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文檔簡介

1、Word - 4 -三年級上冊21.古詩兩首聽課記錄瓊海實小三（）班同學課前接觸：老師說詞，同學做動作（飄 ）同學說詞，大家做。（跳 打 跑 舉 鉆 ）教師：藏請同學帶著大家背古詩望廬山瀑布上課一、揭示課題望天門山1.舉起右手，跟教師一起寫一個字望。會組詞嗎？近義詞？（*看 觀）2.揭示課題。老師板書二、初讀古詩1.自由讀三遍，要求：讀準，讀通順。2.同學出示讀。* 很流暢，但是翹舌和平舌，zhi chi 指導，*再讀*前鼻音和后鼻音都讀準*聽出節奏了，大屏幕展示劃出停頓的古詩單線和雙線怎么停頓？*朗讀（節奏很清晰）3.再讀，讀出停頓，讀出感情1）老師帶，同學仿照2）借助甲骨文，解釋斷的剪刀和

2、斧頭，指導朗讀斷指名再讀中斷天門的是什么呀？江水怎樣？怎么讀3）再看開的甲骨文，關注兩只手在打開，怎么讀出這種感覺。讀天門中斷楚江開4）想象這時候的山是怎樣的山？*巍峨險峻 *高聳入云5）送進去，讀一讀*齊讀4.填空：李白遠遠望見（）的長江水，（）沖向天門山，（）的天門山辦法被斧頭一樣，站立在長江5.指導理解兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來李白啊李白，你看到了什么？*再看古詩，看到了什么？*孤帆 *一艘小船6.齊讀全詩他把看到的和想到的都寫在了詩中三、看圖，想古詩1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 抽說，齊讀2.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭4.出示西湖圖，展示

3、蘇軾詩飲湖上初晴后雨四、學習飲湖上初晴后雨1.自由練習，老師巡察指導，訂正讀書姿態2.出示朗讀* 老師訂正讀音：山水 山色西子zi*節奏十分好。提建議：飲湖上，湖山不能分開，再讀，在指導，水上，桌子上，再讀，在指導，絕對一邊比一遍長進3.女生齊讀4.師生合作朗讀（半句）5.搖頭晃腦地朗讀6.蘇軾看到這樣的美景，興奮嗎？怎么讀？*7.引領理解詩句意思1）老師描述情景，同學說出詩句2）師生問答：西湖到底有多美呀？*欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜3）創設各種情景，師生問答，不斷重復詩句。8.小結：這就是詩，把看到的寫下來，把想到的寫下來，表述內心的情感。難不難？*不難。五、練習寫詩1.你們都去過哪里？*三亞 白沙 大連2.教師也去過博鰲，寫了這首詩，你們能不能幫教師補完整3.借助圖片（桂林象牙山

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