1、農(nóng)場(chǎng)的早晨教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)靖遠(yuǎn)縣烏蘭小學(xué) 祁有鳳教學(xué)目標(biāo) 1、能模仿各種動(dòng)物的聲音和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小動(dòng)物的活潑可愛的形象；對(duì)“、0”四種節(jié)奏有一定的感知。2、能學(xué)會(huì)唱歌曲母雞叫咯咯，并能用輕快|明亮的聲音演唱，參與簡(jiǎn)單的歌表演，能隨著歌聲加入簡(jiǎn)單的二聲部伴唱。3、能夠愉快地與他人合作，樹立初步的合唱意識(shí)，。教學(xué)設(shè)想本節(jié)課是以節(jié)奏練習(xí)為主并進(jìn)行歌表演的綜合課。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境，以去農(nóng)場(chǎng)郊游為主線，通過(guò)各種活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快中體驗(yàn)感受音樂形象。表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來(lái)的快樂，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)孩子們不僅要正確唱出或念出自己的聲部，還要聆聽其他聲部，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好

2、的聆聽習(xí)慣和聽音樂的能力，促進(jìn)孩子們?cè)谝魳繁憩F(xiàn)中的合作意識(shí)。3重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲母雞叫咯咯。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能夠模仿各種動(dòng)物的聲音和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小動(dòng)物的活潑可愛的形象。4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1情景導(dǎo)入 （一）、組織教學(xué)：1、學(xué)生律動(dòng)。2、師生問(wèn)好。（二）、情景導(dǎo)入，激發(fā)互動(dòng)：師：今天，老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ジ浇霓r(nóng)場(chǎng)里去郊游做客。活動(dòng)2節(jié)奏游戲?qū)W習(xí)羊?qū)殞氂泄?jié)奏的叫聲。師：清晨，羊媽媽叫醒小羊，歡迎來(lái)農(nóng)場(chǎng)的小朋友。（模仿羊媽媽催小羊的情景）。2、學(xué)習(xí)小鴨有節(jié)奏的叫聲。 師：鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒走過(guò)來(lái)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的歌吧。扮演鴨媽媽帶著小鴨邊走邊叫的樣子3、學(xué)習(xí)小雞有節(jié)奏的叫聲。 一群小雞吵吵鬧鬧

3、的過(guò)來(lái)了，你們聽合作表演。學(xué)生合唱三聲部，注意要輕聲唱，并試著聽辨其他小朋友的聲音。 農(nóng)場(chǎng)可真熱鬧呀，聽小羊、小鴨、小雞一起唱歌呢。5、聽，誰(shuí)在吵。哦，原來(lái)是一只小雞，它想媽媽了，小雞的媽媽干嘛去了？（三）學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入歌曲母雞叫咯咯。 2、歌曲教學(xué)。（1）、初聽歌曲，仔細(xì)聆聽感受。師：說(shuō)一說(shuō)，你聽到了雞媽媽在干什么？（2）、復(fù)聽歌曲，回答問(wèn)題。（師生互動(dòng)，感受歌曲的情緒）那么，母雞下蛋后會(huì)做怎樣的動(dòng)作呢?（脖子伸伸，兩翼?yè)鋼洌?這個(gè)動(dòng)作要告訴我們它的心情是怎樣呢？（快樂）（向人報(bào)喜添快樂）（3）、師生互動(dòng)：學(xué)念歌詞：（4）、師生互動(dòng)，學(xué)生仔細(xì)聆聽感受。（5）、學(xué)唱，加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作。3、表演唱，加入”咯咯噠”的伴唱，將學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)演唱二聲部。4、師彈琴，學(xué)生跟琴唱5、師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，分小組唱并評(píng)價(jià)。（四）、全員互動(dòng)，一起表演。（有節(jié)奏，有表情