傳李太白 ，未成， 。過是溪，逢 。問之，曰：“ 。”太白 ， 。2.給加點(diǎn)的“卒”選擇正確的解釋。（填序號

8、）古時(shí)指兵。 舊時(shí)稱差役。死亡。 完畢，終了。（1）生卒年月。（ ）（2）士卒。（ ）（3）卒業(yè)。 （ ）（4）獄卒。（ ）參考答案知識構(gòu)建略。1.鐵杵成針2.文言文3.李白知識訓(xùn)練1.hun 還錢 還書 hi 還有 還在1.是：這 方：正在 感其意：被她的意志感動。還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)。2.起因譯文：世上傳說李白在山中讀書，沒有完成學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。3.經(jīng)過譯文：（李白）路過這條小溪，遇見一位老婆婆正在磨鐵棒，問她在做什么，老婦人說：“我想把它磨成針。”4.譯文：李白被她的意志感動，就回去完成了學(xué)業(yè)。5.李白是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，知錯(cuò)能改，能接受他人意見的人。6.只要持之以恒，終

9、有大成。7.略。1.略。2.（1） （2） （3） （4）第 5 頁18 文言文二則 第一課時(shí)教案一、學(xué)情分析本篇課文由兩篇文言文構(gòu)成。囊螢夜讀講述了東晉車胤家境貧寒，他利用螢火蟲的熒光，代替油燈勤學(xué)苦讀的故事。贊頌了車胤勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會揣摩字詞的含義，理解文章的深刻意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.閱讀理解文言文囊螢夜讀，初步感受古文特點(diǎn)。2.隨文識記“囊、螢”等7個(gè)生字。背誦積累。三、重點(diǎn)難點(diǎn)朗讀指導(dǎo)，抓住重點(diǎn)語句，理解文意。掌握方法，能用自己的話講述囊螢夜讀的故事。自主識字，借助解釋，感受人物勤學(xué)苦讀的精神。四、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入1.文體介紹。（1）文言文的含義

10、、特征；（2）量詞“則”的使用特點(diǎn)；2.對比觀察囊螢夜讀的現(xiàn)代譯文以及文言文，說說你的發(fā)現(xiàn)。3.揭示課題：囊螢夜讀（1）選自晉書車胤傳；（2）介紹車胤。（二）識記字詞1.學(xué)法提示。（1）解課題，知出處。（2）通讀文，認(rèn)字詞。（3）析文意，品人物。（4）悟主題，探啟示。2.導(dǎo)讀提示。（1）畫出生字新詞，結(jié)合課文下面的解釋，概括文言文大意。（2）熟讀文言文，學(xué)會停頓和斷句，品讀重點(diǎn)句。（3）感受情境，用自己的話講述故事。3.跟讀古文，注意停頓和斷句，圈出生字。4.隨文識記。（1）囊 螢 恭 勤 博 貧 焉（2）多音字運(yùn)用：盛（chng）（shng）5.重點(diǎn)生字提示。（1）恭：部首： 。書寫時(shí)要注意

11、撇、捺要舒展，蓋住下部；下半部分是兩點(diǎn)。注意與形近字“慕”辨析。（2）勤：左右結(jié)構(gòu)，部首：力。書寫時(shí)注意左高右低，左部上面是“廿”，下面三橫間距均勻，最后一橫變提。注意與形近字“謹(jǐn)”“勒”辨析。（3）博：左右結(jié)構(gòu)，部首：十。書寫時(shí)右上部有一點(diǎn)，第三筆是橫折，中間兩橫間距均勻，不碰到兩邊；“寸”的橫稍長，托住上部。注意與形近字“搏”“膊”“傅”辨析。（4）焉：本義是鳥名。可作代詞、助詞。上下結(jié)構(gòu)，部首：一。書寫時(shí)“正”形稍扁；下部的橫稍短，最后四筆是點(diǎn)，第一點(diǎn)略往左。（三）釋文知意1.朗讀要求：有節(jié)奏地朗讀課文，了解內(nèi)容。2.小組合作，借助文中的解釋和運(yùn)用現(xiàn)代詞義理解文意。（1）借助解釋。恭勤：

12、肅敬勤勉。 通：通曉、明白。練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖＃?）現(xiàn)代詞義解釋。胤恭勤不倦：疲倦 博學(xué)多通：廣博家貧不常得油：貧窮3.理解文意，翻譯句子。“胤恭勤不倦，博學(xué)多通。”譯文：晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。4.理清故事結(jié)構(gòu)。“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”（1）人物：誰囊螢？（車胤）事件原因：為什么囊螢？（家境貧窮）最后結(jié)果：怎么做？（囊螢夜讀，以夜繼日）（2）小組討論翻譯。感受人物品質(zhì)。譯文：車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油來點(diǎn)燈讀書。夏天的晚上，他就在白絹口袋里裝幾十只螢火蟲，用這種方法來照明讀書，日夜不停地學(xué)習(xí)著。品質(zhì)：勤學(xué)苦讀，自強(qiáng)不息。（

13、3）車胤在螢火蟲微弱的光下是怎樣勤奮夜讀的？想象當(dāng)時(shí)的情景，用自己的話編故事。結(jié)合課文插圖，展開合理想象。從讀書的神態(tài)、動作、時(shí)間等方面來編故事。（四）課堂小結(jié)1.主題歸納。這篇文言文通過講述東晉車胤家境貧寒，在無油點(diǎn)燈情況下，利用螢火蟲的熒光，代替油燈勤學(xué)苦讀的故事，贊頌了車胤 的品質(zhì)。2.啟示探討。（1）閱讀課文后，我得到的啟示是？（2）學(xué)會運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞：無論都（3）參考：無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤奮苦學(xué)，這樣日后必有成就。3.熟讀成誦，試著用自己的話概述全文內(nèi)容。（五）課外拓展出示名人故事，查閱資料，了解這些故事的人物和內(nèi)容，積累運(yùn)用勤學(xué)苦讀的故事。（六）隨堂小測1.按原文填空。胤 ，

14、博學(xué)多通。家 不常得油，夏月則練囊，以夜 。（七）板書設(shè)計(jì)（八）布置作業(yè)1.背誦本文，用自己的話完整敘述故事。2.預(yù)習(xí)鐵杵成針。第 4 頁18 文言文二則 第一課時(shí)學(xué)案班級： 姓名： 成績：_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.閱讀理解文言文囊螢夜讀，初步感受古文特點(diǎn)。2.隨文識記“囊、螢”等7個(gè)生字。背誦積累。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)朗讀指導(dǎo)，抓住重點(diǎn)語句，理解文意。掌握方法，能用自己的話講述囊螢夜讀的故事。自主識字，借助解釋，感受人物勤學(xué)苦讀的精神。三、知識構(gòu)建1.寫一寫你學(xué)過的文言文：2.你知道有哪些勤奮苦學(xué)的故事？挑一個(gè)說一說。1.課題：2.體裁：3.主要人物：四、知識訓(xùn)練1.多音字組詞。盛 （ ） （ ）（ ）

15、（ ）2.辨字組詞。囊（ ） 螢（ ） 恭（ ） 博（ ）壤（ ） 瑩（ ） 添（ ） 搏（ ）1.“胤恭勤不倦，博學(xué)多通。”譯文：2.“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”譯文：3.閱讀課文后，你得到了什么啟示？1.按原文填空。胤 ，博學(xué)多通。家 不常得油，夏月則練囊，以夜 。2.照樣子，解釋下列加點(diǎn)的字。（1）胤恭勤不倦（ ）（2）胤恭勤不倦（ ）（3）博學(xué)多通（ ）（4）家貧不常得油（ ）3.課外拓展：鑿壁偷光匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。但他家里很窮，買不起蠟燭。匡衡晚上想讀書的時(shí)候，常因沒有亮光而發(fā)愁。后來，他想了一個(gè)辦法，在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓隔壁家的燭光透過來。

16、就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來成了西漢著名的學(xué)者，曾做過漢元帝的丞相。參考答案知識構(gòu)建1.司馬光砸缸2.鑿壁偷光：匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。1.課題：囊螢夜讀2.體裁：文言文3.主要人物：車胤知識訓(xùn)練1.chng 盛飯 盛飯 shng 盛開 茂盛2.囊螢夜讀 土壤 螢火蟲 晶瑩 恭敬 添加博學(xué) 搏斗1.晉朝人車胤肅敬勤勉而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。2.車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油來點(diǎn)燈讀書。夏天的晚上，他就在白絹口袋里裝幾十只螢火蟲，用這種方法來照明讀書，日夜不停地學(xué)習(xí)。3.提示：可以和勤學(xué)苦讀、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神相關(guān)，也可以是學(xué)習(xí)文言文的方法。1.略。2.（1）疲倦 （2）勤勉 （3

17、）通曉，明白（4）貧窮第 4 頁語文(人民教育出版社統(tǒng)編版 四年級|下冊) 第七單元 22 文言文二則 作業(yè)22 文言文二則課后作業(yè)(一)班級：_ 姓名：_ 難易度:一、根據(jù)課文內(nèi)容，讀拼音寫詞語。nng yng（ ）夜讀胤gng qn （ ）不倦以夜繼日yn（ ）還z（ ）業(yè)二、按要求完成。1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。恭勤：通：練囊：胤恭勤不倦：博學(xué)多通：家貧不常得油：2.比一比，再組詞。博（ ） 搏（ ）貧（ ） 貪（ ）逢（ ） 縫（ ） 峰（ ）卒（ ） 碎（ ） 翠（ ）三、“卒”字在字典中的解釋有：A.古時(shí)指兵； B.舊時(shí)指差役； C.死亡； D.完畢、終了。請給下面加點(diǎn)的“卒”字選

18、擇正確的解釋。1.士卒（ ）2.生卒年月（ ）3.卒業(yè)（ ）4.獄卒（ ）四、理解古詩內(nèi)容填空。1.囊螢夜讀選自_。文中形容車胤勤勉博學(xué)的句子是“_，_。”2.囊螢夜讀講的是 兒時(shí)家境貧寒，沒錢買 ，就捉了很多螢火蟲，用 裝起來，利用螢火的 來看書的故事。3.鐵杵成針選自_。是_代的_（人名）。故事中的主人翁是_。課后作業(yè)(一)一、囊螢 恭勤 焉 卒二、1.恭勤：肅敬勤勉。 通：通曉，明白。 練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?倦：疲倦。 博：廣博。 貧：貧窮。2.博學(xué) 搏擊 貧窮 貪婪相逢 縫隙 山峰 士卒 破碎 翠綠三、1.A 2.C 3.D 4.B四、1.晉書車胤傳 胤恭勤不倦 博學(xué)多通2. 車胤

19、 燈油 白絹?zhàn)龅目诖?亮度3.方輿勝覽眉州 宋 祝穆 李太白/李白第 2 頁 共 3 頁22 文言文二則課后作業(yè)(二)班級：_ 姓名：_ 難易度:一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。以夜繼日焉（yn nin）逢老媼磨鐵杵（y o）還卒業(yè)（c z）二、寫出下列文言文的意思。1.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。2.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。三、選擇題。1.囊螢夜讀主要體現(xiàn)了車胤的什么特點(diǎn)？ （ ）A. 家里貧窮B.博學(xué)多才C.熱愛動物D.刻苦勤奮2.鐵杵成針能告訴我們什么道理？ （ ）A.堅(jiān)持不懈B.刻苦學(xué)習(xí)C.尊敬老人D.放棄學(xué)業(yè)3.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.胤恭勤不倦（肅敬勤

20、勉）B.博學(xué)多通（通曉）C.未成，棄去（放下）D.逢老媼方磨鐵杵（正在）四、課內(nèi)閱讀。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1.給文中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。博學(xué)多通 （ ）A.通曉，明白 B.普通，一般螢火以照書（ ）A.以為，認(rèn)為 B.用來，拿來2.“以夜繼日”和我們常用的成語 的意思是相同的，這個(gè)成語的意思是3.文中用具體事例來形容車胤讀書辛勤的句子是五、拓展閱讀。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎1.解釋加點(diǎn)字。其劍自舟中墜于水是吾劍之所從墜2.翻

21、譯句子。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎3.這則寓言叫什么 它說明了一個(gè)什么道理課后作業(yè)(二)一、yn o z二、1.夏天的夜晚，車胤用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇樱b了幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。2.世世代代相傳，李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就中途放棄離開了。三、1.D 2.A 3. C四、1.A B2.夜以繼日 指晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。3.夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。五、1.代詞，楚人的 代詞，這里2.船已經(jīng)前進(jìn)了，而劍卻在原地沒有前進(jìn)，像這樣去找劍，不也3.怪的事情嗎？（3）刻舟求劍 它說明了要學(xué)會變通，不該墨守成規(guī)，不能用一成不變的眼光看待事物。語文(人民教育出版社統(tǒng)編版 四年級|下冊) 第七單元 22 文言文二則 作業(yè)22 文言文二則課后作業(yè)(三)班級：_ 姓名：_ 難易度:一、下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是( )A.家貧不常得油（png）B.盛數(shù)十螢火（yn）C.鐵杵成針（ch）D.還卒業(yè)（c）二、知識積累。“博”字在字典中的解釋有：A.（量）多 B.通曉 C.博取，取得。請給下面加點(diǎn)的“博”字選擇正確的解釋。1.博