1、初級中學德育工作計劃范文10篇 德育指全部有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區德育、學校德育和家庭德育等方面。 以下是我打算的初級中學德育工作計劃范文，歡迎借鑒學習。 初級中學德育工作計劃1 新的學期開頭了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘學生的才智潛能，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下： 一、指導思想 班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優化，和諧進展”的辦學理念指導下，班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎，以養成教育為重點，以學校豐富多彩的

2、思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業，教書育人為保障，以學生自我教育為有效途徑，充分發揮家長的輔助教育作用，執行學校班級制度導訓，活動導行，努力構建學校教育，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式，促進學生良好的文明行為習慣的養成，全面提升學生的思想道德素養。在高一這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業，這就是班主任工作中的重中之重。 二、班級情況分析 從開學的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風樂觀健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養

3、成良好的學習習慣，但是仍不排解少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，樂觀，先進的班集體。 三、德育工作 貫徹公民道德建設實施綱要和中學生行為準則。由于高一是最為麻煩的班級，由于高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻留意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的打算，并從德、智、體、美等方面培育學生全面進展。 樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是

4、班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們，深入調查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心伴侶，最可信賴的伴侶。 準時對后進生加強心理疏導，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使她們品嘗到成功的歡快和喜悅。 培育學生的良好道德品質，協作學校團委和學工處的工作，樂觀開展有益于學生身心健康進展的活動。樂觀響應學校的德育活動，根據學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。 四、

5、本學期詳細目標： 1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。 2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3、加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，留意學法指導，提高學習效率。 4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 五、詳細措施 (一)繼續抓好學生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者. (3)利用空余時間進行家訪，準時與家長溝通情況，統一思想。 (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的樂觀性，激勵他們再上一個臺階。 (二)常規工作: (1)落實學生德育量化

6、考核制度，樂觀開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。 (2)適當調整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部樂觀主動并制造性地處理班內事務，培育工作能力。 (3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。 (4)激勵學生樂觀參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。 (三)學風建設: 1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。 2、.做好后進生轉化工作。 3、加強對學生綜合能力的培育，樂觀培育學生的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書溝通會，辯論會等。 4、加

7、強學生早自修，午自修等時段的自主管理。 (四)活動安排: 2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，準時總結，揚長避短。 3月：樂觀開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和平安教育工作，提高班級整風光貌。 4月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、激勵，對成果不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習愛好。此外，對學生進行集體主義教育，樂觀參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。 5月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級執行德育量化考核評優

8、嘉獎制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作專心的同學要給予嘉獎表揚，為其她同學起到帶頭作用。 作為年輕老師，我會樂觀學習，不斷探究，著重班級的德育，樂觀協調各科教學，全面提高學生素養。 初級中學德育工作計劃2 又是一個新的學年的開頭，在新的學期里，我們將繼續貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校。不斷推動我校德育工作向更高水平邁進。為了讓本班學生在初三階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，我擬訂班級德育工作計劃如下： 一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。 1、組織

9、班委會，召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。 2、要求全體學生專心學習中學生日常行為規范中學生守則、專心領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。 3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣” 準時到校不早退，病假事假準時請。 衛生值日不遲到，課桌四面保潔好。 頭發長短正合適，儀表形象要端莊。 課堂聽講要專心，作業準時不扣分。 珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。 品德優秀學習棒，人前人后一個樣。 4、利用學期初的班會課特殊強調要樹立“集體意識”、“聽從意識”。 5、嚴格執行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。 二、開展多樣式的班級學生活動，樹立樂觀進取、敢于拼搏的良好

10、學風，敦促全部學生早立志、早努力、早成功。 努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風氣。班級管理，逐步使班級管理精細化、規范化、制度化。繼續貫徹落實“人人有事干，事事有人管”，細化班規的。做好班級常規管理的監督和檢查。對班級管理行為不當的班級準時要求整改。對班級量化考核的內容進行調整，對作用不大的項目要取締，正確引導班主任向規范化的班級管理方向轉變。留意班級民主管理建設，培育學生干部，組織好班級干部的選舉和述職，增強班集體的力氣。 三、重視重點學生的轉化工作。 加強對特殊群體學生的管理、提供有效幫助的討論，使我們的學生管理和教育工作在特殊學生群體上有所突破和形成有益的閱歷。要對學困生和后進生給

11、予關注和幫助、指導，深入了解學生的實際，執行有針對性的教育和指導方法，使這些學生在行為習慣和人格品質上有較大的轉變和提高。 四、發現、確立并培育本班的特長生，努力促成學生的個性化進展。 五、協作學校教育處和班級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美妙心靈的工作。 六、關注社會教育，要調動家長的樂觀作用。 讓家長參加到我校的學生管理中去，樂觀征求他們的意見和建議。充分調動家長的樂觀性。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。 初級中學德育工作計劃3 一、指導思想： 以學校德育教育的思路為指導，結合七班級學生個性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素養教育。努力提高

12、教育質量，培育德、智、體、美、勞全面進展，具有創新精神的一代新人。 二、班級情況分析： 七班級(7)班共有學生70人，其中男生35人，女生35人。這些孩子都聰慧活潑，調皮可愛，有很強的可塑性但七班級學生剛步入初中，還不適應初中環境，部分學生還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。 三、主要工作及目標： 作為一名剛調入附中老師，接手七班級(7)班的班主任工作真是一種挑戰。只有虛心向老老師學習，不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下： 1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育 2、制訂小干部培訓計劃，盡快培育一批得力助手，協

13、助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培育小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。 3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。 4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成果，關注他們的成長，以心換心、熱忱關愛，多表揚激勵，使他們取得進步。 5、專心完成學校分配的各項任務，搞好學校組織的假日活動、主題教育和各項競賽。培育學生的各種能力和素養。 四、詳細工作措施： 1、對于剛踏入七班級的學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要

14、班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。留意學生良好道德行為習慣的養成教育，以校“五項競賽”活動為杠桿，結合班級 最佳拇指獎 ，留意在班級內樹立各方面的良好榜樣。 2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討討論，準時反饋準時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。 3、加強班級陣地規范化建設，創設美麗的學習環境，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風制造了條件。 4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進

15、行普訪，使班級工作得到家長的支持協作，并準時告知家長學生在校情況和應留意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面進展。 5、協作學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參加意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素養。 6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習樂觀性，增進學習的效果。 7、重視培育健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素養方面的教育，樂觀評價學生，講究批判的藝術，多與學生進行心與心的溝通。 8、加強平安教育。利用晨會、集會、黑板報等形

16、式，開展平安知識教育。在平時多深入了解學生，準時發現問題，鏟除隱患，確保學生平安。 9、本班特長生培育工作方面。及早發現培育優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。 10、堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力氣抓好學生的學習成果。堅持做好“談心”工作，準時激勵表揚學生。建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。定期做好學習階段性效果分析。后進生工作是我班工作重點，后進生轉化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一位老師都樹立起“不讓一名后進生掉隊”的思想，努力使我班轉化為先進集體。 初級中學德育工作計劃4 本學期班級繼續圍圍著學校建設“和諧校園”

17、的總目標，深入貫徹落實學期初全校德育工作會議精神，繼續推動王主任提出的構建“和諧班級”的倡議，針對畢業班下半學期面臨的詳細情況，繼續在全班級營造出一種抓德育就是抓教學，抓德育就是抓升學率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工”的全員參加態勢，本學期初三德育工作重在抓監督，抓落實。詳細工作計劃如下： 一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的后期教育 面對畢業班后期管理的復雜性和突發性的實際情況，班級通過與學校協調準時迅速的調動和激活德育工作組織體系，形成了班級主任主管，班級德育副主任分管，德育干事及班主任詳細負責，全體任課老師參加，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時時有人管，事事

18、有人管，不留管理真空。 針對本班級學生的詳細情況，我們繼續狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養成教育。從不說臟話，不打架，不罵人，不破壞公物到作業準時獨立完成，集會快、靜、齊從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛惜環境，保持公共衛生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實，留意培育學生的自律意識，成人意識。 二、強調過程更加重視結果，繼續加強常規管理 紀律。課堂紀律，班級要求每一位老師在課堂上都要很好的掌控課堂紀律，做到上課時課堂秩序井然，防止和嚴禁出現遲到和曠課現象，督促值日班干做好班級日志的記錄，出現突發事件迅速向班級報告，為讓班級學校把事件的影響降到最低贏得時間。 為了確保課堂紀

19、律的落實，不出現空堂等現象班級管理人員繼續執行“走課制”即：凡是沒課的班級管理人員，在上課期間要不定時的在各樓層轉一轉，觀察一下各班的上課情況。發現問題準時上報王主任，并由王主任反饋給相關老師自習課紀律，特殊是午自習和晚自習紀律，為了明確責任班級都把值班老師詳細分配到每一個班級就寢紀律，班級也把值班老師排好班詳細分配到每一天，每晚都嚴格根據德育處的要求蹲守到9：30才回家。 衛生。班級把清潔區承包到班級，班主任老師再詳細分到每一個學生，班級德育管理人員備案。本著誰承擔誰負責的原則，無論是教室衛生還是清潔區衛生都有專人負責。此外，班級通過學生會檢查和德育管理人員抽查并結合德育處的檢查結果加大對各

20、班的衛生工作的督促落實，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實依據。并且每日檢查結果都繼續準時利用小廣播公布，做到公平公正。 平安教育。平安問題是德育的核心問題，特殊是初三下學期，學生經過在學校三年的學習和生活，什么心態都有再加上即將畢業，所以很容易出現一些突發事件。針對這些詳細情況，班級將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和平安教育。重點強調了個人平安、個人財物的平安、公物的平安、上下樓的平安、就餐及早操和體育課過公路的平安，并拿出了相應的措施。 留意大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用樂觀引導學生的言行。比如開學典禮、中考百日誓師大會、預填中考志愿、體育加試、中考動員會

21、、每周的班會等。 學生畢業離校前，有針對性的分時段、重策略地開展一些文明離校活動。如可以開展：寄語母校活動、圖書資料義贈活動、贈予母校畢業留念景觀活動等。 三、關注學生心理健康 針對畢業班學生學習壓力過大的現狀，班級將樂觀通過各種途徑進行引導。充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行潤無細無聲的引導，使他們確立對中考的信心。特殊是讓學校唯一的心理詢問師吳佩貞老師有針對性的給學生做幾次考前心理講座，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和人生規劃，樹立正確的、切合自身實際的學習目標，化壓力為動力，寓學于樂，坦然的面對畢業及中考的到來。 四、重點關注加強班的生存狀況，確保加強班學生學有所成順利畢

22、業，實現學校對家長和社會的承諾，辦出名校特色。 針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們初三班級下學期的詳細做法如下： 1、堅持“聯動管理，個別突破為主親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學生談心，多給學生機會，多抓教育契機，效果是十分明顯的 2、細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態檔案，加強家校互動。力爭做到抓好一個，穩住一片 3、嚴格落實相關紀律，亮出班級管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學生哪些事情能做，哪些事情不能做。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悅誠服。受處處分和被撤銷處分的學生布告準時

23、張貼，并配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學 4、進一步抓紀律、衛生等工作的常規要求，逐步養成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善 5、加強各班學生集體榮譽感的培育，使學生學會與人合作與溝通，在合作溝通中體驗成功的喜悅，逐步樹立信心 6、幫助學生做好理想、職業人生的規劃，并引導他們為之不懈的努力。加強學生的責任感教育，并在詳細的生活小事、學習中培育他們的責任感意識 7、協調處理好其班級學生、老師、與本班的關系。每一位學生的成材消除外部產生的不利影響 8、嚴格請假制度，學生請假必須經班主任同意，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退對于請假條的使用班級也定期抽查，對于個別請假次數較多的學生，

24、班級德育管理人員將進行詢問 9、充分利用各種涉及升學、畢業的考試，信息的采集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放縱 10、班主任要學會埋怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱準時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師并學會感恩。 總之，本學期初三德育工作在更加留意實效，留意過程和落實的基礎上，力爭通過全體初三老師的共同努力，圓滿完成學校分配的各項工作任務和目標，盡力向學校、家長、社會交一份比較認可的答卷。 初級中學德育工作計劃5 一、指導思想 以黨的教育方針和新課程標準為指導，以關注每個學生的進展為核心理念，教學中留意知識與能力、過程與方法、情

25、感態度與價值觀，全面提高學生的語文素養。 二、教材內容德育價值總體分析 重視學生品德修養的培育，樹立正確的人生觀、價值觀。 三、教學德育滲透總體目標 讓學生全面進展，成為建設社會主義和諧社會的優秀人才。 四、單元德育滲透內容 1、結合第一單元讓學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關愛與溫情，受到愛國主義熏陶。 2、結合第二單元讓學生捕獲作家們的情感律動，感受他們心靈無限風光，學習與困難作斗爭其樂無窮的精神。 3、結合第三單元讓學生關注自然，保護自然是每個學生的責任，樹立環保意識。 4、結合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的對民族、對家鄉、對往事的眷戀和神往之情。 5、結合第五單元讓學生激發對優秀傳統

26、文化的熱愛之情，學習古人對美妙生活和理想的追求。 6、結合第六單元讓學生激發愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。 五、利用其它多種形式對學生展開思想教育 開展競賽、征文競賽、演講競賽等各種形式的活動對學生進行各種思想滲透。 總之，在語文教學中將充分調動語文學科的特點對學生進行多種思想教學。 初級中學德育工作計劃6 一、指導思想 以學院和部門計劃為指針，以提高德育工作的針對性和實效性為動身點，以班主任教研、德育實踐活動為載體，加強初中班主任隊伍建設，加強開展初中德育科研工作，樂觀探究德育工作新方法，引領班主任與時俱進、不斷創新，使我市初中德育工作邁上新臺階。 二、重點工作 1、學初，組織召開一次初中德

27、育中心組工作會議，布置安排本學期德育工作。 2、參加心理健康教育教學調研視導工作。 3、深入基層學校調研、聽課并參加該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導，使初中班主任教研形成制度化。樂觀探究班主任教研的新形式，引領班主任與時俱進、不斷創新。 4、繼續開展“實踐體驗”式主題班會，增強德育工作的針對性和實效性。 5、充分利用網絡資源，加強網上德育教研。針對現有初中學生和家長的現狀，搞一次“如何與家長有效溝通”網上論壇，進而探究與家長溝通的有效途徑，引領初中班主任做德育討論，提高德育工作的科學性。 6、進行撫順市首屆初中班主任“我的教育之悟”教育故事演講大賽。 7、開展初中班主任教研“形式與

28、內容”研討溝通活動。 8、初中班主任教研基地掛牌。 9、協作部門做好紅燭光線撫順市中小學、幼兒園老師師德事跡薈萃編寫等工作。 三、保障措施 1、加強學習，努力提高自身的理論水平、師德修養。 2、樹立全心全意服務基層的意識，堅持深入實際，多做調查討論，努力提高工作水平和業務能力。 3、專心遵守學院的各項規章制度，嚴格要求自己。 4、與縣、區師校德育部門搞好關系，發揚團結協作的精神，共同完成德育工作。 初級中學德育工作計劃7 一位班主任老師，假如每日早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任老師。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主

29、任老師所追求的目標。 首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任老師不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任老師應當力爭是學生的伴侶，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。 本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任老師工作： 1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。 在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學

30、生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。 2、加強對學生的心理輔導。 在現階段就開頭動起來，把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應很慢，同時我們班的學生跟同班級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。針對本人的勸說力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成果提高工作大概也就成功了。 3、對每一次考試成果做好跟蹤。 全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工

31、作的核心，由于我們的優勢就在于整體，能夠讓班級中間力氣都進展起來就是最大的成功。 4、適當搞好培優工作。 優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。 5、開展師生，家長互動活動。 在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生溝通：讓四中以我為榮，報答父母哺育恩跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識樹立遠大理想的問題學生現在的學習狀態能否合乎中考的要求。 初級中學德育工作計劃8 一、在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學習環境而努力

32、。 1、執行獎罰制度，加強紀律約束。 對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，執行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。 2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。 由班長到值周班干到一般學生，準時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。 3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。 由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每日的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。 二、學習生活中，保持昂揚向上的心態。 1、親密關注學生思想動向 人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要親密關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生準時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要準

33、時進行心理疏導，做好心理調整工作。 2、確立目標 了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。 三、留意養成教育，盡力幫助解決學生實際困難。 1、做到生活有節奏，有規律。 督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。 2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。 了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。 初級中學德育工作計劃9 一、本學期目標 德育工作是學校全部工作

34、的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培育出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質進展性評價為主導，以一日行為規范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康進展。本學期我班將根據學校的德育工作計劃和我班的實際情況，制定班級工作計劃：以學校的一日行為規范考評標準和方法來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念上得到錘煉、健康進展。 二、班級基本情況 一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名這個班是一個平行班，大部分學生思想素養較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態度方面仍然需要加強教育。 三、詳細措施 1、加強一日行為規范的管理。對于與一日行為規范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每日被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任老師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯合家長、學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質、思想道德、學習態度、紀律觀念等方面養成良好的習慣。 2、加強小組合作。本學期我對