1、關于初中化學用過氧化氫制取氧氣第一張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月二、分解過氧化氫制取氧氣：1、實驗原理：過氧化氫 水+氧氣二氧化錳2、實驗裝置：第二張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月過氧化氫制氧氣常見的三套裝置裝置特點裝置簡單不便于添加反應物便于隨時添加反應物便于添加液體反應物節約藥品便于控制反應簡單裝置分液漏斗理想裝置長頸漏斗簡易裝置第三張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月注意事項：1、固體藥品應事先直接加入錐形瓶中；2、長頸漏斗的作用是加入液體藥品；3、長頸漏斗的下端管口應伸入液面以下(液封作用）4、錐形瓶中的導氣管不應伸入反應液面以下，應剛露出膠塞為宜；長頸漏斗

2、第四張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月3、實驗步驟： 按要求組裝好儀器；檢查裝置氣的密性；向錐形瓶加入二氧化錳，向長頸漏斗內加入過氧化氫溶液；收集氣體。第五張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃？現 象：帶火星的木條不能復燃，結 論：常溫下過氧化氫溶液 分解很慢,放出氧氣少。探究：過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣第六張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發生的現象。現 象：帶火星的木條復燃了結 論：常溫下二氧化錳（MnO2）加速了過氧化氫溶

3、液的分解,放出的氧氣使帶火星的木條復燃。第七張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月步驟三：反應停止后，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發生的現象。現 象：帶火星的木條復燃了結 論：二氧化錳（MnO2）仍然在起作用使過氧化氫溶液分解產生氧氣。4、催化劑：在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生變化的物質。催化劑的特點一 變：化學反應速率變二不變：質量不變、化學性質不變第八張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月5、催化劑應掌握改變速率包括加快和減慢；化學性質和質量勻未改變，物理性質會改變；對某具體反應可作催化劑，并不是任何時候

4、都作催化劑。同一反應可能有多種催化劑。不能改變生成物的質量。參加了化學反應。6、催化作用催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。第九張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳H2O2 H2O + O2MnO2文字表達式：符號表達式：第十張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月第十一張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣二氧化錳加熱三、加熱氯酸鉀制氧氣2、反應原理：1、藥品：氯酸鉀（白色固體）和二氧化錳（黑色固體）3、制取裝置：第十二張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月探究：加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）制取氧氣（

5、1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2）哪部分是氣體發生裝置，哪部分是氣體收集裝置？第十三張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月探究：加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）制取氧氣編號現象原因（1）導管口有氣泡冒出，并較快收集到一瓶氣體氯酸鉀分解產生氧氣；氧氣不易溶于水（2）帶火星的木條復燃氧氣支持燃燒第十四張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月討論：過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣的發生裝置能否相同？第十五張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月反應物都是固體，反應需要加熱反應物是固體和液體的混合物，反應不需要加熱固液不加熱型固固加熱型第十六張，PPT共二十八頁，創作于20

6、22年6月固液不加熱型使用長頸漏斗時，長頸漏斗的末端必須插入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出，所以必須液封。第十七張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月氣體收集裝置排水法不易溶于水或難溶于水的氣體向上排空氣法密度比空氣大的氣體向下排空氣法密度比空氣小的氣體第十八張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月過氧化氫 水 + 氧氣二氧化錳氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣二氧化錳加熱高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣加熱 由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。“一變多” A B + C + 四、分解反應：第十九張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月分解反應概念 由一種反應物生成兩種

7、或兩種以上其他物質的反應，叫做分解反應化合反應 由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應特點 “一變多”的化學反應 X A + B + “多變一”的化學反應C+ D + Y聯系兩者都是化學反應的基本類型之一第二十張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月五、工業制取大量氧氣的方法：分離液態空氣法加壓空氣液態空氣降溫、加壓 蒸發氮氣液氧利用沸點不同貯存在藍色鋼瓶中 物理變化小資料：第二十一張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月隨堂檢測1工業上制取大量氧氣的方法是 （ ）（A）加熱氯酸鉀 （B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態空氣 （D）加熱二氧化錳2催化劑在化學反應中所起的作用是（

8、）（A）加快化學反應速率 （B）使生成物質量增加（C）改變化學反應速率 （D）減慢化學反應速率第二十二張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月3.某同學設計了4種制氧氣的方案：用氯酸鉀和二氧化錳共熱；使高錳酸鉀受熱； 用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；使二氧化錳受熱.判斷這四種方法： A.全正確 B. 全不正確 C. 正確 D.只有正確4.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是：A、由大到小B、由小到大 C、不變 D、無法判斷B第二十三張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月5.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應中，二氧化錳是_物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時

9、，氯酸鉀是_物,二氧化錳是_，若不 加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應將_，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應_，這是因為_。6、三份質量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的 量：A、第一份最多B、第二份最多 C、第三份最多D、一樣多B生成反應催化劑很慢很快高錳酸鉀分解產生二氧化錳,加快氯酸鉀的分解第二十四張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月 過氧化鈉+二氧化碳 碳酸鈉+氧氣等等.現在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認為應該選擇哪一個？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）7、制取氧氣的途徑有多種，如 水 氫氣+氧氣通電 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 氧化汞 汞+氧氣第二十五張，PPT共二十八頁，創作于2022年6月8、下列反應屬于分解反應的是（ ）A.B.C.D.硫氧氣二氧化硫點燃鐵 氧氣 四氧化三鐵 點燃石蠟 + 氧氣 二氧化碳 + 水點燃氧化汞 汞 + 氧氣加熱D第二