1、Unit 2 Colours教案第五課時(Part B Lets learnLets do)教學目標1. 學生能夠理解對話大意， 能夠用正確的語音、語調朗讀對話。2. 掌握句子Colour it brown!并能在實際情境中靈活運用。3. 能在語境中理解新詞：black, white, orange, brown的意思，并能正確發音。4. 培養學生的反應能力、繪畫能力和靈活運用知識的能力。教學重點1. 掌握句子Colour it brown.并能在實際情境中靈活運用。2. 通過Lets do學習一些表示顏色的單詞black, white, orange, brown。教學難點能正確區分blac

2、k和brown的發音。教學工具圖片、ppt教學過程 Review教師幫助學生回憶上節課所學句子：Good afternoon！Nice to meet you. Nice to meet you, too. Role play學生兩人一組練習句型：A: Good afternoon！B: Good afternoon！A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.教師巡視。(三) Presentation新課呈現1. 教師展示課件中Look and say部分的顏色圖片，教師問What colours are they? 讓學生辨別并做出回答。如:

3、T: What colour? (指向紅色)S: Red.T: What colour? (指向白色)S:白色。T: White. (教師板書并教讀單詞，提醒學生注意字母i的發音，再讓學生一邊指身邊的白色物品一邊說單詞)T: What colour? (指向綠色)S: Green.T: What colour? (指向黃色)S: Yellow.T: What colour? (指向橙色)S:橙色。T: Orange. (教師板書并教讀單詞，讓學生觀察教師的口型，再模仿跟讀)T: What colour? (指向藍色)S: Blue.T: What colour? (指向黑色)S:黑色。T: B

4、lack. (教師板書并教讀單詞，可采用由慢到快的速度教讀單詞)T: What colour? (指向棕色)S:棕色。T: Brown. (教師板書并教讀單詞，注意指導學生觀察教師的口型，然后將black和brown放在一起進行辨音練習，也可采用看口型說單詞、說單詞做口型的形式反復練習)2. 教師把本課的掛圖貼在黑板上，引導學生根據指令一邊涂色一 邊說句子。如:T: Colour it brown!S: OK!T: Colour it black!S: OK!3. 教師用多媒體課件播放Lets learn部分的錄音。學生邊跟讀，邊用手指出所讀的內容，力求做到眼到、口到、手到、心到。(四) Le

5、ts learn教師板書并講解:1.詞匯：black黑色， white白色， Orange橙色， brown棕色 colour作為名詞，表示“顏色”； colour作為動詞，表示“涂色”。2. 句型： Colour it+顏色.把涂成顏色。（五）Lets do1. 教師讓學生以兩人為一組，并發給每人一張有許多小丑頭像的圖片。學生一邊說句子一邊涂色，然后互相評評誰涂得最好。教師可選幾幅優秀作品展示給別人看。2. 教師用多媒體課件播放Lets do部分的錄音，學生一邊聽錄音一邊用手指出所讀的句子。教師適當講解這幾個句子的意思，如Stand up. Sit down. Touch the groun

6、d.教師再次播放錄音，學生一邊跟讀一邊用手指出所讀的句子。最后師生一起一邊做動作一邊說句子。如：Black, black. Stand up.Orange, orange. Sit down.White, white. Touch the ground.Brown, brown. Tum around.（六）Practice根據文中提示完成句子。1. Colour it_（黑色）.2. Colour it_（白色）.3. Colour it_（橙色）.4. Colour it_（棕色）.答案為：black；white；orange；brown。（七）Summary1.詞匯：black黑色， white白色，orange橙色， brown棕色， colour：顏色，涂色。2.句型：colour it+顏色. 把涂成顏色。八、Homewrok1. 和伙伴做Lets do.部分的游戲。2. 抄寫表示顏色的詞匯。