1、應(yīng)用型創(chuàng)新人才的知識(shí)、能力與素質(zhì) 對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才的實(shí)證研究陳勁浙江大學(xué)管理學(xué)院應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)國際會(huì)議-2004主要內(nèi)容研究背景理論框架實(shí)證研究政策建議研究背景科技進(jìn)步、高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)增長的最重要的源泉，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的提高已成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國力競爭的重要因素。在激烈的市場(chǎng)競爭中，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，尤其是漸進(jìn)性創(chuàng)新，急需各類德才兼?zhèn)洹?chuàng)新能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，他們?cè)谄髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的重要性已日益為社會(huì)所重視。加強(qiáng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善我國人才結(jié)構(gòu)， 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保證。 UNESCO總干事馬約爾先生在1999年在“第二屆國際技術(shù)與職業(yè)教育大會(huì)”上說“未來，促使一個(gè)國

2、家社會(huì)經(jīng)濟(jì)騰飛的骨干力量是專業(yè)技術(shù)人員。”美國就業(yè)人員的工作技術(shù)水平變化（19552000年）年 份高級(jí)技術(shù)人才Professional技術(shù)、技能人才Skilled非熟練工人unskilld195020206019902035452000206515引自：傅正泰 發(fā)展高等職業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才，光明網(wǎng)，2000.12.16 正視我國大多數(shù)工業(yè)企業(yè)技術(shù)落后的現(xiàn)實(shí)，在追趕最新科技成果的同時(shí)，努力在技術(shù)轉(zhuǎn)移與生產(chǎn)應(yīng)用上下功夫，注意培養(yǎng)大批素質(zhì)高、技術(shù)創(chuàng)新能力強(qiáng)的一線技術(shù)應(yīng)用型人才，而不是過分注重高層次人才培養(yǎng)，這有助于企業(yè)獲得新的競爭力，提高企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績水平，對(duì)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新來講，有著十分重

3、要的現(xiàn)實(shí)意義。 上海散貨抓斗發(fā)明人“包起帆”工程師，他堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新，先后完成了80多項(xiàng)技術(shù)革新和發(fā)明創(chuàng)造，在技術(shù)創(chuàng)新方面又取得了一系列成果，他主持開展的港口新型抓斗、吊具系列推廣項(xiàng)目被列為國家重點(diǎn)推廣項(xiàng)目，成為著名的“抓斗大王”，目前已在全國20多個(gè)行業(yè)、600多家單位推廣應(yīng)用，為國家創(chuàng)造了4億多元人民幣的經(jīng)濟(jì)效益和顯著的社會(huì)效益。理論框架浙江大學(xué)校長潘云鶴指出：在本世紀(jì)，可能出現(xiàn)的人才培養(yǎng)模式是一個(gè)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”并進(jìn)的模式，稱之為KAQ模式。K-知識(shí)分為基礎(chǔ)知識(shí)、前沿知識(shí)、交叉知識(shí)；A-能力包括自主擴(kuò)展知識(shí)的能力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、組織能力等；Q-素質(zhì)包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)

4、、身心素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等。帷幕式知識(shí)結(jié)構(gòu)數(shù)字代表： 0-工人； 1-工頭；2-車間主任；3-部門負(fù)責(zé)人； 4-技術(shù)負(fù)責(zé)人； 5-經(jīng)理； 6-總經(jīng)理；知識(shí)技術(shù)應(yīng)用型人才所需知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)類別技 術(shù)管理、人文經(jīng) 營安 全財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)權(quán)重(%)50701025573447從技術(shù)的角度，技術(shù)應(yīng)用型人才必須具有基本實(shí)踐能力與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐能力與綜合技能。具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力與操作技能，是技術(shù)應(yīng)用型人才區(qū)別于其它類人才的特征之一，技術(shù)應(yīng)用型人才處于“中間型人才”地位，他應(yīng)具有適當(dāng)?shù)睦碚撝R(shí)，又應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，是主要應(yīng)用智力技能的勞動(dòng)者，能滿足在企業(yè)第一線對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人

5、才的工作需要。能力具有較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力，是指應(yīng)用所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)與專業(yè)技能去解決生產(chǎn)具體問題的能力。對(duì)于不同的專業(yè)技術(shù)崗位，有不同的技術(shù)要求，如對(duì)機(jī)械制造行業(yè)，對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才就要求有制圖、工藝編制，制造加工，技術(shù)測(cè)量，質(zhì)量控制等基本能力要求，同時(shí)由于技術(shù)問題的復(fù)雜性，他還應(yīng)有較強(qiáng)的利用綜合相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，尤其是要具備解決現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)性問題的應(yīng)變能力。技術(shù)應(yīng)用型人才的綜合實(shí)踐能力包括除技術(shù)能力之外的其它方面的能力，能夠妥善處理人際關(guān)系，正確地開展社會(huì)交往，解決各種問題和矛盾的社會(huì)適應(yīng)能力；掌握具體操作程序和工作方法，能夠獨(dú)立并熟練開展工作的業(yè)務(wù)工作能力；具有完成企業(yè)技術(shù)項(xiàng)目、技術(shù)活動(dòng)

6、的組織管理能力；能夠運(yùn)用新技術(shù)手段、管理方法和業(yè)務(wù)途徑的技術(shù)開展能力；適應(yīng)自身發(fā)展和工作需要所必備的較高的語言和文字表達(dá)能力。素質(zhì)1思想品德：熱愛事業(yè)，對(duì)社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)；有良好的道德品質(zhì)，能正確處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人的關(guān)系，樹立高度的社會(huì)責(zé)任感；具有明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德。2敬業(yè)精神與責(zé)任心：具有踏實(shí)肯干、任勞任怨的工作態(tài)度，在工作中能吃苦耐勞；對(duì)工作敢于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心。對(duì)工作投入，能積極鉆研技術(shù)，研究工作辦法，具有對(duì)事業(yè)孜孜以求，對(duì)從事職業(yè)盡力盡責(zé)的敬業(yè)精神。3與人共處與合作：技術(shù)應(yīng)用型人才工作在生產(chǎn)一線，而基層一線工作常是協(xié)同工作的群體活動(dòng)。技術(shù)

7、應(yīng)用型人才是其中的一員，又可能是其中的領(lǐng)導(dǎo)者，他應(yīng)能很好的組織、協(xié)調(diào)職業(yè)活動(dòng)中個(gè)人與生產(chǎn)、個(gè)人與他人、個(gè)人與群組之間關(guān)系。很多情況下，他起著承上啟下的橋梁作用，能正確地做好與人共處與合作，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)于技術(shù)應(yīng)用型人才有效地將自己的專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用到生產(chǎn)中去是非常重要的。4體格與心理：包括健康的體魄和良好的心理品質(zhì)，它體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)，是從事一切工作的前提。具有良好的身體體能，才能勝任本專業(yè)崗位工作；具有較好的心理素質(zhì)，才能在工作中講求協(xié)作，對(duì)在競爭中遭遇挫折具有足夠的心理承受能力，才能在艱苦的工作中不怕困難，奮力進(jìn)取，不斷激發(fā)創(chuàng)造熱情。優(yōu)化自身心理過程要素，培養(yǎng)良

8、好的個(gè)性，建立有效的心理調(diào)控機(jī)制和防御機(jī)制，可使人才的整體素質(zhì)得以提高并能充分發(fā)揮其效能。實(shí)證研究根據(jù)本文研究內(nèi)容特點(diǎn)，本調(diào)查問卷調(diào)查對(duì)象主要為企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員、企業(yè)經(jīng)理等。其行業(yè)領(lǐng)域主要集中在制造業(yè)、IT等行業(yè)。問卷發(fā)放利用了浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(已有50年校史)的歷屆畢業(yè)生及企事業(yè)人事聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，共發(fā)放調(diào)查問卷150份，回收問卷96份，其中有效問卷78份。 問卷主要調(diào)查項(xiàng)目 1、應(yīng)用性人才在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮的重要程度(R1)；2、應(yīng)用性人才應(yīng)具備的素質(zhì)與能力(R2)；3、教育培訓(xùn)、工作經(jīng)歷及其它因素對(duì)應(yīng)用性人才技術(shù)創(chuàng)新的影響度(R3)；4、應(yīng)用性人才對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)(R

9、4)；5、應(yīng)用性人才技術(shù)創(chuàng)新重要激勵(lì)因素(R5)；6、應(yīng)用性人才應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)重要程度(R6)。不同人才在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮的重要程度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 技術(shù)應(yīng)用型人才對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 技術(shù)應(yīng)用型人才與創(chuàng)新貢獻(xiàn)相關(guān)性分析新產(chǎn)品的研發(fā)對(duì)工藝的改進(jìn)技術(shù)引進(jìn)技術(shù)消化營銷業(yè)績?cè)鲩L管理創(chuàng)新思路新穎技術(shù)應(yīng)用型人才Pearson CorrelationSig. (2-tailed)N.446*.252*.241*.292*.371*.260*.2170.0000.0260.0360.0100.0010.0220.05678787678787878* Correlation is significan

10、t at the 0.01 level (2-tailed).* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). 技術(shù)應(yīng)用型人才對(duì)創(chuàng)新貢獻(xiàn)線性回歸復(fù)相關(guān)系數(shù)與方差分析ModelRR SquareSum of Squares dfMean Square F Sig.1.4840.235RegressionResidualTotal6.66621.75528.422473771.6670.2985.5920.0012.4830.234RegressionResidualTotal6.63721.78428.422374772.212

11、0.2947.5160.0003.4800.230RegressionResidualTotal6.53721.88528.422275773.2680.29211.2000.000A Predictors: (Constant), 思路新穎, 對(duì)工藝的改進(jìn), 新產(chǎn)品的研發(fā), 技術(shù)消化B Predictors: (Constant), 對(duì)工藝的改進(jìn), 新產(chǎn)品的研發(fā), 技術(shù)消化C Predictors: (Constant), 對(duì)工藝的改進(jìn), 新產(chǎn)品的研發(fā)D Dependent Variable: 技術(shù)應(yīng)用型人才技術(shù)應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)重要程度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用人才、技術(shù)能力整合與知識(shí)結(jié)

12、構(gòu)相關(guān)性分析技術(shù)應(yīng)用人才專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)技術(shù)知 識(shí)英 語技術(shù)應(yīng)用人才Pearson CorrelationSig.(2-tailed)N1.000780.260*0.022780.365*0.001780.331*0.00377技術(shù)能力整合Pearson CorrelationSig.(2-tailed)N0.445*0.000730.533*0.000730.571*0.000730.369*0.00172知識(shí)結(jié)構(gòu)寬有適應(yīng)性知識(shí)結(jié)構(gòu)專有針對(duì)性技術(shù)知識(shí)管理知識(shí)技術(shù)知識(shí)營銷知識(shí)技術(shù)應(yīng)用人才Pearson CorrelationSig.(2-tailed)N0.344*0.002760.1810.

13、112780.1630.153780.12627278技術(shù)能力整合Pearson CorrelationSig.(2-tailed)N 0.332*0.005710.206 0.081 73 0.317* 0.006 730.302*.01073* Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). 技術(shù)能力整合與知識(shí)結(jié)構(gòu)線性回歸復(fù)相關(guān)系數(shù)與方差分析ModelRSum of SquaresDfMean SquareFS

14、ig.1 .736RegressionResidualTotal11.6379.86321.499762691.6620.15910.4510.0002 .727RegressionResidualTotal11.35510.14521.499663691.8920.16111.7520.0003 .715RegressionResidualTotal10.97810.52221.499564692.1960.16413.3550.000Predictors: (Constant), 技術(shù)知識(shí)營銷知識(shí), 專業(yè)技術(shù)知識(shí), 英語, 知識(shí)結(jié)構(gòu)專有針對(duì)性, 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí), 技術(shù)知識(shí)管理知識(shí), 知識(shí)結(jié)構(gòu)

15、寬有適應(yīng)性Predictors: (Constant), 技術(shù)知識(shí)營銷知識(shí), 專業(yè)技術(shù)知識(shí), 知識(shí)結(jié)構(gòu)專有針對(duì)性, 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí), 技術(shù)知識(shí)管理知識(shí), 知識(shí)結(jié)構(gòu)寬有適應(yīng)性Predictors: (Constant), 技術(shù)知識(shí)營銷知識(shí), 專業(yè)技術(shù)知識(shí), 知識(shí)結(jié)構(gòu)專有針對(duì)性, 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí), 知識(shí)結(jié)構(gòu)寬有適應(yīng)性Dependent Variable: 技術(shù)能力整合 應(yīng)用型人才應(yīng)具備的素質(zhì)與能力調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用型人才與能力、素質(zhì)指標(biāo)相關(guān)性分析創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力技術(shù)能力與技術(shù)水平實(shí)踐動(dòng)手能力分析解決問題能力語言表達(dá)能力協(xié)調(diào)組織能力學(xué)習(xí)能力技術(shù)應(yīng)用型人才Pearson Correlation.420*

16、.490*.236*.261*.313*.243*383*Sig.(2-tailed).000.000.038.023.006.037.001N78757776777478人際溝通能力信息收集能力工 作自信心團(tuán)隊(duì)合作精 神工作毅力判斷能力敬業(yè)精神與責(zé)任心技術(shù)應(yīng)用型人才Pearson Correlation.351*.127.412*.361*.240*.0620.391*Sig.(2-tailed).002.271.000.001.036.592 .000N777776777776 77* Correlation is significant at the 0.01 level (2-tail

17、ed).* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).教育、培訓(xùn)等因素對(duì)技術(shù)應(yīng)用型人才技術(shù)創(chuàng)新的影響度調(diào)查統(tǒng)計(jì) 技術(shù)應(yīng)用型人才技術(shù)創(chuàng)新重要激勵(lì)因素統(tǒng)計(jì) 專業(yè)知識(shí)素 質(zhì)專業(yè)技能 技術(shù)應(yīng)用 型人才 圖4.7 技術(shù)應(yīng)用型人才成長模式激勵(lì)因素繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作實(shí)踐技術(shù)能力形成創(chuàng)新意識(shí)形成技術(shù)能力增長創(chuàng)新能力形成創(chuàng)新成果 技術(shù)應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求知識(shí)：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、公共基礎(chǔ)知識(shí)，管理、營銷加技術(shù)復(fù)合知識(shí)、英語、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等。能力：技術(shù)應(yīng)用能力，分析解決問題能力，實(shí)踐動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，人際溝通、合作、信息

18、收集能力等素質(zhì)：工作毅力，敬業(yè)精神與責(zé)任心，承受風(fēng)險(xiǎn)能力，良好心理素質(zhì)，競爭意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神， 工作自信心等技術(shù)應(yīng)用型人才知識(shí)、能力、 素質(zhì)要求政策建議應(yīng)重視技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)作為社會(huì)人才結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要的組成部分，技術(shù)應(yīng)用型人才在社會(huì)企業(yè)中的重要作用已越來越為人們所重視。但在我國，由于長期受到重學(xué)術(shù)、輕技術(shù)、重理論、輕技能的傳統(tǒng)思想影響，造成社會(huì)上片面追求高學(xué)歷人才，忽視了社會(huì)需要量最大的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，使社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才數(shù)量、質(zhì)量要求得不到充分的滿足。因此，要切實(shí)采取有效措施，汲取國外發(fā)達(dá)國家應(yīng)用型人才培養(yǎng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的高等學(xué)校。政策建議職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)向高層次

19、發(fā)展、綜合發(fā)展。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的要求不斷提高，技術(shù)教育層次高移化國際化趨勢(shì)已日漸明顯。國外發(fā)達(dá)國家，包括我國的臺(tái)灣省都已出現(xiàn)了本科、碩士層次的技術(shù)教育，即開始實(shí)施高層次的技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。在我國企業(yè)一線人才隊(duì)伍中，也已開始出現(xiàn)本科生、碩士生甚至是博士生工藝技術(shù)員或工藝工程師。 明確不同專業(yè)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才的。序 號(hào)12345能 力模 塊文化基礎(chǔ)知識(shí)機(jī)械技術(shù)應(yīng)用能力電氣、電子技術(shù)應(yīng)用能力自動(dòng)控制技術(shù)應(yīng)用能力機(jī)電一體化技術(shù)綜合應(yīng)用能力知識(shí)結(jié) 構(gòu)政治理論、德育、高等數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。機(jī)械制圖、機(jī)械綜合基礎(chǔ)、液壓傳動(dòng)、機(jī)械加工設(shè)備、機(jī)械加工技術(shù)。電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基

20、礎(chǔ)、電機(jī)與拖動(dòng)、工廠電氣控制設(shè)備、電力電子技術(shù)。微機(jī)控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、傳感器技術(shù)、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)。CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、機(jī)電一體化概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、數(shù)控機(jī)床維修能力分析A能應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)踐中一般數(shù)學(xué)計(jì)算問題。能閱讀和繪制機(jī)械加工零件圖和產(chǎn)品裝配圖，能正確標(biāo)注尺寸及公差，正確使用測(cè)量工具。掌握交、直流電路的基本分析和計(jì)算方法，掌握電工電子工具、儀表的正確使用。掌握單片機(jī)基本組成和原理，掌握一種仿真器使用方法。掌握單片機(jī)在機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。掌握數(shù)控原理及基本編程語言。能正確應(yīng)用CAD/CAM技術(shù)編程、加工中等復(fù)雜程度零件。B英語聽、說、讀、寫基本能力。掌握常用機(jī)構(gòu)和通用零件的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本設(shè)計(jì)和計(jì)算方法能正確分析常見電子線路，會(huì)能進(jìn)行電子器件安裝、調(diào)試。牢固掌握可編程序控制器基本組成及原理，掌握