1、 Page * MERGEFORMAT 4整理和復習【教學內容】教材第3537頁的內容。【教學目標】1.通過兩位數加、減法的筆算和連加、連減、加減混合的運算，提高學生計算的正確率和熟練程度，以及用數學解決問題的能力。2.在整理和復習中，培養學生提出問題、解決問題的意識和能力，增強學生的數感。【重點難點】1.正確熟練地進行計算。2.培養提出問題、解決問題的能力。【教學準備】答題卡【情景導入】1.引入。師：昨天老師要求同學回家后對第二單元100以內的加減法進行整理和復習，現在給大家一段時間，把整理的結果在小組內互相交流一下，小組長做好記錄。（學生互相交流，教師巡視，掌握學生整理的情況）2.小組匯報

2、，全班交流。3.小結：這個單元我們學習的內容有：筆算加法、筆算減法、連加連減混合，還有“用數學”。“用數學”有兩種，一種是求比一個數多幾的數，另一種是求比一個數少幾的數。【進行新課】知識點 復習本單元知識1.嘗試編題，歸納法則。師：請各人分別編一道進位加和不進位加，退位減和不退位減的算式。（學生針對每種類型分別編題，教師板書）學生活動：對編出的題目進行計算。（訂正時提問）提問：筆算加法應注意什么？減法呢？小結：筆算加法要注意：相同數位對齊，從個位加起，個位相加滿十向十位進一；筆算減法要注意：相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減時，從十位借1當10再減。繼續提問：筆算加法和筆算減法有什么相同的地

3、方？不同的又是什么呢？小結：都要相同數位對齊，從個位算起。不同的是：加法是個位滿十進一，減法是個位不夠減從十位借一。2.反饋測試，靈活掌握師：接下來我們就做一組題目測試一下。做老師發給你們的練習題的第一題，做對一道，就可以從最上面圈一面小紅旗。出示筆算加法、減法題各4道。學生計算，教師巡視，然后課件演示，集體訂正。師：得到8面小紅旗的請舉手。真不愧是計算小能手。出示第二題：數學醫生。師：比一比，誰的醫術最好？（集體訂正，分別說說錯在哪兒）3.聯系實際,拓展延伸。（1）課件分步出示問題。出示：白兔有43只，灰兔比白兔多27只。你能提出什么問題？生：灰兔有多少只？學生獨立列式計算：43+27=70

4、（只）出示：母雞有90只，公雞比母雞少47只。你能提出什么問題?生:公雞有多少只?列式計算：90-47=43(只)提問:這是咱們學習過的什么類型的題目？前一種是求比一個數多幾的題目，用加法計算，板書“+”；后一種是求比一個數少幾的題目，用減法計算，板書“-”。（2）課件出示：爸爸今年50歲，兒子今年25歲，爸爸比兒子大多少歲？讓學生列式計算：50-25=25（歲）緊接著出示“10年后”這一條件，讓學生思考10年后爸爸比兒子大多少歲?（學生出現兩種答案，一種是大35歲，一種是大25歲，放手讓小組之間互相討論，解決矛盾。）達成共識：10年后，爸爸仍比兒子大25歲，因為爸爸長10歲，兒子也長10歲。

5、【課堂作業】1.獨立完成教材練習七第1題。2.教材練習七第2題，填在書本上，集體訂正，做對6道的在書上畫。3.獨立完成教材練習七第3題，填在書上，集體訂正。4.獨立完成教材練習七第4題，說一說你是怎樣想的。5.獨立完成教材練習七第5、6題。6.在里填上合適的數。答案：1.36 3 54 55 87 97 96 65 62 82.31 5 68 60 17 173. 4.一共用去了58米，二班夠用。5.13+2841（歲）41-338（歲）答：爸爸今年41歲，媽媽今年38歲。+3694【課堂小結】提問：這節課我們復習了什么？你有什么收獲？（根據板書，讓學生自己回顧總結。）【課后作業】1.課本練習七的第7、8、9題。2.完成創優作業100分中本課時的練習。整理和復習連加、連減、加減混合求比一個數多（少）幾的數是多少本節課主要是對本單元的知識進行系統的整理和復習，重點復習100以內的筆算加減法和“用數學”。雖然學生年齡比較小，但應該大膽放手讓學生整理、歸納知識網絡，從小培養他們初步的整理、歸納