1、For personal use only in study and research; not for commercial use云南省中小學幼兒園學校基本建設規(guī)劃表指標解釋及填報說明云南省教育廳財務基建處二一年十二月一、表一學校基本信息表 學校填報范圍：全省范圍內各級教育部門和集體辦、民辦、 其他部門辦的幼兒園、小學、初級中學、完全中學、九年一貫制 學校、特殊教育學校、中等專業(yè)職業(yè)技術學校。學校代碼（1） 中小學幼兒園學校代碼：由 16 位阿拉伯數字組成， 按教育事業(yè)統計編碼規(guī)則和要求填報。 其中前 6 位采用國家統計 局頒布的統一標準行政區(qū)劃代碼，其余為自編碼。解釋如下： 第一、第二位

2、為省、自治區(qū)、直轄市標識。 第三、第四位為地 （ 市、州、盟 ） 標識。 第五、第六位為縣 （ 市、區(qū)、旗 ） 標識。 第七位至第九位為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)標識。 第十位至第十二位為學校順序標識。 第十三位、第十四位為學校類別標識。第十五位為學校辦別標識。 第十六位為學校所在地城鄉(xiāng)標識。（2） 中等職業(yè)教育學校的學校代碼：由 10 位阿拉伯數字 組成，其中前 6 位采用國家統計局頒布的統一標準行政區(qū)劃代 碼，后 4 位由省級教育行政部門統一編碼，與教育事業(yè)統計中 4 位代碼一致，學校不得自行編碼。解釋如下： 第一、第二位為省標識。第三、第四位為州 （ 市） 標識。 第五、第六位為縣 （ 市、區(qū) ） 標識。

3、第七至位第十位為學校順序碼， 與教育事業(yè)統計中 4 位代碼學校名稱：按行政主管部門批準的學校全稱進行填報， 與公章一致。學校類別：分類為“ 11-小學， 12-獨立設置的少數民族 小學小學， 17-一貫制學校小學部， 18-小學教學點， 19- 其他學 校附設小學班； 21-完全中學， 22-高級中學， 23-初級中學， 24- 一貫制學校， 29-其他學校附設中學班； 31- 獨立設置的少數民族 完全中學， 32-獨立設置的少數民族高級中學， 33-獨立設置的少 數民族初級中學， 34- 獨立設置的少數民族一貫制中學； 43-職業(yè) 初中， 48- 普通中學附設職教班， 49-其他單位（學校）

4、舉辦的職 教班； 53- 獨立設置的少數民族職業(yè)初中； 61-幼兒園； 71-盲人 學校， 72- 聾人學校， 73-弱智學校， 74-其他學校（指對兩類以 上殘疾人進行教育的學校） ，78- 小學附設特教班， 79-初中附設 特教班； 81-工讀學校； 90- 調整后中等職業(yè)學校， 91-中等技術 學校， 92-中等師范學校， 93- 成人中等專業(yè)學校， 94-職業(yè)高中 學校， 99- 中等職業(yè)教育其他機構。學校辦別：分類為“ 1-教育部門和集體辦； 2- 社會力量 辦； 3-其他部門辦； 9- 其他”。城鄉(xiāng)類別：分類為“ 1-城市； 2- 縣城； 3-鄉(xiāng)鎮(zhèn)； 4-農村”。所在地類別： 分類

5、為“ 1-縣政府所在地； 2-鎮(zhèn)政府所在地；3- 村委會所在地； 4-自然村” 7郵政編碼：填報學校所在地區(qū)的郵政編碼。 8校長姓名：填報學校法人（或指定負責人）的中文姓名。 9電話號碼：填報學校的固定辦公電話號碼（含區(qū)號） 。 10寄宿制形式：填報學校學生的寄宿情況，分全部寄宿、 部分寄宿和無寄宿條件三類。 該指標按照學校擁有的標準寄宿生 活設施的數量填報。 能夠為所有在校學生提供標準寄宿設施的為 全部寄宿； 只能為部分學生提供標準寄宿設施的為部分寄宿； 不 能提供標準寄宿設施的為無寄宿條件（注：學校有少量寄宿生， 但無生活服務設施的也應歸入無寄宿條件一類） 。11. 建校年代： 填報行政主

6、管部門批準或有準確記載設立該 學校的具體年份。12是否鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校：若該校負責管理全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校，即 為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。13擬撤并年份：若該校擬撤并，需填報擬撤并年份，長期 保留學校不填。14校產處置：撤并學校才填報此數據，分為“ 1- 幼兒園使 用， 2-小學使用， 3-初中使用， 4-變賣， 5-其他”15并入學校代碼：撤并學校由其他學校使用時，填使用學 校代碼。16是否邊境學校：若國境線通過學校所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，則為邊境 學校。17到國境線距離：填習慣性距離，單位為“米” 。 18是否是分校區(qū)：指一所學校是否有多個（ 2 個及以上） 校區(qū)或教學點。19分校區(qū)名稱： 按照學校對校區(qū) / 教學點的習慣稱謂

7、填寫。 名稱格式為學校名稱后加校區(qū)名稱或教學點， 如“市中 學東校區(qū) / 教學點”或“市中學第二校區(qū) / 教學點”。20所在地海拔：指學校所在地中心點的海拔高度。21地形地貌：分為“ 1-平原， 2-高原， 3-丘陵， 4-山區(qū)， 5-庫區(qū)， 6-海島， 7-其他”填表人：填表人的中文姓名。填表日期：填寫本表的日期。年填 4 位數字、月和日填2 位數字，年月日間用“ - ”分開。如：“ 2009-07-08 ”。審核人：表格數據審核人的中文姓名。審核日期：審核本表的日期。年份 4 位數字、月和日填2 位數字，年月日間用“ - ”分開。如：“ 2009-07-08 ”。二、表二學校詳細信息表 該

8、表填學校現有單體校舍基本信息， 以單體建筑填報， 一個 校舍建筑單體填報一行。1學校占地面積：指學校校園（含多校園）內的土地面積。 包括建筑用地、運動場地、綠化用地等土地面積。不包括校園外 學校擁有的農場、林場、勤工儉學基地和校辦工廠的土地面積。 學校占地面積的單位為“平方米” 。社會力量舉辦的學校占地面 積包括自有面積和租用面積。2建筑用地面積：包括建筑物、構筑物占地面積、建筑物 周圍道路、房前屋后零星綠地及建筑群組之間的小片活動場地。 單位為“平方米” 。3綠化用地面積：綠化用地面積：指成片的集中綠地和學 生勞動種植園地等，單位為“平方米” 。4綠化覆蓋率：指綠化面積占校園占地總面積的比例

9、。用 百分比表示。5服務半徑：僅幼兒園和義務教育階段學校填報，指教育 行政主管部門規(guī)定的學校招生區(qū)域， 以學校為圓心， 區(qū)域內最遠 點到學校的距離。單位為“千米” 。6覆蓋人口：僅義務教育階段學校填報，指教育行政主管 部門為學校劃定的招生范圍所覆蓋的人口數。單位為“人” 。7教學班數： 指學校組織教育教學活動的基本單位的數量。 單位為“個”。8教職工數：指編制在學校，并從事教學、管理和后勤保 障工作的固定人員 （ 不包括臨時工和臨時聘任教師 ） 。單位為 “人”。9專任教師：指專職從事教學工作的人員，包括臨時抽調 幫助做其他工作的屬教師編制的人員， 不包括調離教學崗位擔負 行政領導工作的原教學

10、人員。單位為“人” 。10住校教職工：指需生活工作均需居住在校的教職工。 11在校學生數：指統計時點具有學籍的注冊學生總數。單 位為“人”。12寄宿生：指在學校統一管理的學生宿舍里住宿的學生。 單位為“人”。13農村留守兒童：指父母（農民身份）外出務工三個月以 上，由其他親屬監(jiān)護并留在戶籍所在地家鄉(xiāng)接受義務教育的子 女。單位為“人” 。14農村留守兒童中寄宿生： 指在學校統一管理的學生宿舍 里住宿的農村留守兒童。單位為“人” 。15 36指標解釋同上。 37運動場：包括學校體育課、課間操及課外活動等場地的 總面積，含田徑場、各種球類場、 器件場地、以及課外活動場地 不含體育館（室） , 單位為

11、“平方米” 。38體育館：指專門用于體育活動的場館。39根據學校現狀據實填報，單位為“塊” 。40. 校舍單體數： 指學校目前所有的教學及輔助用房、 生活 用房、行政辦公用房以及其他用房（包括傳達室）的棟數。單位 為“棟”。41校舍建筑面積：除社會力量舉辦的學校外， “校舍建筑 面積”填報產權歸學校所有、已經使用的各種用房的建筑面積。 不包括尚未竣工的在建工程和借用、 租用的房舍或臨時搭用的棚 舍。社會力量舉辦的學校“校舍建筑面積”包括自有面積和租用 面積。單位為“平方米” 。42教學及輔助用房： 包括普通教室、 音樂教室、 美術教室、 實驗室、圖書室、微機室、語音室、體育活動室、其他等教學及

12、 教學輔助用房。單位為“平方米” 。43 51按教學及輔助用房具體用途填報。 單位為“平方米”。 52生活用房：包括學生宿舍、食堂、廁所、鍋爐房（開水 房）、浴室、教工宿舍 （ 指學校擁有全部產權或部分產權，用于教 職工臨時休息或者周轉的宿舍用房， 不包括已出售給教職工個人 的教職工住宅等房屋面積 ） 、其他等生活服務用房。單位為“平 方米”。53-59 按生活用房的具體用途填報。單位為“平方米” 。 60行政辦公用房：包括教師辦公室、衛(wèi)生保健室和其他行 政辦公用房等。單位為“平方米” 。61 63按行政辦公用房的具體用途填報。 單位為“平方米”。 64圍墻：指為維護學校安全，沿學校校園周圍用

13、各種材質 建造的維護墻體。單位為“延長米”65護坎（坡）：指因主體建筑地質原因，為保證主體建筑 地基安全穩(wěn)定所做的維護結構。單位為“立方米”66校舍園內道路硬化面積： 校園內連接各建筑之間的硬化 道路用地面積。67大門：指大門建設投入的費用，單位為“千元” 。68飲水設施： 指用于學校飲水設施投入的資金， 單位為“千 元”。69圖書：指學校圖書的數量，單位為“冊” 。70計算機：指學校計算機的數量，單位為“臺” 。71課桌凳：指學校學生課桌凳的套數，單位為“單人套” 。72學生用床：指學校學生用床的套數，單位為“單人張” 。 73廚具：指學校廚具投入的費用，單位為“千元” 。 74教學實驗設備

14、總值： 指學校購置教學實驗設備投入的費 用，單位為“千元” 。75遠程教育設備： 指教學實驗設備中遠程教育設備的投入 費用。76購置其他辦公設備：指學校必備的辦公桌、柜、沙發(fā)等 設備投入的費用，單位為“千元” 。77勤工儉學基地： 指產權歸學校的勤工儉學用地。 如農田、 牧場、林場等。單位為“畝” 。78專業(yè)實習場所：指產權歸學校所有，能夠為學生提供專 業(yè)實習的場所。單位為“平方米” 。三、表三學校校舍現狀單體建筑一覽表1建筑物編號： 學校單體建筑編號為三位數字組成， 由“001” 開始順序往后編。2建筑物用途代碼：按單體建筑物具體用途選擇填報，多 棟相同用途的建筑物應單獨填報， 多種用途的建

15、筑物按照主要用 途填寫。該指標按以下編碼選擇填報： “ 11教學樓（含平房， 下同）、12綜合樓、 13實驗樓、 14圖書館（室）、15體育 活動室、 16-禮堂、 21學生宿舍、 22食堂、 23廁所、 24 鍋爐房（開水房） 、25浴室、 26教工宿舍、 31辦公樓、 32- 衛(wèi)生保健室， 61- 教師周轉宿舍”。3建筑物名稱： 習慣性的稱乎名稱， 比如“南教學樓”、“逸 夫樓”等。4開工日期：指該單體建筑物開始建設的年月，應從建筑 物基槽開挖當日算起。年填 4 位數字、月和日填 2 位數字，年月 日間用“ - ”分開。如：“2009-07-08 ”。5竣工日期：指該單體建筑物按設計圖紙和

16、文件的內容全 部建成，經驗收合格并辦理竣工驗收手續(xù)的時間。 年填 4 位數字、 月和日填 2位數字，年月日間用“ - ”分開。如：“2009-07-08 ”。6工程性質：主要針對項目投資的性質進行分類，根據我 省實際情況，項目性質主要按以下分類：、一期義教工程：指 1998 2005 年實施的貧困地區(qū)義務 教育工程。、校舍維修改造 （指令性 ） ： 2006 年開始實施的中小學校 舍維修改造工程。、校舍維修改造 （指導性 ） ： 2006 年開始實施的中小學校 舍維修改造工程。、中央初中校舍改造工程： 2007 年開始實施的中央投資 的農村初中校舍改造工程。、省級初中校舍改造工程： 省級投入配

17、合實施的農村初中 校舍改造工程。、中央危房改造：中央專門用于排除中小學危房的工程。、省級危房改造：省級專門用于排除中小學危房的工程， 不含有中央資金。、地方危房改造：地方專門用于排除中小學危房的工程， 不含有中央和省級資金。、國家寄宿制工程： 2004 年開始，中央和省共同實施的 “農村寄宿制學校建設工程”。、省級寄宿制工程：云南省振興行動計劃中規(guī)劃的，從 2001 年開始實施的工程。、邊境寄宿制工程：云南省振興行動計劃中規(guī)劃的，專門 用于邊境縣寄宿制學校建設的工程， 從 2001 年開始實施的工程。、世行貸款工程： 用世界銀行貸款和國內配套修建的工程。 、西扶項目工程：國家西部地區(qū)扶貧實施的

18、工程。、抗震救災工程： 專門用于各類自然災害補助修建的工程。、邵逸夫工程： 香港邵逸夫先生捐贈修建的工程， 從 1985 年開始實施。、布局調整項目： 2002 開始實施學校布局調整安排的工 程。、明德學校項目：由臺灣企業(yè)捐贈修建的工程。 、香港苗圃工程：由香港苗圃基金會捐贈修建的工程。 、其他專項工程：略。(20) 、其他工程：除以上工程外的其他工程。 7結構類型：指該單體建筑物的結構類型。該指標按以下 編碼選擇填報：“1- 土木結構、 2- 磚木結構、 3- 磚混結構、 4- 框架結構、 5-鋼結構、 6- 其他”土木結構： 土木結構是指墻、 柱等豎向承重構件采用土建造 （如夯土墻、土坯墻

19、等） ，樓蓋和屋蓋采用木結構的房屋，稱為 土木結構。磚木結構： 磚木結構是指墻、 柱等豎向承重構件采用磚、 木、 石或砌塊砌體建造， 樓蓋和屋蓋等水平承重構件采用木結構的房 屋，稱為磚木結構。磚混結構： 磚混結構是指墻、 柱等豎向承重構件采用磚、 木、 石或砌塊砌體建造， 樓蓋和屋蓋等水平承重構件采用鋼筋混凝土 或球網等鋼結構屋蓋建造的房屋稱為砌體結構房屋， 也稱為磚混 結構。框架結構：框架結構是指由鋼筋混凝土梁和柱組成的能承受 垂直和水平荷載的結構稱為框架結構。包括框架 - 剪力墻結構， 即在框架結構的基礎上增加了剪力墻， 提高結構穩(wěn)定性， 也稱框 剪結構。鋼結構：鋼結構是指主要構件是用鋼材

20、料建造的由鋼梁和柱 組成的能承受垂直和水平荷載的結構稱為鋼結構。包括懸索結 構。其他：不屬于上述結構類型的房屋結構， 如窯洞、磚拱結構、 竹（木）結構等。8建筑物設計抗震設防烈度：填報學校單體建筑物的設計 抗震設防烈度。依據建筑工程抗震設防分類標準（ GB 50223 2008）（住房和城鄉(xiāng)建設部 2008 年 7 月 30 日發(fā)布并實施，） 和建筑抗震設計規(guī)范（ GB 50011-2001 ）（2008 年版）（2001 年 7 月 20 日發(fā)布， 2002 年 1 月 1 日實施，建設部、國家質監(jiān)總局聯合發(fā)布， 2008 年局部修訂）等國家有關抗震標準與規(guī)范規(guī) 定的抗震設防烈度及設計基本地

21、震加速度，分為5 度、 6 度、7度、 8 度、 9 度五個等級。該項指標應按照設計單位在建筑設計 說明中的表述或鑒定排查報告填寫。9建筑層數：指建筑物自然層數，即按樓板、地板結構分 層的樓層數。 建筑物的地下室、 半地下室的頂板面高出室外設計 地面的高度小于等于 1 5m 者，建筑物底部設置的高度不超過 22m的自行車庫、儲藏室、敞開空間，以及建筑物屋頂上突出 的局部設備用房、出屋面的樓梯間等，不計入建筑層數內。10基礎形式：指建筑物基礎采用的形式。根據建筑施工設 計圖紙選擇填報： “ 1- 淺基礎：條形基礎（包括毛石基礎和磚基 礎等）、筏板基礎、獨立基礎、其他； 2- 深基礎：樁基礎（預制

22、 樁、灌注樁）、箱型基礎、其他； 3- 其他基礎形式； 4- 無基礎”。11樓板形式：兩層及以上建筑物填寫樓板的結構形式；單 層建筑物填寫屋面板結構形式。 該指標按以下編碼選擇填報： “1- 預制； 2-現澆； 3-木板； 4-其他”。12構造柱：為提高多層建筑砌體結構的抗震性能, 根據規(guī)范要求，在房屋的砌體內適宜部位設置鋼筋混凝土柱并與圈梁連 接, 共同加強建筑物穩(wěn)定性的鋼筋混凝土柱。該指標按以下編碼 選擇填報：“1- 有；0- 無”。13圈梁：砌體結構房屋中，在砌體內沿水平方向設置封閉 的鋼筋混凝土梁，以提高房屋空間剛度、增加建筑物的整體性、 提高磚石砌體的抗剪、抗拉強度，防止由于地基不均

23、勻沉降、地 震或其他較大振動荷載對房屋的破壞。該指標按以下編碼選擇： “1- 有； 0-無”。14建筑面積：指該單體建筑物建筑總面積。單位為“平方 米”。15-23 教學及輔助用房：包括普通教室、音樂教室、美術 教室、實驗室、圖書室、微機室、語音室、體育活動室和其他教 學及輔助用房。單位為“平方米” 。24-31 生活用房： 包括學生宿舍、 食堂、 廁所、鍋爐房（開 水房）、浴室、教工宿舍 （ 產權歸學校所有的單身職工宿舍、教師 周轉房等，不包括將全部產權已出售給教職工個人的教職工住宅 等房屋面積 ） 和其他生活服務用房。單位為“平方米” 。32-35 行政辦公用房：包括教師辦公室、衛(wèi)生保健室

24、和其 他等。單位為“平方米” 。36教師周轉宿舍：指專門用于外地教師住宿的房屋，不計 入學校校舍總面積中，面積在此列反映。單位為“平方米” 。37總投資： 指建筑物按照設計圖紙和文件規(guī)定內容全部建 成后累計總投資金額，單位為“千元” 。38危房鑒定等級： 指校舍安全工程實施前經危房鑒定單位 鑒定的該校舍的房屋危險性鑒定等級。 按照建設部頒布的 危險 房屋鑒定標準（JGJ125-99 建標 1999277 號）規(guī)定，房屋危 險性鑒定劃分為 A、B、C、D 四個等級， 沒有鑒定的填 “未鑒定”。A級：結構承載力能滿足正常使用要求，未發(fā)現危險點，房 屋結構安全。 B 級：結構承載力基本能滿足正常使用

25、要求，個別 結構構件處于危險狀態(tài)， 但不影響主體結構， 基本滿足正常使用 要求。 C級：部分承重結構承載力不能滿足正常使用要求，局部 出現險情，構成局部危房。 D 級：承重結構承載力不能滿足正常 使用要求，房屋整體出現險情，構成整幢危房。未鑒定：如果校 舍未做安全鑒定，選擇此項，相應的危房鑒定部門、危房鑒定文 號、危房鑒定時間三項內容不填。39危房鑒定文號：指危房鑒定單位出具鑒定報告編號。 40備注：填報除上述指標以外的需特殊說明的該單體建筑 物情況。四、表四學校校舍未來規(guī)劃單體建筑一覽表 長期保留學校填報， 擬撤并學校不填此表； 該表應反映原有 全部單體建筑和新增單體建筑。每個單體建筑填一行。3建設性質：指單體建筑的改造性質，分為“1- 新建， 2-加固維修， 3- 改擴建， 4-安全保留， 5-拆除”。5工程性質：與現狀表一致，規(guī)劃單體若沒有項目支撐的， 填“ 99-其他工程”。36預計造價：指根據各地實際每平方米的單價。若建設性 質為安全保留和拆除的，此數據不填。單位為“/ 元”。37需求資金： 指該單