1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022湘教版五年級上冊美術教案總匯2022湘教版五年級上冊美術教案一教學目的：1.認識華表的造型特征，理解華表的象征意義。2.運用繪畫、泥塑等造型手段表現心目中的華表形象，進步造型才能。3.增強民族自豪感培養民族精神。教學重點：認識華表的造型特征，探究表現方法。教學難點：刻畫華表的細部特征，造型完好美觀。教具準備：“華表”圖片(課件)、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。學具準備：搜集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。教學過程：一、引導階段從電影節華表獎的獎杯引入。提出探究“華表”的主題。(華表獎獎杯是一座小雕塑，它的原形就是

2、人們常說的“華表”。“華表”到底是什么?)二、開展階段1. 學生分組上臺展示所搜集的圖片及相關文字資料，用簡短的語言加以介紹。通過交流讓學生理解華表的來歷及其象征意義。老師對各組搜集資料的情況進展點評和小結。2. 老師播放課件組織學生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細部特征理解各局部的名稱和象征意義(典型代表_前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說是象征中華民族的圖騰柱)。 引導學生感受華表雕塑古樸精巧的整體風格。3. 組織學生欣賞用不同的材料和造型手段表現的“華表”作品。老師重點講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的根本表現方法。4. 學生分區開展創作活動(繪畫、泥塑、綜合材料)

3、。三、展示評價階段分組展示，組織學生欣賞同學的作品。學生自評談創作心得，老師點評，學生互評提出修改意見。四、搜集整理階段回收可利用的材料，清理垃圾。五、拓展與延伸欣賞原始部落以及少數民族的圖騰柱，理解圖騰柱文化。2022湘教版五年級上冊美術教案二教學目的1、 認識理解花和鳥的各種形態，大膽進展表現創造。2、 掌握頭飾制作的根本方法和步驟。3、 讓學生在游戲創造活動中體驗愉悅感。4、 培養良好的衛生習慣，萌發保護花鳥的環保意識。教學重點與難點重點：掌握制作頭飾的根本方法和步驟，體會美術創作活動的快樂。難點：頭飾的制作的方法。教學準備教具：范作，制作工具，不同小鳥造型的頭飾。學具：教材、課堂練習、

4、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。教學過程第一課時一、組織教學準備繪畫制作工具，標準繪畫制作習慣。二、導入新課1、上堂課，我們幫助小鳥找到了家，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。2、欣賞課件：小鳥在花叢中嬉戲，花兒競相開放。1)說說你看到了什么?2)他們在干什么?3)小鳥是怎么飛?大家模擬飛一飛。4)花兒是怎么樣的?它是怎么開放的?大家表演。三、欣賞感知1、課件演示小鳥形態。1)他是什么鳥?是什么顏色的?2)他有幾個局部組成?3)師生同練：通過小鳥的組成局部分析p ，畫畫小鳥的根本構造。2、小結交流：今天，小鳥們要去參加森林的舞會，要評評誰是最美的小鳥，所以他們想請我們聰

5、明的小朋友們幫助出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢?該從小鳥哪里入手為他打扮呢?1) 根據學生答復，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、_等，給小鳥換新衣。2) 老師展示剛剛“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么?3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥?(戰士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業的各種小鳥)。四、學生嘗試練習：打扮小鳥1、 將小鳥有個性的打扮。2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。3、 自己學著剪一剪。五、老師巡回指導。1、及時反應、糾正。2、幫助有困難的學生。3、參與其中。六、課堂小結1、 展示小鳥作品，讓學生自由考慮：我該如何展示我的小鳥?2、 師生共同討論展示的方法。

6、3、 制作頭飾，胸飾等。第二課時一、組織教學準備繪畫制作工具，標準繪畫制作習慣。二、導入新課1、 回憶上堂課，學生自由展示小鳥作品，并根據自己的小鳥身份表演。1) 關于小鳥的故事。2)關于小鳥的歌曲。3)關于小鳥的舞蹈。4)小鳥集體表演。2、提醒課題三、欣賞感知1、課件欣賞：花兒開放1)你看到了什么?是什么顏色的?2)她是怎么開放的?你能用動作來模擬一下嗎?3)你知道這是什么花嗎?4)小組討論：還有什么花?他們的形態是怎么樣的?2、欣賞各種各樣的花兒的VCD，感知花兒的各種形態。3、學生根據上堂課小鳥的頭飾，胸飾的做法，來繪畫花兒，制作花兒的頭飾。1)回憶上堂課的小鳥頭飾的制作過程。2)學生繪

7、畫花兒。3)合作小組討論、制作：根據小鳥頭飾的做法，制作花兒的頭飾。四、學生制作，老師巡回指導1、播放玩具進展曲;2、及時反應、糾正;2、幫助有困難的學生;3、參與其中。五、展示，游戲。1、學生自由選擇小鳥，花兒的頭飾或胸飾，進展表演活動。1)學生帶上自己制作的頭飾(小鳥或花兒)，自由組隊，商量表演的內容。2)“鳥語花香”聯歡會。讓學生在室外圍成圈，盡情的表演節目。2、老師小結2022湘教版五年級上冊美術教案三教學目的：1、 認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規律。2、 用鄰近色進展涂色練習。3、感受色彩的魅力。教學重點：認識鄰近色并掌握其調色方法。教學難點：如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完好的畫面效果。教學準備：老師：課件、水粉顏料和繪畫工具。學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。教學思路：本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法;最后最后通過動手理論到達本課的學習目的。教學過程：1、引導欣賞：(1) 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面(2) 出示課題“色彩的和諧”。(3) 復習比照色，比擬鄰近色與比照色的區別。2、目的開展：(1) 什么是鄰近色?(出示色輪)在色環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃黃綠綠紅紫紫藍紫黃橙橙紅橙