1、 新時期班主任工作的感悟靖邊四中 高慧玲 觀從事班主任工作多年，慢慢喜歡上了這種育人的工作，在這個紛繁復(fù)雜的時代要做好一名優(yōu)秀的班主任是需要動腦筋的。就此工作我有如下感想：一、轉(zhuǎn)觀變念，樂于付出 要做好班主任工作，首先應(yīng)該真正轉(zhuǎn)變觀念，正確理解當(dāng)前的教育形勢和教育改革的發(fā)展趨勢，真正懂得依法執(zhí)教，規(guī)范管理的必要性和重要性，拋棄陳舊落后的教育管理觀念，樹立起甘于奉獻(xiàn)，樂于付出的精神追求，切切實實用愛心、真心和誠心去關(guān)注每一名學(xué)生。 記得剛當(dāng)班主任的時候，我也常為學(xué)生不聽話而苦惱。去請教我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么辦法對付學(xué)生？他的回答讓我至今難忘“你這句話說得不對，學(xué)生不是你的對手，用不著想什么辦法去對

2、付他們，而應(yīng)該多想辦法去關(guān)心、幫助他們。”一句話讓我明白了當(dāng)好老師，做好班主任工作的訣竅。那就是一定要用真心、愛心、誠心去關(guān)注學(xué)生。原來作為一名師范生當(dāng)然也學(xué)過，背過各種教育理論，但僅僅是把它們當(dāng)作一種理論，一種書面知識而已。在實際工作中，觀念并沒有真正轉(zhuǎn)變過來。 一通百通，從此，我感覺班主任工作并不是真的很難做。后來，也有年輕教師問我，“為什么那么調(diào)皮的學(xué)生，到你面前就老實了呢？”我總是這樣回答：“不要以為學(xué)生年紀(jì)小就不懂事，他們分得清楚誰是真心為他好，還是只在口頭上說說而已。碰到真心為他著急的老師，他們就會聽話的。” 二、努力提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng) 要做好班主任工作，還要努力提高自身的素質(zhì)和

3、修養(yǎng)。 學(xué)高為師，身正為范。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接榜樣，班主任在學(xué)生成長之路上對學(xué)生潛移默化的影響是不可替代的。班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚、品行端莊，就會在學(xué)生心目中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本和重要前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種聲譽(yù)和威望，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難認(rèn)同他，進(jìn)而積極配合他的工作的。 三、鍛煉自己具備多種工作能力 班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，與學(xué)生個別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主

4、任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力。這些能力，一定要在工作中不斷地鍛煉提高，從而不斷提升自己的工作能力和管理水平。 四、不斷用新的知識充實自己，緊跟時代步伐 教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師對專業(yè)知識的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你。班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須要不斷用新知識充實武裝自己，涉獵面要盡可能廣，努力使自己成為一名知識廣博的“通才”，跟上時代向前邁進(jìn)的步伐，至少不能落在學(xué)生的后面，淪為魯迅先生筆下只會哀嘆“一代不如一代”的“九斤老太”。 長期以來，大多數(shù)班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心，終日瑣事纏身、疲憊不堪，班級管理工作太難做。但是看看魏書生、任小艾、韓玲、徐安德等優(yōu)秀班主任老師乃至我們身邊的做得成功的班主任老師，我們會發(fā)現(xiàn)他們做班主任工作可謂輕松愉快，