1、加減法的關系西師大版四年級數學上冊 第1頁，共14頁。 填空： （ ）+20=50 120+（ ）=150 （ ）+40=100 150+（ ）=200 （ ）+35=60第2頁，共14頁。學習目標1.結合具體問題情境，引 導學生認識并掌握加 減法的關系，加深 對加、減法的理解，并 會解決實際問題2.培養初步的判斷 推理能力。第3頁，共14頁。自學指導1.觀看課本第43頁的情境圖， 由此你得到了哪些信息？ 并列出算式。2.小組討論，3分鐘后看看 哪小組發現的信息最大？第4頁，共14頁。嘗試練習“課堂活動”中的1、2題第5頁，共14頁。我們班有男生17人女生18人我們班有35人，男生17人,女生

2、有多少人？如果知道女生有18人，怎樣求男生人數？ 17+18=35（人） 35-17=18（人） 35-18=17（人） 根據這些信息，可以列 出那些算式第6頁，共14頁。 17 + 18 = 35？加數 加數 和和=加數+加數 35 - 17 = 18第2題與第1題比較第2題已知什么？求 什么？ 第二個加數=和-第一個加數求第二個加數 35 - 18 = 17第3題與第1題比較第3題已知什么？求什么？第一個加數=和-第二個加數求第一個加數17人 18人 17人35人？ 18人35人？精講點撥第7頁，共14頁。？從上面的例子可以得出： 一個加數 = 和 - 另一個加數減法是加法的逆運算求兩個數

3、的和用加法計算，求兩個數的差用減法計算。17人 18人？ 17人35人 18人35人？第8頁，共14頁。加數+加數=和一個加數=和另一個加數被減數減數=差被減數=差+減數差=被減數減數第9頁，共14頁。 375 + 89 464 計算下題并驗算： 驗算 464 - 89 375=464375+89第10頁，共14頁。我說你算一個加數是360，另一個加數是125，和是？360+125=485被減數是570，差是300，減數是570-300=270？練習第11頁，共14頁。議一議：怎么算出（ ）里的數？（ ） 56 = 120 330 （ ）= 150第12頁，共14頁。一、填空一個加數=（ ）（

4、 ）根據600+1100=1700改寫成兩個減法算式：（ ）、（ ） 二、在空格里填上適當的數 3000 +20004000=10000900012000 50009000=60008000第13頁，共14頁。最近，我在網絡上看到一條新聞，一位中學女生的試卷被同桌偷看，事后，班主任老師不分青紅皂白，當著全班同學的面嚴厲批評她考試作弊，這位女生原本就患有輕微的自閉癥，聽到班主任老師對她的無端指責，她又羞又憤，感覺比竇娥還冤，當即沖出教室，從五樓縱身跳下，一位花季少女瞬間命安木在遇到何成的時候，何成早就已經是一位成功的企業家，而當時的安木則還在街頭給人家畫畫，靠此為生；何成被他的畫吸引，對安木的天

5、賦才能大為贊賞，想要將他留在身邊。“你愿意跟著我嗎？工資比你現在起碼高出十倍。”“我愿意。”“來幫我管理分公司吧？”“好的。”但是后來何成并沒有留下安木，他對何成說：“你還是繼續畫你的畫吧。”“怎么了，何總。”“因為你留在我身邊并不會走的太遠。”安木疑惑。何成說：“如果你真的留在我身邊，經過多年的努力，你可能會成為公司的高管，你很難成為和我一樣的人，但你如果繼續堅持做你自己，總有一天你會成為一流的安木，而不是二流的何成。”安木豁然開朗，沒有留在何成身邊，多年后，憑借在畫畫上的天賦以及努力，他成了當地著名的畫家，名氣甚至超過了何成這位企業家。2.我的一個同學，時常在我面前說以后要學計算機，要像他

6、堂哥那樣打字唰唰的快，特牛，我當時對這一塊并不感冒，無聲的笑了笑。后來，他果然選擇了計算機系，多年后再聯系，問他近況，他說在送快遞，我當時有些懵逼，隨后想到了他的職業-快遞員。我說：“你不是學的計算機嗎，怎么送起快遞來了？”他搖了搖頭，我看他嘴角有些自嘲，心里便明白，也不再多問。之后他主動跟我說，計算機不適合他，他也請教過他的那位堂哥，幾次過后，他堂哥對他說：“你不適合學計算機，真的。”后來他大學并沒有念完，我問他原因，他說：“難，太難了，剛開始還好，到后面越來越力不從心，放棄了。”“可惜了，混也要混個證啊。”“我媽說浪費錢，沒念之后就在家里幫我媽務了兩年農活，然后就出來了。”他問我在做什么，

7、我說：“我在做我自己。”認清自我價值是最基本的定位心理學是這樣解釋自我認識的：自我認識是自我意識的認知成分。它是自我意識的首要成分，也是自我調節控制的心理基礎，它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎上對自身狀況的反思。自我評價是對自己能力、品德、行為等方面社會價值的評估，它最能代表一個人自我認識的水平。一個人無論多么的聰明還是笨拙，他所表現的行為，一定與他對自己的“自我認識”有著必然的聯系；一個正常的人不會去做一件與他的自我認識（性別，身份，能力等）不相干的事情，并以此為榮。就比如男人會選擇穿男性的服裝，佩戴男性的首飾，如果你是高管，你可能會選擇西

8、裝革履；如果你喜歡并熱衷于嘻哈和流行舞蹈，你會選擇很前沿潮流的服裝；如果你是一位成功人士，你在大眾面前說的每個詞一定都會與你的身份相符。很少見到一位成功人士在大眾面前說“臥槽”。包括你出去逛街、吃飯、娛樂，你都會選擇與你的地位、收入、身份相符的場所。所以，每個人在心里都會對自己有一個比較清晰的認識，他們都會根據這種認識去決定做一些他們可以做的事。而你所看到的那些做著與自身認識不相符合的事情的人，不是他們裝13，而是他們并沒有真正的認識自己，也就是他們缺乏“自我認識”。生活中這樣的人大有所在：-拿著微薄的收入卻時常出入在中高端娛樂場所-身材不好、外貌普通的卻跑去應聘模特-買了名牌化妝品之后，卻開

9、始為下半個月的吃喝犯愁-用一個多月甚至兩個月的工資去買一部手機或者高配電腦由此可見，“自我認識”決定了一個人的生活方式以及生活品質，如果你已經正確的認識了自己，選擇了自己的生活方式，又何須在乎別人的目光和言語；每個人都有屬于自己的生活方式，你根本沒有必要去努力活成別人眼中的自己。你就是你，特立獨行。沒有正確的認清自我價值，在意別人的看法，終究會因此而動搖最初的目標，生活在你的生命里，一天只是一天，一年也只是一年，渾渾噩噩，沒有改變，沒有痕跡。如何正確的進行自我認識戲劇家王爾德說：“那些自稱了解自己的人，都是膚淺的人。”無可爭辯，對于每個人來說，不可能存在完全了解自己，或許你也會有面對鏡子說：“

10、這還是我嗎？”、“我為什么會變成這樣？”1.比較最簡單，最有效的方法就是與他人相比較，所謂“去取精華去其糟粕”便是這個原理，時常和人比較，找出自己的缺點，然后反省，更正，再去定位形象。當然，不光要與身邊人做比較，也要與一些理想的標準做比較，比如你作了一曲子，你就去和這個行業里已經成功的音樂人的作品做比較，找出你作品中的不足，吸取對方的精華；還有一些名人經常出現在我們的腦子里（受過的教育、學過的知識里總會知道那么一些名人），和他們作比較，立身準則、處世態度、人生事跡等，都可以是你比較的對象，反問自己有什么，沒有什么，一自己能否達到他們同樣的高度/標準來作為衡量尺度。2.通過他人的態度來反饋一個人

11、總是被同學/朋友喜歡，大家都很愿意和他交往，老師也很重視他，這就說明這個人的身上一定有讓別人覺得親切和喜歡的東西，比如，長相可愛，乖巧聽話，言語情切等；一個人如果經常被領導派出完成重要任務，周圍同事時常找他討教問題，高層也時常與他討論工作中的各項事宜，這就說明這個人一定有著某方面的才能，這種才能足以讓周圍的人心甘情愿的放低姿態與你交流。如果一個人經常被周圍的人說三道四，大家都對他指指點點，甚至厭惡他，憎恨他，看到他就躲得遠遠的，每個人都有優點和缺點，雖然這樣的人不能說是滿身缺點，但我想，他的缺點一定是大于優點的，換句話說，他至少在某些方面是讓人討厭的，不愿意接近的，這樣的人心里會感覺到不安，就

12、必須去反省一下自己到底哪里出了問題。用別人的態度和眼光來判斷自己的人格品質和行為，在生活中時常見到，也比較實用，因為你身邊的人對于你來說，都是一面鏡子，你可以很好的在他們的態度上看到自己。3.用工作的成就來檢視我們每天都在工作，在每一天工作完成，或者某個項目完成后應該通過該成果來再次檢驗自己，發現自己的不足；你看那些某一個領域的成功者，你以為他們是因為運氣恰好趕上了這個時代嗎？不全是，他們在工作的同時檢視自己的能力，改進、彌補自我的不足，圓潤自身，將自我力量散到更遠的地方，所以，沒有任何成功是單靠運氣的，它一定需要努力。但是還有一點，也不能看某個人在某個項目上的成就少就否定這個人的能力，很多時

13、候有些人是因為沒有得到施展才能的機會罷了，懷才不遇便是這樣；就比如，你在簡書寫作，你在其他平臺也有投稿，閱讀量和粉絲都還能讓你滿意，但到了簡書，你用同樣的一篇文章去投稿，但被拒稿了，可想而知閱讀量必然是不會高，這種情況你也可以理解為“沒有得到展示的機會”，所以，也不能僅憑工作成就來判斷一個人的品質。4.自我肯定要想認識自我首先要自我肯定，自我肯定的基本標準是自尊自重，一個人只有自己尊重自己才能認識自己；抑郁癥患者就是沒有自尊自重，沒有清晰的認識自己，太在意他人的目光，內心很脆弱，無法找到自己的需求，在他人的目光中丟失自己，沒有自我反省的能力，你也可以把自我肯定當做一種自信，但是這種自信不能過于

14、鋒芒，過于鋒芒就成了傲慢，成了別人眼中的強勢者；你應該用溫和儒雅的態度去對待他人，他人在尊重你的同時，你也應該重視自己的人生價值；勇敢的去相信自己，不畏懼周圍的壓力和嘲笑，能清晰的分辨出他人對你的建議是否是真誠，對于那些冷嘲熱諷，虛偽的人的態度不用去理會，因為他們在你面前就并不自信，側面證明，你比他們優秀。結尾語引一段詩：嶺深常得蛟龍在，梧高自有鳳凰棲。喪黃泉。父母傷心，同學痛心，老師疚心，這就是整幕悲劇的后果。那位班主任老師沒有遵守“有幾分事實，只說幾分話”的原則，固然有錯，但這位女生的反應未免太過激了些，她的心理未免太脆弱了些，小小的委屈被她猛然放大，變成了邁不過的高坎和扛不起的鐵閘，于是

15、她選擇了輕生之路，縱身一躍，花落人亡。人生在世，注定要受許多委屈，有的委屈很小，有的委屈很大。應該說，一個人越是成功，他所遭受的大大小小的委屈也就會越多，不是說“名滿天下，謗亦隨之”嗎？這些“謗”（即批評）究竟有多少真正講到了點子上，是平心而論的剴切之言？究竟有多少屬于惡意潑灑的污水，是混淆視聽的不實之詞？他若倍感困擾，光是那些唾沫星子就能讓他長出一身爛瘡。他若承受不住，每天把毒藥當水喝，也不夠劑量。在過往的歲月中，確實也有一些優秀人物經受不住流言飛語的委屈而自殺了，最典型的例子是上個世紀三十年代紅遍全國的影后阮玲玉。由于狗仔隊對她的私生活大刨特刨，不明真相的人造謠傳謠，外界輿論變成了阮玲玉的

16、內心難以承受的重壓，再加上婚姻的不幸，她愴然寫下“人言可畏”的遺書后，即服毒自殺。如日中天的一代影后香消玉殞，年僅二十五歲。阮玲玉的死既是個體生命的悲劇，也是中國電影事業的巨大損失。極端而言，大小委屈都能傷人，甚至殺人，但我們不能讓死神輕易得逞。每個人的生命都是寶貴的，同樣具有偶然性、一次性、脆弱性和短暫性，你要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎那些小小的委屈，不能讓它們揪緊你的心靈，擾亂你的生活。你要學會一笑置之。嘴巴長在別人身上，他要造謠，你就讓他造謠，謠言終究會止于智者；他要瞎說，你就讓他瞎說，瞎說污損不了你的人格；他要無端指責，你就讓他無端指責，身正不怕影子斜。你要學會超然待之。別人犯了錯誤，做了蠢事，你不應該拿他所犯的錯誤和所做的蠢事來懲罰無辜的自己，你要尋求正確的方式去回應他們，那就是將自己鑄造成器，用實力，用實績，用光明磊落的胸懷，用藐視雞蟲得失的大度，用不爭一日之長的靜氣，去撲滅那些用謠言、謊言和不實之詞點燃的虛妄之火。你要學會轉化勢能。試想，你手中有一把好刀，好刀用久了也會鈍化，他們