1、第 PAGE22 頁 共 NUMPAGES22 頁2022夏季學校暑假預防溺水主題班會最新篇夏季學校暑假預防溺水主題班會第一篇教學目的：1、使學生理解溺水事件及其發生的原因。2、使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。教學過程：一、導入師：如今正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將降臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。20全國局部中小學生溺水事件14月26日13時30分十四名流沙城西中學的學生學校中考停課半天約齊在流沙西街道南平里黃金輝的樓下會合后一起騎自行車到大南山鎮三坑水庫玩耍，14時許到達三坑水庫后，李東鑫、許彬堅、朱家立、李澤波、陳楚琦以上五人年齡均系16勻、均系初二四班學生、享17歲

2、，初二六班學生等六各男學生臨時決定到水庫中游泳，后李永鑫與許彬堅在游泳過程中沉入水中。至19時32分李東鑫男，16歲，流沙西街道趙厝寮人于17時42分打撈上來，許堅彬男，16歲，燎原鎮泥溝村人于17時42分打撈上來，后經120醫生現場確認二人均已死亡。220年，4月26日下午4點50左右，位于湖北省赤壁市車埠鎮小學五二班十一歲汪同學在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡汪同學離校未補課，學校沒有通知家長學生家長一直以為學生在校補課。320年4月26日，安徽省六安市一所小學6年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到間隔 學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉

3、時不慎落水，其別人見狀紛紛下水施救，危急時刻4名已經脫險學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走44月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。第一起事故發生在4月29日14時許，安慶市大觀區海口鎮紅星初級中學4名初三男生在中考體育考試完畢后，和該校3名初一、初二學生，一共7人來到該鎮南埂村江灘邊坐著聊天，后初三學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過了一會，其他學生趕來時發現其中一人頭已被水吞沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。昨天上午，15歲男生張某某的遺體已被打撈上岸，另一位遇難的學生唐某某的尸體正在打撈之中。另一起事故發

4、生在4月29日17時許。據當地警方介紹，當天16時20分，安慶市大龍山中學初二學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水吞沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。生：討論、發表自己的看法小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防

5、溺水”的平安教育。二、討論溺水的原因師：什么是溺水？生：討論小結：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停頓的稱為“溺死”，如心跳未停頓的那么稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原那么根本一樣，因此統稱為溺水。銜接：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。師：溺水原因主要有哪幾種？生：討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。師：如何保證游泳的安康和平安，防止溺水事

6、件的發生？生：我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。三、學習自救及搶救的方法1、如何保證游泳的安康和平安，防止溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：1對于手腳抽筋者，假設是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；2假設是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；3要是大

7、腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決。2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進展陸上搶救：1假設溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢；2溺者假設已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；3假設是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進展人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，分開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進展，每

8、分鐘約做1420次，開場時可稍慢，以后可適當加快四、課堂總結：同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光芒、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!夏季學校暑假預防溺水主題班會第二篇教學目的:1.進步平安意識，學習溺程度安的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2.初步理解溺程度安的有關內容，要求每一個幼兒都要進步平安意識。3.自己能改變生活中不遵守溺程度安的不良習慣，進步對生活中違背平安原那么的行為的區分才能。教學重點:學習溺程度安的根本知識，培養有關防范力。教學過程:一、談話引入小朋友，如今是什么季節?對，如今是夏季，天氣

9、漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點:(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，假如

10、發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違背了哪些平安規那么?我們應如何遵守平安規那么。(1)議一議:這幾個小朋友違背了哪些平安規那么?我們應如何遵守平安規那么?(2)把小朋友的錯誤糾正過來。(3)由這個事實談談我們的心得體會。(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。三、小結:(1)通過這節課的學習，你懂得了什么?(2)老師小結:人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手

11、里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺程度安原那么的好習慣。夏季學校暑假預防溺水主題班會第三篇教學內容：學習溺程度安的根本常識，培養有關防范意識。教學目的：1、理解有關溺程度安相關知識，感悟生命的可貴。2、培養學生養成遵守防溺程度安的習慣，掌握溺水救護方法。教學重難點：重點：溺程度安自救與預防措施。難點：溺程度安自救方法的指導。教學準備：搜集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學形式：多媒體教學。教學設計：一、導入新課【新聞回放】20年4月24日下午，市秀嶼區鎮西溫村小學2名學生，到鎮溫東村下尾鹽場附近一養蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20年5月26日下午，縣長沙鎮再

12、次發生這樣的悲劇，當地陳家小學10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。學生考慮后舉手答復自己的想法。(小結)生命只有一次，每個人都應該注意平安，珍愛自己的生命。(師)今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺程度安教育)。二、新課教學(一)溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。【幻燈片放映】圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持

13、續保持在一半以上的程度，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國014周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數以上。圖片展示20年4月24日下午，x市秀嶼區東莊鎮西溫村小學2名學生，到鎮溫東村下尾鹽場附近一養蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮再次發生這樣的悲劇，當地陳家小學10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據相關媒體報道，每年暑假，醫院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一局部就因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。學生考慮后答復，老師根據學生答復作簡要總結。【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在

14、河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與別人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水病癥的描繪。(二)致死原因【幻燈展示】據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。(三)溺水病癥【幻燈展示】據醫學專家解釋，溺水病癥主要表現為呼吸困難，嘴唇和指甲青

15、紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停頓。(四)如何自救(師)溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過56分鐘。因此發生溺水后，爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢?學生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛剛大家的想法可以歸納為以下兩個方面。【幻燈圖片展示】(1)發現溺水者如何將其救上岸。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。2、假設沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。(強調)未成年人發現有人溺水

16、，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優點和缺乏。(2)如何開展岸上急救【幻燈圖片展示】第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部

17、放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立即進展人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停頓還應立即配合胸部按壓，進展心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，防止因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救 ，或攔車送醫院。【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最后做出總結，并指出優點和缺乏。(五)預防措施(師)為了不讓溺水事故損害我們的生命，加強預

18、防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。根據學生出的點子歸納小結。1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，理解一些溺水的預防和急救措施。2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶著，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示制止戲水的區域游泳和嬉水，假設在江、河、湖、海游泳，那么必須有伴相陪，不可單獨游泳。4、學會游泳后也不能無視水上平安，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和才能量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。5、發現下水道無井蓋，應及時與有關

19、部門聯絡以便盡快檢修。(六)建議書【幻燈展示】為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創設更平安的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下建議：1、對自己負責：樹立平安意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。2、對家人負責：假如游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到平安的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化平安防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”平安教育活動，學會相關的預

20、防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的根本知識和技能。4、對別人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違背學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵抗、勸阻。三、總結完畢同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經常模擬演練，穩固所學知識，要隨時進步警覺，特別是在比擬危險的地方，嚴防溺水事故的發生。祝愿大家今天好，明天會更好!夏季學校暑假預防溺水主題班會第四篇教學目的:1、初步理解溺程度安的有關內容，要求每一個學生都要進步平安意識。2、讓學生理解和掌握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發生。3、自己能

21、改變生活中不遵守溺程度安的不良習慣，進步對生活中違背平安原那么的行為的區分才能。教學重點：學習溺程度安的根本知識,培養有關防范力。教學過程:一、談話引入課題課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統計圖。讓學生起來發表感想。老師加以引導。引入課題并板書：預防溺水二、新授1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看平安教育專題片中學生游泳的整個畫面。學生討論：在游泳時要注意哪些問題?總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。2、組織學生分析p 事故的原因，老師作總結。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟

22、病;盲目游入深水漩渦。三、教育學生如何預防溺水。1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要理解清楚。2、必需要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶著下去游泳。以便互相照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安保護。3、要清楚自己的身體安康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。4、對自己的水性要有自

23、知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。6、在游泳中，假設小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。四、教育學生掌握遇險后根本的自救處理常識1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以獲得別人的救助。2、爭取時間：時間就是生命;危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。3、靠岸意識：在有才能的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的時機越高。

24、五、教育學生遇到別人溺水時如何施救1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;假設沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。六、課堂總結1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?2、老師小結：生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意平安。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺程度安原那么的好習慣。夏季學校暑假預

25、防溺水主題班會第五篇教學目的：1、使學生理解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。教學過程：1、導入如今正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將降臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們2022年的一組溺水事故數據。6月21日，陜西省紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。班主任老師還可以結合自己理解的實例教育學生老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨