1、音樂家舒伯特搖籃曲教學目標： 1.領略搖籃曲的意境，體驗深深的母愛，懂得感恩；了解舒伯特的藝術人生及在世界樂壇上取得的輝煌成就與貢獻。（情感）2.用柔和歌聲深情地演唱歌曲。（能力）3.通過欣賞與感受、體驗與參與等，使學生真正感受搖籃曲的風格。（認知）教學重點：把握搖籃曲的情緒和風格。 教學難點：掌握裝飾音、附點節奏的唱法，節拍的強弱處理。教學方法：體驗法、交流法、聽唱法、對比法。教學準備：手風琴 、播放器、課件、沙錘、三角鐵。教學過程：一、發音練習，創設音樂課堂氛圍，為學生演唱做準備。1、學生聽琴聲，做手勢做C調跳音音階練習。1、學生聽琴聲，做手勢做C調延音音階練習。二、導入新課，走進音樂大師

2、的人生。1、彈奏洋娃娃和小熊跳舞1、播放舒伯特搖籃曲。師：這兩首短小的曲子節奏相同嗎 ？情緒相同嗎？舒伯特的搖籃曲有什么特點？師：這樣一首不長，甚至可以說是比較短小精練的樂曲，居然能賣到4萬法郎，全世界家喻戶曉，大家想不想知道它的創作來歷？2、講述故事：舒伯特搖籃曲的來歷。3、師：是啊，正是因為這首曲子好聽而又簡單，才被千家萬戶所知曉。當我們還是小寶寶的時候，我們的爸爸媽媽，就經常抱著我們，哼著這首曲子哄我們入睡，現在，我們就跟隨音樂一起，輕輕抱起你們的雙手，哄你們手中的小寶寶入睡吧。（播放曲子）三、學習歌曲搖籃曲。1、初聽，跟隨歌曲一起做律動，感受歌曲的寧靜，溫柔。2、播放歌曲主要樂段，認識

3、歌曲共有四個樂句。師：老師用手風琴演奏樂曲，同學們注意數一數一共有幾句樂句。（4句）學唱4句樂句，再連起來唱整首樂曲。（指出附點音符、倚音歌譜，作為難點重復練習。）3.出示歌曲，學唱歌曲師：剛才搖的時候，大家搖得真棒！那么，誰知道哄小寶寶入睡時，要注意些什么呢？（輕輕地，慢慢地，溫柔地）。師：而且，我們的嘴里，還要輕輕地念些什么，來幫助小寶寶入睡，剛才的歌曲中是怎么來哄小寶寶入睡的呢？（睡吧，睡吧，我親愛的寶貝）3、師：現在，就讓我們一起，跟著老師的伴奏，一起輕輕地，慢慢地，溫柔地，來哄小寶寶入睡吧。請同學們看看歌曲一共有幾段（真像三個幸福的小寶貝）。4、師手電子琴伴奏旋律，學生有感情朗讀歌詞

4、，注意部分詞語念法上節奏的糾正。5、大家念得真好！我們的寶寶已經睡著了，它睡著的時候，也會想著它的爸爸媽媽剛剛為它哼唱的旋律呢，讓我們一起進入到寶寶的夢境中，看看它究竟夢到了什么？（彈奏出示旋律）。6、請大家用“la”來輕輕地，溫柔地演唱唱這支歌曲的旋律，同時注意坐姿。然后加入歌詞練習唱歌。（1）、加入第一段歌詞跟著老師琴聲熟練唱。（2）、小組合作練唱第二段。師：剛才我們熟練地唱了第一段，你能根據旋律試唱第二段嗎？（3）、同桌合作練唱第三段。（4）、完整唱整首歌曲7、鞏固練習唱歌曲。（1）、分組跟琴演唱，一組一句。（第一段）第二、三段全體一起跟鋼琴演唱。8、跟伴奏做拍寶寶狀完整地演唱歌曲。三、

5、歌曲處理，情感體驗，提高演唱能力。1、大家知道這首曲子是幾拍子的嗎？（4/4拍）。2、大家知道4/4拍的強弱規律嗎？按這樣的強弱規律來演唱，應該怎樣演唱？請一兩個同學示范一下。全體練習一段。（出示三角鐵、沙錘），你認為什么時候伴奏比較合適？請學生試奏。下面，我們就請這幾位同學輕輕地演奏樂器，我們溫柔地唱著歌曲。跟伴奏再次演唱。四、情感抒發，深化拓展。1、大家的歌聲很讓我感動，媽媽對我們無私的愛，值得我們用一生的時間來銘記！請大家說說看，媽媽對我們的愛，表現在哪里？2、看圖片配樂朗誦詩歌媽媽的愛，感受媽媽的愛。媽媽對我們的愛，是一股清涼的風，是一把遮雨的傘，是一串關懷的淚，是一個甜甜的吻。媽媽的愛，就在