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文檔簡介

1、Word - 4 -有趣的泡泡-幼兒園大班科學教案幼兒園大班科學課教案好玩的泡泡活動背景：晨間活動時，小宇航帶來了一個吹泡泡的玩具。于是我們玩起了吹泡泡的嬉戲。看著孩子們高興得叫著、跑著，追趕著五顏六色的泡泡，我的情緒也隨之跳動起來。于是一場關于泡泡的活動計劃靜靜醞釀起來。活動目標：1、了解泡泡的特性，學會制作泡泡水，知道無論什么外形的管子吹出來的泡泡都是圓泡泡，感知空氣與泡泡形成之間的關系。2、培養幼兒對科學小試驗和科學探究的愛好，體悟伙伴間溝通、配合的歡樂及制造的樂趣。活動預備：糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、粗中細三種型號吸管、硬紙板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等

2、人手一份，筆、紙若干。活動過程：一、嬉戲抓泡泡導入，了解泡泡的特性1、老師展示吹泡泡玩具，帶幼兒玩抓泡泡嬉戲。2、結束嬉戲，師幼談話。剛才抓泡泡時你們的情緒怎樣？有什么感觸？你們看到的泡泡是什么樣子的？抓泡泡時發覺泡泡有哪些變化？二、制泡泡水1、提問：（1）哪些材料可以制作成泡泡水呢？幼：洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。（2）這些材料是不是都能制成泡泡水呢？現在我們就來試一試看吧。2、幼兒做試驗，并做好記錄，老師觀看引領。材料結果糖鹽洗衣粉肥皂洗潔精3、請幼兒說說試驗中的發覺洗衣粉、肥皂、洗潔精這些洗滌用品可制成泡泡水洗衣粉等兌少了也吹不成泡泡。沾泡泡水時要充分，不能用太大力吹，不能吹得太快，否

3、則也吹不起來。三、用不同外形的管子吹泡泡（圓形、三角形、正方形、梯形）1、展示各種外形的管子，請幼兒說出各是什么外形。2、老師拋出問題：圓形管可以吹出圓泡泡，那三角形的管子會不會吹出三角形的泡泡呢？正方形的管子會不會吹出正方形的泡泡呢？梯形的管子會不會吹出梯形的泡泡呢？3、幼兒做試驗。4、請小組代表說說試驗結果。5老師：無論什么外形的管子吹出的泡泡都是圓泡泡。四、吹神奇泡泡1、剛才大家吹的泡泡都是一個一個、單一的，現在請小伴侶開動小腦筋，看看誰能吹出神奇的泡泡？2、幼兒探究吹神奇泡泡兩根吸管合二為一吹泡泡。四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。細吸管大衣粗吸管吹泡泡。在桌面上吹半球形泡泡。五名幼兒在桌

4、面上合吹泡泡花。五、說泡泡-不用嘴吹的泡泡師：剛才我們都是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中還見過哪些泡泡？六、活動延長：畫泡泡教學反思：沒想到一個小小的轉眼即逝的泡泡，竟給孩子們帶來了如此多的樂趣！從一開頭抓泡泡，到制作泡泡水，到用不同外形的管子吹泡泡，再到吹神奇泡泡，孩子們的愛好越來越濃，想象制造像開了閘的洪水，一發不行整理。吹神奇泡泡里的種種奇思妙想怎是成人能預想到的！延長活動，幼兒熱烈依舊不減，同時我也發覺幼兒其實并不像成人所想象的那么蒼白，他們的小眼睛就如攝像機一樣地把他們所看到的一切都拍下來，并儲存在小腦瓜里。他們記得生活中那么多的不起眼的小現象：輸液的氣泡、輸氧時的氣泡、啤酒里的氣泡等等。孩子們是由于喜愛才有愛好，由于

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