1、 / 720XX鉗工實訓報告范文篇一為期兩周的鉗工實訓結束了， 在實訓期間雖然很累， 但我們很快樂， 因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。 雖然實訓期只有短短的兩周， 在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。要進行鉗工實訓， 安全問習題肯定是擺在第一位的。 通過師傅的講解， 我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。 比如在車間里打鬧嬉戲，不經師傅的許可便私自操作機床，以及操作時方法、姿勢不正確，等等。 一個無意的動作或是一個小小的忽略，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。 通過

2、這次鉗工實訓， 我了解了金屬加工的基本知識、基本操作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。第一：辛苦的鉗工在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵， 銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時， 前手壓力逐步減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同， 繼續推進銼刀時，前手壓力逐步減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為

3、： 1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。2，使用機床、 工具 （如鉆床、 砂輪、 手電鉆等） ， 要經常檢查， 發現損壞不得使用，需要修好再用。 3 ，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著即是刮削、 研磨、 鉆孔、 擴孔、 攻螺紋等。 雖然不是很規范，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果鉗工的實訓說實話是很枯燥的， 可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見教師在一旁指導，并

4、且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后， 看著自己的加工成果， 我們最想說的就是感謝指導我們的教師了。第二：輕松的車工車工不是由數控來完成的， 它要求較高的手工操作能力。 首先教師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分， 車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。 車床是通過各個手柄來進行操作的， 教師又向我們講解了各個手柄的作用， 然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。教師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。 車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個

5、銼刀把。 這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。不停的轉動橫向和縱向的控制手柄， 小心翼翼的加工， 搞了整整一個下午， 自以為差不多的時候， 準備在加以最后一刀， 卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘啊！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。 但當把車好的零件交給教師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發疼得小腿。 這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到。身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習， 不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的， 但我們一直沒有把這句話當真， 也沒有時機來驗證這句話的實際差距到底有多少。 鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的時機， 離開了課堂嚴謹

6、的環境， 我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、 捉摸是不能完成實際的工作的， 只有在擁有科學知識體系的同時， 熟練掌握實際能力， 包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈敏、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養學生實踐能力的有效途徑。 這里是另外一種學習課堂。 通過我們動手， 對掌握的理論知識進行補充與質疑。 這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。 通過鉗工實訓， 整體感覺實際生產方式還是相對落后，

7、書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作， 實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征， 科技含量較低， 但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。第三：危險的焊工在電焊實訓中， 我們了解了電焊的實質， 電焊機的組成與焊條的構成； 學會了選用焊條的品種和如何操作電焊機。 這次為期數天的電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部分， 在教師的率領下通過一定的動手操作實踐， 掌握了某些技能， 在這數天的實訓中我對電焊的焊接操作等電焊常識等有了一定的了解和深刻領會。 學到了很多在課堂沒學到的知識，受益匪淺。MV 篇二我們在舊校區實訓中心進行了為期 2 周的金工實習。 期間， 我們接觸了鉗工、焊工的基本操作技

8、能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術， 并在幾天的實習時間里， 完成從對各項工種的一無所知到制作出一兩件成品的過程。 在教師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下， 我們沒有發生一例傷害事故， 基本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了 2 周的實習。實習期間，通過學習鉗工和焊工，我們做出了自己的工藝品。最辛苦的要數鉗工，鉗工是最費體力的。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、 生產效率低， 但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單， 故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。 在鉗工實習中， 我

9、們知道了鉗工的主要內容為： 鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削，了解了銼刀的構造、分類、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測， 了解鉗工在機器制造和設備維修中的地位和重要作用鉗工工廠設備較為簡單， 因為多數都是人工體力勞動。 在這一天內， 為了讓我們熟悉鉗工基本的工作操作以及鍛煉我們的動手能力與意志，我們要做一枚36mm勺螺帽。從據斷鐵板到鋰磨平行平面，從打孔到擰螺紋，件件不是輕松的活。單看教師演示時，我們都已經目瞪口呆，可能嗎，莫非要上演鐵杵磨成針的現代版？由于時間關系，教師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法， 然后就叫我們用鐵板為材料加工一個直徑為 36mm的螺帽，要把螺帽的六個側

10、面用銼刀挫平，當然還要鉆孔，最后還要做六個倒角。 聽完我的心里就咯噔了一下， 這要做多久才可以把一段鐵板加工成螺帽啊！ 首先是用手鋸把鐵板據下直徑長的一段， 據鐵可不是件容易的事啊，要掌握一定的方法才行，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握， 注意左手的壓力不要太大， 站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約 45 度角，右腳與臺虎鉗中心線成 75 度角， 左腳與臺虎鉗中心線成30 度角。 用正確的方法才能既省力又提高效率。 然后再用劃規等畫出螺帽的大小， 最后還要把畫出的螺帽據成型。 據完后接著就是挫六個側面， 把坑坑洼洼的側面挫平也不是一件容易的事情， 同樣要掌握正確的方法

11、才行， 關鍵就是要使銼刀的運動保持水平， 這要靠在挫削過程中逐步調整兩手的壓力才能到達。 在挫削的過程中， 還要不時的用角尺來檢驗是否已經挫平。挫完后，接著挫另幾個側面，干了三個多小時，總算把六個面馬草率虎的加工出來了。接下來的就是打孔、攻螺絲了，這同樣不是輕松的活啊！每一樣都得小心翼翼的按照步驟做，總算功夫不負有心人吶！幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡， 渾身酸痛， 但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品， 大家都喜不自禁， 感到很有成就感。實習感悟：這次實習讓我們在了解、 熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。培養和

12、鍛煉了勞動觀點、 質量和經濟觀念， 強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性， 提高了我們的整體綜合素質。 金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起著綜合訓練的作用， 使我們不但要求我們學習各工種的基本工藝知識、 了解設備原理和工作過程， 還要加強實踐動手能力的訓練， 并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問習題的能力。在整個實習過程中， 對我們的紀律要求非常嚴格， 制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習匯報、清理工作場地、遵守工種的安全操作規程等要求， 對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。實訓中心教師將我們加工產品的打分規范公布給我們， 使我們對自己的產品的得分有明確認識， 對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評管理辦法，實行平常成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。在實習期間我有很深的感觸， 很感謝學校能給我們提供這個實習的時機， 讓我們提前體驗到學工科的不易， 獲得了課堂里邊得不到也