1、A我把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來美 味 鱸 魚釣魚的啟示 自讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？先寫什么？后寫什么？最后寫什么？ysngyuhugncng你能讀準下列字音嗎?沮喪( ) 跳躍( ) 曾經(jīng)( ) 獲得( ) 漣漪( ) 魚竿( ) r鱸餌縱鰓翕皎唇沮抉誡踐 lzngjio si x chn jjujijin我會認捕 撈魚 餌濺 起魚 鉤小心翼翼操 縱啪 啪魚 鰓皎 潔嘴 唇沮 喪告 誡誘 惑實 踐依依不舍我會讀 三十年前鱸魚捕撈開放時的前一個黃昏，“我和父親去釣魚。我釣到一條大鱸魚。由于離開放捕撈鱸魚的時間還差兩個小時，在父親不容爭辯的要求下，“我只好把大鱸魚放回了 湖里。這件事

2、給我留下了永久的回憶和終生的啟示。 自讀課文，想想課文主要寫了一件什么事？先寫什么？后寫什么？最后寫什么？品讀“釣魚，體會情感請用心讀課文13自然段的釣魚局部，一邊讀一邊想，看你能讀懂什么? “我釣到魚是什么心情，父親是什么心情？請劃出相關的語句，并在重點詞下打上著重號。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚大漂亮 “我的是一條什么樣的魚？“我得意是什么，父親得意什么？驚 喜喜出望外大漂亮沒見過 讀課文49自然段“放魚局部，你能體會到“我復雜的心情嗎？劃出相關語句好好讀一讀。研讀“放魚，體會情感 “父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上10點，距

3、離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：孩子，你得把它放回湖里去。想一想父親為什么看時間？父親盯著鱸魚看了好一會兒，想些什么？ 我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖去。 無可奈何我不想放魚的原因是：“我釣到這條魚不容易。鱸魚又大又美。釣著魚時四周又無人。 “父親為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里去？父親做得對不對？分析句子1.父親和“我釣到一條怎樣的魚？一條“我以前從未見到過的大鱸魚。2.父親為什么讓“我把魚放回去？因為距離開放捕撈魚的時間還有兩個小時，父親不原意做違反規(guī)定的事。 “我好不

4、容易釣到一條大魚，父親卻讓“我放掉，他是不喜歡嗎？你覺得父親的做法對嗎？父親是不是有點傻？ 假設當時父親讓我把魚帶回家，我以后再遇到這種事可能會怎么做呢？體會“我的心里變化過程得意急迫乞求無奈比較下面的兩句話，說說那句更好A、我把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，把它放回到湖里去。B、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。 B、更好一些。因為它形象地刻畫出“我沮喪的心理。“我從這件事獲得了什么啟示？ 父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。一是道德是非說起來容易做起來難。二是必須從小時候開場，處處嚴格教育，事事嚴格要求，才能成為有道德的人。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚。這個“魚是什么意思？指人生中名利、財富等誘惑。從這篇課文給了我們什么樣的啟發(fā)？ 與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚指的是什么？ 你遇到過類似的情況嗎？是怎樣做的？請聯(lián)系個人的生活實際和