1、小班主題環境創設與實施可愛的小動物 動物從來都是幼兒喜歡的永恒話題，小班的孩子也不例外，出現的任何一種動物都會引起他們極大的關注，在他們自帶的玩具中80%都和動物有關，在我們進行了一次“萌寵大比拼”后發現雖然孩子們喜歡動物，但對動物的了解還是不夠的。因此我們迎合了幼兒的需要開展“可愛的動物”主題活動。環境作為重要的教育資源，在潛移默化中影響著幼兒的發展。通過優化能為幼兒創設一個與他們發展相適應的環境，通過合理利用和開發能更有效地為幼兒營造一個自由發展的空間。所以我們把學習的內容巧妙的與主題環境相結合，達到相輔相成，促進幼兒發展的作用。獅王圖書館狐貍藝術館大象干洗店 當我們也給予動物“家”的時候

2、，孩子們立刻感受到了他們與動物之間的一種情感聯系。于是孩子們很快融入了這個環境中，輕松、自由、溫暖地暢游在動物世界里。區角創設小魚吹泡泡區角創設小魚游來了區角創設 在這個過程中，教師不斷觀察幼兒的行為、表現，及時做出相應的調整，滿足不同幼兒、不同層次的需要，隨著幼兒興趣的變化，涂鴉墻上的圖畫也不斷被豐富、充實。主題墻飾根據動物身體的一部分猜測并拼出完整動物圖動物拼圖可以根據幼兒的喜好隨時更換主題墻飾 指南中指出：游戲材料和幼兒發展之間存在一種雙向聯系，材料的種類特點能刺激幼兒的行為方式。 如果說區角創設是為幼兒活動創設了平臺，那么材料的提供就是幼兒與區角互動的媒介。卡通動物書盒材料提供材料提供

3、材料提供生活毯 我們在每一個環節都設計了“繭”，便于能力弱的幼兒吃一種或兩種食物就能變出蝴蝶，能力強的幼兒可以把所有的操作都完成后再變出蝴蝶。這樣每個幼兒都能體驗到成功過的快樂。把“生活毯”設計成橢圓形，符合蝴蝶最初“卵”的形態，同時寓意著這是一個從卵到蝴蝶再到卵的循環過程，幼兒可同時操作，不分先后。活動分享 材料的提供要注意其動態性，即有層次性和調整性：可以是根據同一活動內容，提供不同層次材料滿足不同能力水平幼兒的需要；也可以前后活動的層次性，材料投放突出有淺入深、從易到難、逐步遞進。同時根據幼兒的需要和興趣，改進或摒棄不適合的材料，挖掘新材料。材料提供材料提供材料提供活動分享活動分享活動分

4、享 在整個主題環境的創設與實施中，我們緊緊圍繞指南，注重幼兒個體發展，創設符合幼兒需要的主題環境，把我班打造成了動物王國，我們和孩子一起融入其中，體驗到“我班是個動物園”，在這種情景中一起探索、觀察、發現并不斷改進。謝謝！區域經濟學是研究區域經濟發展和區際關系的科學。它要回答一個區域是如何實現經濟增長和經濟發展的，各個地區以及主要城市在全國勞動地域分工中具有什么樣的優勢，應該處于什么樣的地位，承擔什么樣的功能；區域經濟學具有很強的綜合性，區域經濟學需要熟悉其它相關的經濟學知識，區域經濟學是一門應用性很強的邊緣科學。區域開發是區域經濟發展的重要形式區域開發是人類開發利用各種資源、謀求區域經濟增長

5、和區域經濟發展的過程。區域開發是人們作用于區域經濟發展過程的主觀行為。促進區域經濟的發展區域開發的對象是一切可利用的區域資源。開發的原意是指通過墾殖、開采等方法來充分利用荒地和自然資源，因此人們通常理解的開發是自然資源的開發。 隨著社會經濟的發展，可以利用的資源已經遠遠超出自然資源的范圍，經濟資源、社會資源以及技術、文化等等資源，都對區域經濟發展起著十分重要的作用。而且，隨著區域經濟發展水平的提高，后者對區域經濟發展的貢獻也越來越大。因此，現在指的資源開發指對各項資源的綜合開發。 經濟區域是一定經濟活動的地域空間，區域經濟是特定地域空間范圍內的經濟活動。 考察經濟區域的著眼點，在于人類經濟活動

6、的空間載體。 研究區域經濟的落腳點，則在于一定地域空間上的人類經濟活動。2.區域經濟學的研究內容研究區域經濟演變規律，尤其是探索在市場經濟條件下生產力的空間分布及發展變化規律。研究在國家范圍內建立多層次經濟區域體系、在發揮各地區優勢基礎上實現資源的優化配置和整體經濟效益最佳的途徑。研究區域經濟增長、產業結構轉換升級、區域政策和效應規律。研究區際經濟關系發展變動規律，主要包括區際間的均衡與國民經濟總效率的關系、區際分工與經濟技術合作、區際差異與區際關系的調整。研究運用現代科學技術手段和相關學科成果，完善區域經濟研究方法和開拓區域經濟研究領域。引進國外經濟學研究成果和實踐經驗豐富我國區域經濟學。區

7、域經濟學的任務 區域經濟理論體系發展理論關系理論政策理論區域經濟增長理論區域產業結構區域產業布局區域空間結構區域基礎設施建設與發展區域開發區域貿易區域經濟合作區域生產要素流動區域分工區域經濟差距區域經濟傳播區域經濟制度區域經濟發展戰略與規劃區域投資環境區域地方政府區域經濟政策體系3.區域經濟學中的行為主體 區域經濟過程中一定要有行為主體的參與才能實現，區域經濟的發展，是許多行為主體決策及其相互作用的結果。 主體是相對于客體而言的，客體主要指區域經濟活動中作用的對象，如資源、原材料能自然物質，而行為主體是具有人類活動特征的組織或個體。 在區域經濟活動中重要的主體有三個。即企業、家庭（社區居民）、

8、公共管理和行政機構。 家庭（居民）勞動力、收入、供給、教育、居住地 企 業生產、技術工藝、投入產出、原材料供應、投資與區位選擇政 府基礎設施建設、政策導向、產業扶持、土地供給、稅收減免等雇傭勞動力與工資支付購買企業的產品或服務提供就業機會、公共服務稅收政府購買宏觀調控、政策指引、稅收等 世界范圍內，從古典區位論到現代區域經濟學，大體經歷了三個發展階段：1820年二戰前：古典區位論問世和發展時期；19501970年：現代區域經濟學形成時期；1980年以后：區位理論、區域經濟理論、區域經濟管理理論在新條件下得到了發展第二節 區域經濟學產生與發展一、區域經濟學的醞釀、興起與發展商業地理學（商品和服務

9、手冊）土地和自然條件經典區位理論距離成本和費用，集聚（極化作用）生產布局學區域規劃和國土整治經濟計量方法區域分析和區位模型現代經濟學理論1.區域經濟學的由來及發展階段醞釀階段 由于全球性經濟危機和世界大戰的沖擊，經濟領域產生了凱恩斯主義，主張國家調節經濟活動，一些經濟學者開始關注和探討區域經濟問題。 20世紀50年代末，人們認識到市場力量的作用傾向于擴大而不是縮小地區間的差距。認為區域的極化效應超過了擴散效應的作用，結果擴大了地區差距。因此，要改變這種情況，必須加強國家干預。一些學者還比較系統地提出了區域開發的理論與方法，為國家干預提供了工具，也為區域經濟理論奠定了基礎。興起階段 進入二十世紀

10、六七十年代后，西方國家在戰后的繁榮時期宣告結束，經濟發展勢頭銳減。過去那種以為發達地區可以把自己的繁榮建立在別的地區的貧困之上的傳統認識，“華盛頓共識”已站不住腳。美國、法國等國家通過政府的干預，促進落后地區的經濟發展，調整區域之間的經濟關系。 這一時期，通過實踐開始對傳統生產布局理論在解決區域經濟發展與布局上的局限性進行反思，進而比較系統地建立了區域經濟學的理論基礎。 這一時期區域經濟學發展表現為：第一，借鑒古典區位論。把對象從單個企業最優區位上調整到以區域為基礎的整體優化和長遠利益上，建立起了有明確研究對象的區域經濟學體系。第二，運用西方經濟學最新成果。主要是凱恩斯開始的宏觀經濟分析方法，

11、研究的宏觀經濟問題。第三，應用現代科技手段。計算機、網絡技術、系統理論等。發展階段 20世紀90年代以后，世界經濟出現了和平與發展為主要特征的時期，世界經濟呈現出區域化、集團化和一體化趨勢，區域經濟學也出現了一些新的特征，主要表現為新的理論的創建與實踐、區域經濟發展與協調、運用最新科技手段上。這一時期區域經濟進入了全面發展的時期。2. 國際上的主要流派1)新經濟地理學派，克魯格曼，藤田等，重視市場的作用（區位理論、城市中心、因果累積、當地外部經濟、地租和土地利用）2)新制度學派（區域政策學派），強調政策的調控作用，在歐洲十分流行3)區域管理學派，提倡國土整治與開發（一）國內學科發展現狀1) 缺

12、乏基礎研究，但應用研究卻很多2) 推崇新經濟地理學派的觀點，但在實踐中卻支持區域政策的實施和提倡區域規劃3) 普遍認為本學科正處在上升時期，但在國際前沿領域卻很少聽到中國學者的聲音4) 把區域經濟與地方經濟（行政區經濟）相混淆二、國內學科發展現狀與實踐1.改革開放前階段主要特征 這一階段的主要特征是以中央高度集權、計劃行政管理、排斥市場機制。 受前蘇聯模式的影響，區域經濟發展主要局限于生產力布局的理論和方法上，區域政策的的取向以平衡布局發展為目標，追求和維護國家的政治和經濟利益，區域利益主體沒有獨立性，區域內部產業結構的配置以及區域間利益的協調、產業分工格局均由中央政府統一安排，區域經濟利益往

13、往被忽視，或置于次要地位。（二）國內實踐實踐效果 這一時期區域平衡發展的積極效果是，改變了舊中國生產力布局的嚴重畸形狀況，推進了內地經濟的發展，增強了內地自我發展能力。 受到“左”的思想路線影響，這一時期的區域平衡政策也產生了一些問題：超越了中國經濟發展的進程，在國民經濟主要任務是發展而不是縮小空間差距時，過早提出和實施了區域平衡發展戰略，反而使區域差距擴大了。區域平衡發展的指導原則主要是為國防安全服務，而不是消除貧困，尤其是在“三線建設”時期，這一原則被推向極致，造成巨大的損失。強調區域自成體系，導致區域產業結構的趨同化，形成了“大而全”、“小而全”的經濟結構，喪失了區域分工效益。2.改革開

14、放后梯度推移的不平衡發展 這一階段，中國經濟體制由計劃經濟逐步向市場經濟體制轉變，區域經濟發展與研究的宏觀環境發生了重大變化：國家對宏觀經濟的管理由直接控制轉向間接控制，市場在資源配置中的作用越來越大。地方經濟主體得到確立，其地位與作用逐步加強，由于財政、稅收、計劃、投資體制的深化改革和地方調控權的擴大，地方政府的責任和利益進一步強化。中國經濟發展戰略模式由速度型、粗放型向效益型和集約型轉變，傳統的“均衡”布局代之以“效率”為目標的布局原則和政策導向。實行對外開放政策，重點對沿海實行特殊優惠政策，結果使區位條件優越、經濟基礎雄厚和沿海地區得到高速發展。積極效果中國經濟建設的重心大規模東移，又一

15、次改變了原有的生產力布局。由20世紀80年代沿海向內地梯度推進格局轉變為90 年代的全方位開放與發展的新局面。新興工業地區和經濟增長極發展迅速。投資主體多元化、布局機制復雜化，新的分配主體和利益分配機制開始形成。三資企業、鄉鎮企業和個體私營企業迅猛發展。引進外資和對外貿易取得長足發展，國民經濟總體水平和質量有了明顯提高。人民生活水平增長較快，翻兩番目標已經提前實現。 這一階段，區域經濟成為國民經濟增長的推動力，過去那種單一的產業經濟增長機制被打破，代之以區域經濟為主體的新國民經濟增長機制。矛盾與問題區域經濟不平衡不斷加劇，區域差距進一步拉大，經濟重心更加偏向東南沿海。擴權后的地方保護主義嚴重，諸侯經濟盛行，出現地區封鎖、市場分割和行政性壟斷等現象，嚴重阻礙了區域分工與協作關系的發展。缺乏明確的區域產業政策的指導，區域分工模糊，各地紛紛進行低水平的重復建設，產業結構趨同，缺乏規模經濟。一些地區脫離“區情”照搬左鄰右舍的發展模式。老工業基地相對萎縮，資源配置效率不高。城鄉居民收入差距不斷擴大，貧富懸殊現象開始出現。3.協調發展階段 進入21世紀初，中央開始重視不平衡發展帶來的問題，提出區域協調發展的思想，對區域發展政策進行調整。西部大開發戰略振興東北工業基地中部崛起第三節 區域經濟學與相關學科的關系生產力布局學，研究社會物