1、第 頁共8頁散文考點分類練（三）要點概括與標題意蘊探究一、閱讀下面的文字，完成 14題。（20分）樹的記憶宋烈毅有人從外地來，趁著夜色摘取人行道上樹的種子。他們要把這些樹種帶回家鄉去種。我看見路燈下這些沉默的綠化樹似乎比以往更加順從。這應該是一種非常好的綠化樹，它們總是清一色地站立在街道兩旁， 吸著這個城市的噪音、灰塵和尾氣。如果沒有這幾個外 鄉人的到來，它們身上也許什么故事也不會發生。 在它們生存的地方，它們的繁殖遭到遏制。 現在，有一些事情要在它們身上發生，有人要帶著它們的種子去旅行。他們是從外地來的陌生人， 我想象不出他們乘的是何種交通工具，但我希望他們坐火車回去，帶著鼓鼓囊囊的袋子，在

2、夜里和他們的種子一起聽著火車奔馳時的咔嚓聲。一路上會有人不斷地問他們袋子里裝的是什么東西，他們會像回答我一樣耐心，說是從另一個城市街道旁的樹上摘下來的種子， 說他們打算帶回鄉下去種。 他們一路上對人們說著樹的名字，可沒幾個人能記住，像我一樣粗心。他們從外地進入這個城市的時候，沒有人知道他們的目的。而在車站，他們下車，他們是否感覺到了這個城市某條街道上的樹們在躁動，在低語？他們只和這個陌生城市的某條街道，以及街道上的某種樹發生著關系，他們不是來此旅行的。他們不關心這個城市的風景。就像探望某人，急匆匆地下了車就直奔那個人的住處，而他們沒帶任何禮物。而今晚這些人行道上的樹們非常順從。他們收獲了數不清

3、的種子，連同打下來的樹枝都裝在了袋子里。籠罩著這條街的是一種異常靜謐的氣氛，這似乎讓人覺得今晚有些不同。我嗅到空氣中彌漫著的植物的某種氣息了。樹木似乎是在安靜地站立著等候他們一路走過來打下它們的種子，樹從來就無法走開。如果他們不來，這些樹們的種子會在一陣大風過后灑落 一地，在水泥路面上無法發芽也無法生根，這就是這些樹們的命運。這是些非常好的樹， 他們說。而這些也是沒有故事的樹，除了今晚他們的到來，樹們多了一些記憶。關于它們， 這些綠化樹，我的記憶是和綠化工和澆灌車聯系在一起的，我知道 綠化工每日的養護，水龍頭很粗，水量很大。他們的皮水管子我小時候玩過， 捏住它的口子， 水柱就會變成水花，直至我

4、能看到水霧里的彩虹。我知道，我對這種綠化樹的認識從今晚開始了，我無法制止自己在以后的日子里以這個城市居住者的身份來打量和觀察它，直到讓它深入我的生活內部。而先前呢，在這種樹出現以前呢？我對于街道上的樹的記憶是和法桐有關的。曾幾何時，這條老街上栽滿了法國梧桐樹，這是一種在炎炎夏日可以給我們帶來濃蔭的懸鈴木。能被叫作老街的，應該是種著只屬于它的老樹的。我懷念在這條老街上我所度過的那些在懸鈴木的飄絮里變得不同尋常的春 日。現在，我只要輕輕閉上眼睛，就可以看見它們那些黃色的球果碎裂開來，不需要我們去 吹，那些毛絮就會漫天飛舞。懸鈴木飄絮，便意味著春天的到來。有懸鈴木的老街，季節是 分明的。而現在呢?人

5、們徹底翻修了街道，在兩旁換上了這種沒有毛絨、種子無法飛行的樹， 他們認為這是一種比懸鈴木要好的綠化樹。我至今也不知道它的名字。 關于它的記憶，我的腦海是一片空白。我們要同它們一起生活多少年才會建立起一種心靈感應？對于這種樹，我是陌生的。對于這個有人從遠方來摘取樹種的夜晚，我也是陌生的，我仿佛是一個陌生人來到了一個陌生城市的街道上，我幾乎就是一個孤獨的旅人。在街道上，這些樹們靜靜地等著一群異鄉人來摘取它們的種子，它們在此處扎根沒多久就開花結籽了，而我似乎還沒有適應。 這是個有些不尋常的夜晚，我需要重回那條曾經站滿了懸鈴木的街道，來來回回地走很多次，才能面對這個有些陌生的城市、夜晚、街道和它們的樹

6、。（有刪改）.（要點概括題）“我”所在城市的綠化樹經歷了哪些遭遇？請簡要概括。（4分）答：解析：先確定答題區域為文章的第二段和倒數第二段；再從中找出關鍵語句如“它們總是清一色地站立在街道兩旁， 吸著這個城市的噪音、 灰塵和尾氣” “在它們生存的地方， 它 們的繁殖遭到遏制” “在兩旁換上了這種沒有毛絨、種子無法飛行的樹”；最后根據這些內 容整合出答案。參考答案：綠化樹站立在街道兩旁吸收城市的噪音、灰塵和尾氣；種子落在水泥地上，繁殖遭到遏制；人類為了自己的需要， 隨意更換它們；種子被隨意采摘并被帶到鄉 下。.（要點概括題）“我”為什么會感覺居住的城市變得陌生？請結合文意作答。（6分）答：解析：解

7、答此題，首先要根據題干要求明確答題區間，即文章倒數第二段。這一段講到了 “我”對老街上法國梧桐的記憶，“我”對代替法國梧桐的綠化樹的印象等。“變得陌生” 一般是因為不熟悉或事物發生了某些改變等，考生圍繞這些答題即可。參考答案：由于街道的翻修， 新的綠化樹取代了老街上熟悉的法國梧桐， 新的綠化樹 還沒有深入“我”的生活內部， 讓“我”失去了對居住的城市的親切感； “我”原有的記 憶是和老街上的法國梧桐樹有關的， 它們的消失，也讓“我”失去了對城市的記憶； “我” 和新種的綠化樹之間還沒有建立起心靈感應，由此帶來對樹和城市的陌生感。.理解文中畫線語句的含意。（6分）（1）能被叫作老街的，應該是種著

8、只屬于它的老樹的。答：（2）有懸鈴木的老街，季節是分明的。答：解析：理解句子的含意，要注意聯系語句所處的具體語境。（1）句，“種著只屬于它的老樹”主要指老樹與老街互相依存、見證彼此成長歷史的關系。（2）句，從上文看，老街上的懸鈴木在不同季節呈現出不同形態，讓人們感受到季節的變化。參考答案：（1）老樹和老街一起成長，它們相互依存，老樹見證了老街的歷史。（2）春天，懸鈴木毛絮飛舞；夏天，懸鈴木又帶來濃蔭。不同的季節懸鈴木有不同形態， 讓人明顯感受到季節的變化。.請探究本文的情感意蘊。（4分）答：解析：作答本題，可結合文本內容分析。文中寫到了新栽的綠化樹，到城市里來的 “陌生人”、記憶中的老街以及老

9、街上的梧桐樹。對以上人和物，作者有著不同的感情。考生可結合一些抒情句等探究其豐富的感情。參考答案：對城市里綠化樹不幸遭遇的同情；對到城市里來的“陌生人”命運的關心；對隨意更換老街上的綠化樹，致使城市“失去記憶”行為的譴責；對以前長滿法國梧桐、 季節分明的老街的深深懷念。二、閱讀下面的文字，完成 58題。（20分）1956年元旦那場雪徐僉U1956年新年，并非中國農歷的元春之始，天氣很冷。2012年夏，李旭閣在北戴河海濱回憶起來，記憶難免有誤，但他非常確定地對我說，那年元旦，北京城里落了一場大雪。雪是從1956年元旦凌晨下起來的，飛飛揚揚了一夜。第二天清晨，人們推門一看，雪擁長街，行人稀落，北京

10、城郭上下一抹白，若從空中俯瞰，猶如一張巨大宣紙鋪陳其上，而匆匆而過的行人，就像潑墨于宣紙上的一滴墨、一個點，一行雁痕鴻爪。天上一片雪，地下一世界。李旭閣說，他記得昨天晚上離開中南海居仁堂時，天還晴得好。早已過了下班時間，黃昏泛起，1955年最后一抹夕陽照在中南海居仁堂紅墻黃瓦的林苑里。時任軍委作戰部特種兵處技術組參謀的李旭閣少校,將最后一頁臺歷撕下來，然后，走到窗前，將目光透過古老花格窗的玻璃，投向紅墻內外。一元復始春將至啊。 窗外，如火如荼的公私合營運動，遍及每個角隅，熱火朝天的場面浮現于京畿的天空，新中國的青春之姿與蕭索的北方冬季相峙。明天就是元旦，終于可以放松一下， 帶著孩子妻子出去走走

11、了。李旭閣將目光從窗外收回來，收拾了東西，正準備穿上呢軍大衣離去時，特種兵處處長楊坤上校突然走了進來。有要緊之事?李旭閣問。“是啊！”楊坤揚了揚手中一張入場券說，“明天下午三點新街口排練場有場很重要的講座，讓你參加。”“什么講座？ ”“我也不知道。”楊坤處長頗有幾分神秘地說，“作戰部王尚榮部長點了你的名，據說，聽講座的都是駐京各大單位的上將、大將。 ”“啊！ ”李旭閣一臉駭然，規格這么高呀。“作戰部就發了兩張票，王部長和你一起參加，有困難嗎？”“沒有！ ”李旭閣搖了搖頭。“好！ ”暮靄落了下來，西天最后一抹紫陽被中南海冰湖的暮靄融盡。李旭閣騎車從居仁堂出來，右拐，從六部口，繞著紅墻北行，過毛家

12、灣，從國管局門口 向西，穿過紅樓電影院，往武衣庫總參作戰部宿舍騎去。這時，夜色如潮水泛起，街燈昏黃 M_WWWB-WWWWWVMVWWWWMWrWMWWWWMVWVBWMWWWirWaVWWWMMVWWWWMWMWaWWWMVWVBWMWWVWWWWWMVWWWMWWMWWWrsWWWWWVWWWWrrWWWMVWWWW!WWnrU-WWWWWVWi_U_WVW 如豆，在薄暮中猶如一只只夏夜里的螢火蟲，將北京的萬家燈火引燃了，他的身前身后，便是一片燈河，一條人間天河。北京城隅也漸次沉落于寧靜之中。從戰爭中走來的軍人,最喜歡這種安詳與靜謐。 李旭閣喜歡這樣的和平之夜。多少年了，他踵著戰場的槍炮聲

13、、飛機的轟炸聲，一路走來2一理時的亍翅二與他經見過的域斗.生適，截_ 然不同。當然，最揮之不去的炮聲， 是解放蘭州時馬步芳軍隊的炮彈突然在身邊爆炸，如同驚雷，戰友橫飛玉碎，他的耳朵也驟然失聰，好多個月嘰嘰亂叫；還有在朝鮮戰場上，敵機 的炮彈從天而降，掀翻了他與耿素墨新婚的小屋，一對新人埋在了瓦礫之中。1953年夏天2抗美援朝戰爭在板門店畫下了歷史性的句號，李旭閣夫婦穿越剛熄滅的兵燹，回到了國內。 不久，他因為表現出色，被選調到了軍委作戰部。家門將近，北京的天空起風了。李旭閣說，他至今還清晰地記得，那天推門而進的時候，即將臨盆的妻子耿素墨正腆著 大肚子，一邊照顧大女兒，一邊做飯。人民解放軍第一次

14、授銜前，妻子由65軍報社記者轉業到煤炭工業部黨委辦公室，不久后大女兒呱呱落地。 TOC o 1-5 h z “旭閣，明天元旦放假，你陪我們娘兒倆去拍張照片？”“明天還真不成。”李旭閣答道。“有事？ ”“有個講座！在新街口排練場。”“不就是一堂文化補習課？請個假。”“豈止是文化補習課！是一個很重要的講座，作戰部就我和部長兩個人參加！”“哦！ ”妻子臉露訝異之色，哦了一下，便沒有再多問。她是個軍人，知道丈夫調到作戰部工作后，辦公的地方就在中南海居仁堂，很明顯，就是放在主席和總理身邊工作，此乃中國的心臟。對此，她深明大義，忙道：“去吧，去吧，家里有我呢。”大雪無聲，不知不覺中，落了下來。豐年好大雪啊

15、！那天早晨，李旭閣推開武衣庫小院里西廂房的門，只見一夜瑞雪落下，院子里雪落成堆，侵至石階間、窗臺上，甚至擁門而伏。雪后一片天光，太陽不知什么時候升了起來。晨曦初照,古老中國因了一群年輕的理想主義者，竟然老樹新枝，猶如這朝陽，重曜東方。掃完了積雪，不知不覺已經中午了。李旭閣轉身到長廊一側去開自行車鎖，然后，騎著車朝新街口排練場緩緩而去：不是看演出，而是聽一場涉密程度極高的學術講座。這場講座的主角是誰，他不知道。不該問的堅決不問，不該說的堅決不說， 這是他必須堅持的一條鐵律，但是對于今天這個講座主講人是誰，他還是充滿了好奇與期待！一條掃過雪后的街道，在他眼前不斷延伸 (選自長篇報告文學大國重器 中

16、國火箭軍的前世今生“引子”部分，有刪改 )注李旭閣(1927.01 2012.10), 1943年參加八路軍，曾參加太原、蘭州等戰役。1951年參加抗美援朝，回國后被選調到軍委作戰部，后任第二炮兵司令員。 文中寫的是他參加錢學森“導彈概述”講座前的情景。在后來的講座上，錢學森說中國人完全有能力制造出自己的火箭，并建議中央軍委成立一個新軍種一一火軍，即火箭軍最初的稱呼。.結合耿素墨與李旭閣對話的語言特點，分析耿素墨當時的心理。（4分）答：解析：該題指向明確，要求結合語言特點去分析人物當時的心理。對話內容簡單，人物的語言也很簡單。妻子想要丈夫陪同自己和孩子去拍照，當丈夫回答說不行的時候，妻子有些不

17、高興，想要丈夫請假。然而當丈夫說是重要的講座時，妻子馬上又表現出了她的深明大義。對話的語言特點，首先肯定是口語化，而口語化的語言，一般多用短句，具有簡潔、明快、易懂的特點；其次從句式上考慮，如妻子五句話中，有三句是問句。綜合以上，不難分析出妻子渴望丈夫陪伴、對丈夫理解和支持等心理。參考答案：多用問句（疑問句和反問句），表現其作為妻子對愛的渴望、對家的重視及對丈夫淡淡的抱怨。語言簡潔 （多單字、短句），如單字“哦”、反復說“去吧，去吧”，表現其作為軍人，對丈夫工作的理解、支持。（每點2分）.分析文中三處畫橫線的句子的作用。（6分）答：解析：理解一個句子的作用，既要有全局觀念，又要有局部觀念。也就

18、是說既要在全文的大背景下去理解， 也要看它對上下文的作用。 這三個句子都是環境描寫，所以還需要扣著環境描寫的一般作用去思考。參考答案：第一處交代時間、 地點；突出這一地點這一天的特殊性。第二處點明夜將降臨；為后文描寫北京夜景做鋪墊。第三處：象征古老中國將重曜東方。三處前后照應，表明時間推移、事件推進；又形成一條線索，使行文思路更順暢、清晰。.（標題意蘊探究）聯系全文，指出題目中“那場雪”的深層意蘊。（4分）答：解析：題目問的是“深層意蘊”，那就要分析它體現了什么樣的主旨，有什么樣的象征意義等。解答該題時，需要先從文本中把寫 “雪”的語句找出來。分析“雪”在文中的特點，再根據這些特點分析其深層意蘊。文本在開頭和結尾部分出現了對雪的描寫。強調了是“元旦”時下的雪（象征開始、新生），強調了 “豐年好大雪”（象征豐收），強調了 “一條掃過雪后的街道，在他眼前不斷延伸”（象征新的道路）等，再