1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業教 學 計 劃（2019-2020學年度第二學期）班 級 五 一 班_ 科 目 數 學_ 科任教師 _ 教 學 計 劃教師姓名 所帶班級五一班人數31男女1615學 情 分 析五年級一班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這是一個努力向上的班集體，當然，班上也有很多思維活躍、善于思考的學生。他們求知欲欲望特別強，每位同學都有在學習上都有自己的學習對手。就這個年級孩子的年齡特點，自控能力差，課堂上注意力不集中，愛開小差。本學期的重點就是培優補差，使更多學生都能更上

2、一層樓。教 材 分 析本冊教材的教學內容主要有：觀察物體、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、圖形運動、分數的加法和減法、統計、數學廣角和綜合應用等。教材內容努力位學生的數學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環境，使學生在獲得數學基礎知識、形成基本技能的同時得到情感、態度、價值觀的熏陶，使學生得到全面而富有個性的發展。線上教學與線下教學銜接情況線上教學存在一定的局限性，監管效果不好，教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是，學生不主動發問，有問題也不習慣主動發起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。作業檢查:每天的作業都會在課后發布到一起小學app里

3、，雖然可以針對性的對每個學生的作業進行點評，有錯題也可以及時打回改錯，但是作業的上交率卻和線下教學沒法比較，總的來說線上教學不盡人意。鑒于學生線上學習效果的不確定性，開學后，先通過小測試等方法檢測學生知識掌握情況，實際了解學生在家學習的具體情況，讓開學后的課程與在家學習的課程有效銜接。教 學 目 標知識與技能理解分數的意義和基本性質，比較分數的大小，把假分數化成帶分數或整數，進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數等。過程與方法教師通過講解、逐步引導等方法有步驟地

4、給學生滲透數學思想方法，加強學生統計知識的教學，發展學生的統計觀念，培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。情感態度與價值觀教師在教學過程中，要尊重和賞識每一位學生，在課堂的教學中要關注學生情感態度的發展，激發學生學習的興趣，感受數學知識的實用價值，盡可能使得每一位學生享受到學習的成功與快樂。完成目標任務的具體措施(1)在班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。(2)對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。(3)多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。(4)多與家

5、長聯系，了解他們在家的情況，與家長一同把孩子教育好。(5)號召全體學生關心學困生，并幫助他們。(6)學習委員與學習組長組成學習小組定期在學習方面幫助學困生。(7)多與家長聯系，力所能及地給予幫助。科目教學輔助活動課題（題目、參與人、措施）題目：找2、3、5倍數的規律。參與人：樊亞飛、武家雪、樊星宇措施：先共同想辦法找出2的倍數，然后進行總結過程和方法，學生再自主想辦法討論找出3、5倍數的方法。第二課堂（名稱、措施）名稱：研究折線統計圖的含義。措施：通過咨詢身邊有經驗的老教師和網絡等不同手段研究折線統計圖的含義。師徒結對 學困生幫扶（對象、目標、措施）對象：目標：使這四位學生體會到學習數學的樂趣

6、。措施：通過平時生活中的幫助，使學生感受到老師的關心，在學習中隨時幫助解疑答惑。貧困生幫扶（對象、目標、措施）對象：目標：使學生繼續完成學業，并在學習中享受到老師和同學的關愛。措施：平時給學生捐助生活用品和學習用品等，并通過與學生交流了解學生的家庭狀況，鼓勵學生積極向上。審核意見授 課 進 度 表時 間周次單元章節授課內容課時備注4.20-4.241第一單元觀察物體(三)54.26-4.272第二單元因數與倍數24.28-4.303第二單元2、3、5的倍數特征35.6-5.94第二單元質數和合數45.11-5.135第三單元長方體和正方體的認識35.14-5.156第三單元長方體和正方體的表面積25.18-5.227第三單元長方體和正方體的體積55.25-5.278第三單元整理與復習35.28-5.299第四單元分數的意義26.1-6.510第四單元分數與除法56.8-6.1211第四單元約分56.15-6.1912第四單元通分56.22-6.2413第五單元圖形的運動（三）56.28-6.3014第六單元分數的加法和減法5 7.1-7315第六單元分數的加