1、創新管理(Management of Innovat i on)課程代碼：08410127學分：2學時：32 （其中：課堂教學學時：32實驗學時：0上機學時：0課程實踐學時：0 ）先修課程：經濟學、管理學原理等。適用專業：工商管理、人力資源管理、工業工程、市場營銷、信息管理、財務管理、 國際貿易、會計（統計）等。教材：技術創新管理雷家驪、洪軍主編，機械工業出版社，2012年5月第1 版一、課程性質與課程目標（-）課程性質（需說明課程對人才培養方面的貢獻）創新管理是管理領域的一個重要發展方向，是針對高年級本科生設立的。本課程吸取 了技術、市場和組織變革整合的創新管理領域前沿研究成果，除簡要的展現

2、其綜合性的特征外，主 要研究企業技術創新的理論和方法。通過本課程學習，一方面使學生了解并掌握企業技術創新理論 基礎、模式與發展、技術創新能力等方面的知識，體現學科理論的完整性；另一方面，通過一定量 的課堂和課后案例分析，使抽象的理論變成具體的詮釋，幫助學生更好地解決具體問題，為今后從 事創新管理工作奠定良好的基礎。（二）課程目標（根據課程特點和對畢業要求的貢獻，確定課程目標。應包括知識目標和能力 目標。）課程口標1:培養學生具備一定的創新思維和意識，強化學生掌握技術創新管理的基本概 念、企業創新活動基本模式和一般規律、創新路徑和技術創新能力等創新知識和方法的主動性。課程目標2：引導學生掌握如何

3、應用創新管理的概念、過程和方法，以現實的典型案例為 對象分析和解讀企業在創新過程中遇到的實際問題，從而培養學生應用相關知識解次問題的技能。課程目標3：引導學生用創新管理的理念和行為準則開展工作，強化學生創造性地分析和 解決問題的能力，為學生在畢業后從事相關工作奠定堅實的基礎。二、課程內容與教學要求（按章撰寫）第一章緒論（一）課程內容.本課程的性質、研究對象與方法、目的、任務。.技術創新：現代經濟增長的必由之路。.技術創新理論的發展歷程：從熊彼特到互聯網時代的創新。（二）教學要求.了解本課程的性質、研究對象與方法、任務。.掌握學習本課程的兒個基礎概念。.了解研究技術創新對建設創新型國家的重要意義

4、。.了解熊彼特時代的創新理論、后熊彼特時代的創新理論和互聯網時代的技術創新理論的 演變過程。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）.重點熊彼特創新概念的內涵、五種表現形式、狹義創新概念和廣義創新概念、企業創新的概 念與特點等。.難點掌握熊彼特時代的創新理論、后熊彼特時代的創新理論和互聯網時代的技術創新理論的 演變過程。第二章技術創新的理論基礎（一）課程內容.技術創新的內涵與類型：狹義技術創新和廣義技術創新概念、技術創新概念的特點，技 術創新分類（按新穎程度、按對象和按來源等）和企業是技術創新的主體。.技術創新的模型與應用：技術創新五代模型、技術創新過程的演化特征、技術創新過程

5、 的實質和技術創新影響因素。.案例材料分析：其一，孟加拉國“鄉村銀行家”的扶貧路；其二，佳能是如何打敗施樂 的。（二）教學要求.掌握技術創新的定義、內涵與分類，理解企業是技術創新主體的論斷。.掌握線性創新模型、交互作用創新模型、網絡創新模型等技術創新五代模型的特征和優缺點，理解技術創新過程的演化特征、技術創新過程的實質。.了解企業技術創新影響因素，通過案例教學引導同學們理解和運用本章的核心知識。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）L重點（1）掌握技術創新的定義、內涵與分類，掌握線性創新模型、交互作用創新模型、網絡創 新模型等技術創新五代模型的特征和優缺點。（2）理解技術創新

6、過程的演化特征，技術創新過程的實質。.難點技術創新五代模型的特征和優缺點，企業技術創新影響因素。第三章技術創新的模式與發展（一）課程內容L根本性創新與漸進性創新：含義與特點、漸進性創新的知識螺旋、漸進性創新與企業成 長。.自主創新與模仿創新：含義與特點、技術“空心化”、自主創新的時代意義。.原始創新與二次創新：含義與特點、二次創新的過程特征、二次創新與后發優勢。.封閉式創新與開放式創新：含義與特點、開放式創新的盈利模式、開放式創新的實現路 徑。.案例材料分析：從汽車進化看技術創新。（二）教學要求1 .掌握根本性創新和漸進性創新的含義與特點，理解漸進性創新的知識螺旋、漸進性創新 與企業成長間關聯

7、。,掌握自主創新和模仿創新的含義與特點，理解模仿創新技術“空心化”間的演化關系， 了解為什么自主創新現階段的中國具有特殊的時代意義。.掌握原始創新和二次創新的含義與特點，二次創新的過程特征，理解二次創新與后發優 勢間的關聯。.理解并掌握封閉式創新和開放式創新的含義與特點，理解開放式創新的盈利方式、開放 式創新的實現路徑。.通過案例分析讓同學們理解和運用本章的核心知識。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）.重點（1）掌握根本性創新和漸進性創新的含義與特點、自主創新和模仿創新的含義與特點、原始創新和二次創新的含義與特點和封閉式創新和開放式創新的含義與特點。（2）理解漸進性創新的

8、知識螺旋，二次創新的過程特征，開放式創新的盈利方式、開放式 創新的實現路徑。.難點了解漸進性創新與企業成長間關聯，了解二次創新與后發優勢間的關聯和自主創新現 階段的中國具有特殊的時代意義。第四章前景性高技術的獲取與破壞性創新（-）課程內容.前景性高技術的識別與評價：前景性高技術的含義、識別、評價和獲取。.前景性高技術的商業化：前景性高技術的商業化的含義、戰略流程和從實驗室到市場的 實現。.破壞性創新：破壞性創新的內涵、類型與特點、模型、策略與路徑。.案例材料分析：自主研發變速箱，路在何方？（二）教學要求.掌握前景性高技術的含義、識別，理解前景性高技術的評價和獲取等內容.掌握前景性高技術商業化的

9、內涵，理解前景性高技術的商業化戰略流程和從實驗室到市 場的實現途徑等。.掌握破壞性創新的內涵、類型與特點，理解破壞性創新的模型、破壞性創新的策略與路 徑等。.通過案例分析讓同學們理解和運用本章的核心知識。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）.重點（1）掌握前景性高技術的含義、識別，前景性高技術商業化的內涵和實現途徑。（2）掌握破壞性創新的內涵、類型與特點，以及實現策略與路徑。.難點理解前景性高技術的評價和獲取，前景性高技術商業化的戰略流程、研發與營銷的融 合，破壞性創新的模型和解析。第五章生產（工藝）創新與商業模式創新（一）課程內容.生產方式的變革：從大規模生產到定制化生產

10、演變過程、服務型制造等。.生產流程創新：企業內部價值鏈與生產流程、生產流程創新的概念及類型、生產流程設 計與選擇。.工藝創新：工藝創新的概念及類型、策略、工藝創新與產品創新的協調。.商業模式創新：商業模式、商業模式創新的概念，商業模式創新的特點、內在要求和如 何進行商業模式創新等。.案例材料分析：一是華為的流程創新。二是“憤怒的小鳥”商業模式創新。（二）教學要求1,掌握服務型制造的概念及特征，了解生產方式的演變過程、生產運作管理等內容。,掌握生產流程創新的概念及類型，理解企業內部價值鏈與生產流程、生產流程設計與選 擇等內容。.掌握工藝創新的概念及類型，工藝創新的策略，理解產品創新與工藝創新的協

11、調等內容。.掌握商業模式、商業模式創新的概念，商業模式創新的特點、內在要求等，理解如何進 行商業模式創新。.通過案例分析讓同學們理解和運用本章的核心知識。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）.重點掌握服務型制造的概念及特征，生產流程創新的概念及類型，工藝創新的概念及類型;掌握商業模式、商業模式創新的概念，商業模式創新的特點、內在要求，工藝創新的策略等。.難點理解企、業內部價值鏈與生產流程、生產流程設計與選擇，產品創新與工藝創新的協調, 了解如何進行商業模式創新。第六章企業的技術創新能力（-）課程內容.企業技術創新能力：技術創新能力、技術積累和技術能力的概念、特征和提升主要途

12、徑。.企業技術創新能力的形成：技術學習的概念、過程模式、技術學習與創新能力、創新績 效的關系。.企業技術創新能力的形成：反求工程的定義、基本模式、技術獲取模式與后發優勢等。.企業技術創新能力的形成：技術軌道的概念、形成與突破、技術軌道與企業創新的路徑。.企業技術創新能力的形成：產業技術聯盟的概念、性質與作用、形成模式與運行機制等。.案例材料分析： 一是中國彩電企業跨越技術范式的發展歷程。二是中國大型客機的技術 集成發展路徑。（二）教學要求L掌握技術能力、技術創新能力、技術學習、企業技術積累等基本概念，理解企業通過技 術積累提升技術創新能力的主要途徑。.理解企業技術學習的過程模式，企業技術學習與

13、創新能力、創新績效的關系分析，企業 技術學習成本及其影響因素分析等內容。.掌握反求工程、技術軌道、產業技術聯盟等基本概念，了解技術創新的可逆性與反求工 程的基本模式、反求工程與引進跨越模式、反求工程的技術獲取模型與后發優勢、反求工程與知識 產權保護等內容。.掌握行業技術軌道的形成與突破，企業步入新技術軌道的途徑，技術軌道與企業創新的 路徑等內容。掌握產業技術聯盟的性質與作用、產業技術聯盟的形成模式、產業技術聯盟內部的技術 交易和產業技術聯盟的運行機制。通過案例分析讓同學們理解和運用本章的核心知識。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）.重點（1）掌握技術能力、技術創新能力、技

14、術學習、企業技術積累等基本概念，掌握反求工程、 技術軌道、產業技術聯盟等基本概念。（2）掌握行業技術軌道的形成與突破，企業步入新技術軌道的途徑；掌握產業技術聯盟的 性質與作用、產業技術聯盟的形成模式、產業技術聯盟內部的技術交易和產業技術聯盟的運行機制。.難點（1）理解企業通過技術積累提升技術創新能力的主要途徑、企業技術學習的過程模式，理 解企業技術學習與創新能力、創新績效的關系分析，理解企業技術學習成本及其影響因素等內容。（2）理解反求工程與引進跨越模式、反求工程的技術獲取模型與后發優勢、反求工程與知 識產權保護等內容，理解技術軌道與企業創新的路徑和產業技術聯盟的運行機制。第七章企業技術創新的

15、戰略管理（一）課程內容L技術創新戰略：概念與特點、類別和構建。.知識產權戰略：概念與特點、主要形式和企業知識產權戰略。.案例分析材料：其一，海爾的技術創新戰略模式演變；其二，拜耳阿司匹林的創新與知 識產權的聯動。（二）教學要求.掌握技術創新戰略、知識產權等基本概念，理解技術創新戰略的類別、技術創新戰略的 構建等內容。.掌握知識產權的主要形式、企業的知識產權戰略管理等內容.通過案例分析讓同學們理解和運用本章的核心知識。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）.重點掌握技術創新戰略、知識產權等基本概念，知識產權的主要形式、企業的知識產權戰 略管理等。.難點理解技術創新戰略的構建等。

16、第八章企業技術創新的管理要素（-）課程內容,企業研發的模式：自主研發、合作研發和委托研發模式。.人力資源管理：創新人才獲取、激勵和團隊建設。.創新文化的培育：.創新文化的重要性、優秀企業創新文化的特點、企業如何建設創新文 化。.案例材料分析：日產汽車的跨職能團隊。（二）教學要求.掌握研究與發展、創新文化等基本概念，了解自主研發模式、合作研發模式、委托研發 模式等內容。.了解企業創新中的人員激勵、團隊管理等人力資源管理的內容。.了解優秀企業創新文化的特點、企業如何建設創新文化等內容。.通過案例分析讓同學們理解和運用本章的核心知識。（三）重點與難點（若不單獨列出，需在教學要求中適當注明）.重點掌握

17、研究與發展、自主研發模式、合作研發模式、委托研發、人員激勵、團隊管理、 創新文化等基本概念。.難點了解企業研發模式選擇、企業創新團隊構建和企業如何建設創新文化等內容。三、學時分配及教學方法章（按序填寫）教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂 教學實驗上 機課程 實踐小 計A/r Vr.第一早40004講授法、討論法1,2第二章40004講授法、討論法、案 例分析法1,2,3第三章50005講授法、討論法、案 例分析法1,2,3第四章50005講授法、討論法、案 例分析法1,2,3第五章50005講授法、討論法、案 例分析法1,2,3第八早50005講授法、討論法、案 例分析法1,2,3第七章20002講授法、討論法、案 例分析法1,2,3第八章20002講授法、討論法、案 例分析法1,2,3合計3200032四、課程考核五、參考書目及學習資料（書名，主編，出版社，出版時間及版次）考核形式考核要求考核權重備注課堂表現課堂出勤+課堂狀態0.2大作業安排分組進行案例寫作及講 解，按照作業質量和講解情況 評分0.2期末考試開卷考試0.6合計1.0.技術創新管理，吳貴生