1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁不朽園丁觀后感不朽的園丁觀后感在看完一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！到底應如何寫觀后感呢？下面是收集整理的不朽的園丁觀后感，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。不朽的園丁是由導演費爾南多梅里爾斯執導，由英國/德國 / 美 國 / 制 片 ， 片 長 129 分 鐘 ， xx-08-31( 美 國 )/xx-11-11( 英國)/xx-01-12(德國)上映。英國駐肯尼亞大使館的外交官賈斯汀（拉爾夫費因斯飾）為人隨和、生活平淡，平日只愛在自己的園子里打理花草樹木。然而，有一天，厄運降臨到這名超然物外的男人身

2、上。他的妻子泰莎（蕾切爾薇茲飾）一名主持正義的律師，被發現陳尸郊外，調查結果為被其情人殺害。賈斯汀遭此晴天霹靂，憤怒過后的他仔細考慮，覺得官方的說法漏洞百出，于是這名平和溫柔的男人誓要找出妻子身亡的真相。泰勒經過重重困難取證，終于逐漸接近事件的真相，原來泰莎發現了這里一間有著深厚政治背景的英國藥廠在這里利用愛滋病人試驗他們的新藥，并導致了數以百計的患者慘死！向園丁和他的愛人致敬，這是用生命譜寫的贊歌。堅決捍衛正義和生命的尊嚴。結局有些感傷，有些感動，有些感嘆。影片中的非洲雖然貧窮，但是景色還是非常美麗，尤其是幾個大鏡頭，給出全景畫面，很震撼。利益還是時刻威脅著弱勢人群，也威脅著正義直言的人們。

3、對與錯，正與邪，人們無時不在面臨抉擇。讓我們為選擇勇敢的人們鼓掌吧。世界還存在正義和真理，關鍵是有他們。讓我們支持他們吧，哪怕是在精神上也好啊。內容僅供參考 文章有理有據，引人深思！怎么可以寫得這么真實。教學相長，不朽園丁我認為在我的生物學課堂上，每一個故事的表演者是我的學生和我，我們誰都可以是主演或是導演，更多時候我需要學生自我展示和討論，這是我認為的素質教育的“真理”與“創新”。學生和我每天演繹著不同的故事，在故事中我領悟到新課程帶給我的啟示：教學相長，不朽園丁。在提倡素質教育的今天，學生沒有經過篩選，其智商的發展本身就存在著差異，在教學中教師不能代替學生思考，要充分利用好教學中的各種素材

4、，盡可能讓學生去觀察、去思考、去動手操作、探索發現生物結論，讓學生體驗學習和創造的過程，培養他們的生物學習興趣，激發他們的生物學習熱情，豐富學生的生活經驗和社會體驗，讓他們感覺到生活中處處有生物知識。我越來越喜歡這些有故事的課堂，也更加熱愛這個有故事的職業。在教學過程中，我的體會有：課堂上的每一個人要保持微笑，充滿自信，學會感恩。具體的有以下幾點：一、平等對待每一位學生，關心愛護每一個學生。在我的課堂教學中，我總是微笑的面對學生，從不板著臉上課，更不對學生大聲訓斥，力求做到尊重每一位學生，平時教學中，盡量運用感官總動員，盡量讓學生學懂，學透，能夠做到舉一反三，知一曉十，還要能夠用“聯想”去學習

5、。二、放手讓學生們創新。我們確實比學生考慮事情要周全，也就不自覺的想為他們安排好一切，包括要學生怎么去想，怎么去做，但是我們想的不一定被學生喜歡和接受，所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式，自由的生成一些創新的東西，只有這樣學生才會真正感到學習的樂趣。三、教師要教的少，讓學生學的多。教師有時還是應該少說，不要污染學生具的思想，在有的時候，只在一旁打氣、看表演、鼓掌就可以了，有難度需要我們幫助的時候，給他們一個暗示也就足夠了。但在封住自己的嘴的同時，意味著教師要做大量的工作。如何讓學生學的多，怎么樣學生才愿意學。課前的準備工作不言而喻是很有挑戰的，如何在課前設計有趣味性、有探索興趣的問題，更是這一節課成功的關鍵。總的說來，自己懂得生物教學方面的知識還太少，不足以滿足教學的需要，而且新教材努力從生物 的視角去展示社會的可持續發展，培養學生對自然和社會的責任感，用科學、技術、社會相聯