1、湘教版地理七下第七單元第1節東南亞第1課時教案教材分析本章教材是學習區域地理中認識地區的起始課，前面有學習大洲區域特征的基礎，這一張是對大洲區域特征的細化，要求學生能夠找出某個地區鮮明的區域特征，本節內容分四個部分，本節課為第一課時，內容為前兩部分“中南半島與馬來群島”以及“馬六甲海峽”，可以說本節課的學習起到了承前啟后的作用。教學目標知識與技能：1.運用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環境，地形特征，河流特征等要素。2.熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，對當地農業生產的影響。3.掌握東南亞聯系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置世界交通的“十字路口”過程和方法:通過讀圖和

2、分組合作的形式鍛煉學生的讀圖能力和分析問題的能力。情感態度與價值觀:通過地圖，培養運用科學工具的意識，增強探究意識，體會地理知識對生活的幫助，樹立正確的人地協調觀教學重難點教學重點：1.掌握東南亞的自然地理環境，地形特征，河流特征等要素 2.了解熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候的特征和分布，以及對當地農業生產的影響3.運用地圖，說明馬六甲海峽的地理位置教學難點： 1.通過東南亞中南半島和馬來群島的對比分析，進一步訓練讀圖能力和對比分析能力。2.通過分析東南亞地理位置的過程，掌握分析某一區域地理位置的方法。教學方法講授法、讀圖分析法、讀書指導法、合作探究法教學過程教師活動學生活動設計意圖情景導入：播放

3、視頻東南亞地理風光，引導學生觀看，回答問題：1.視頻中有哪些注明的景點？2.這些景點均是來自哪一個地區？（轉折）這些美麗的景色來自世界上哪個地區？觀視頻答問題暢所欲言，記錄感興趣的景色。能回答出東南亞。利用影像資料吸引學生的注意力，盡快進入新課的學習活動一：探尋中南半島與馬來群島一.位置與范圍：1.出示東南亞在世界上的位置圖。補充：中南半島因在中國以南而出名；馬來群島散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個大小島組成2.引導學生合作探究：想一想：如何描述東南亞的地理位置？點撥：針對世界分區區域的地理位置我們需要重點描述：緯度位置和海陸位置。出示東南亞地圖（1）出示主要緯線：赤道、北回歸線、10S等。

4、（2）如何描述海陸位置：找出所在的大洲、瀕臨的海洋等。補充：東南亞處在“十字路口”的位置。（3）引導學生在馬來群島中，找出蘇門答臘島、加里曼丹島、爪哇島、蘇拉威西島、菲律賓群島和新幾內亞島，看看它們是否都屬于亞洲。二.探究東南亞的自然環境特征3. 東南亞的自然環境特征中南半島河流（1）出示中南半島圖，引導學生在中南半島上找出伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄南河、湄公河、紅河，說出這些河流的大致流向，并判斷它們分別屬于哪個大洋的水系？出示陳毅將軍的詩句，引導學生感受中南半島的山河特點：我住江之頭，君住江之尾彼此情無限，共飲一江水山山皆北向，條條南流水。補充介紹湄公河：湄公河：在我國叫瀾滄江，流經中國、緬

5、甸、越南、老撾、泰國、柬埔寨六國，是亞洲流經國家最多的河流。被稱為“東方多瑙河”。4. 東南亞的自然環境特征中南半島地形提問：由中南半島上的河流流向及分布狀況可推知中南半島具有哪些地形特征？【合作探究】：想一想：地形和河流對當地產生的影響？歸納河流在不同的河斷，加之受地形的影響對人類的生產和生活的影響是不同的。【追問】：想一想：東南亞的人口和城市的分布有什么特點？5.東南亞的自然環境特征馬來群島地形與河流出示馬來群島圖，引導學生分析馬來群島的地形與河流特點：【合作探究】（1）想一想：地形對馬來群島生產的影響？馬來群島中大多數島嶼平原較少，當地居民只能開墾陡坡，形成梯田（菲律賓）。（2）你認同這

6、種做法嗎？我們應該辯證地認識火山對人類活動的影響。火山噴發的火山灰和熔巖會破壞田園、建筑、道路等，給人們的生命和財產造成巨大損失。但火山灰能夠形成肥沃的土壤，在這里種田，莊稼長得特別好。而絕大多數火山噴發是百年不遇的事，所以人們愿意到火山附近耕種。（3）東南亞為什么多火山地震？出示世界火山地震帶圖：東南亞地處環太平洋火山地震帶和地中海喜馬拉雅火山地震帶交界處，地殼活躍，多火山地震。（4）“火山之國“印度尼西亞印度尼西亞是世界上最大的群島國家，也是世界上火山最多的國家。印度尼西亞由太平洋和印度洋之間17508個大小島嶼組成，其中約6000個有人居住。火山有400多座，其中活火山有77座。所以印度

7、尼西亞被稱為”火山之國”。6.東南亞的自然環境特征氣候出示世界氣候圖：【合作探究】（1）東南亞的氣候有什么特征？（2）分析東南亞熱帶季風氣候旱季和雨季形成的原因？出示亞洲季風形成圖：點撥：11月到次年5月，盛行東北風，風從大陸吹向海洋降水少，形成旱季（3）分析東南亞氣候對農業產生怎樣的影響？中南半島熱帶季風氣候為主，全年高溫，分旱雨兩季。農作物雨季播種，旱季收獲。7. 請根據所學知識，對比中南半島和馬來群島的地理特征。1.說一說：東南亞位于亞洲東南部。主要包括：中南半島和馬來群島，并在地圖上準確的定位。2.小組合作探究：總結描述位置的四個方面：緯度位置、海陸位置、半球位置、相對位置。描述。（1

8、）緯度位置：大部分地區位于23.5N至10S之間，以熱帶為主，低緯度。（2）東南亞位于亞洲東南部，東臨太平洋，西臨印度洋，北部與中國接壤，西南與大洋洲為鄰。（3）找一找，思考交流：除新幾內亞島（伊里安島）屬于大洋洲，其余島嶼都屬于亞洲3.讀圖思考交流：（1）找一找，畫一畫：準確找出太平洋水系：湄南河、湄公河、紅河印度洋水系：伊洛瓦底江、薩爾溫江讀一讀詩句，感受中南半島河流的流向：自北向南。4.想一想：說一說：地形特征：山河相間，縱列分布；地勢：大致北高南低觀察交流：觀察思考總結：東南亞是世界上人口稠密的地區之一。人口和城市集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海地帶，而山區和島嶼上的熱帶雨

9、林中則人口稀少。5.讀圖分析：地形特征：地形崎嶇，以山地為主，平原面積狹小河流特征：短小湍急（1）交流思考：（2）交流展示觀點：認同：有人選擇在火山周圍居住，這里土壤肥沃，為農作物的生長提供了豐富的養分。不認同：火山噴發會造成巨大的損失。（3）歸納總結：東南亞地處環太平洋火山地震帶和地中海喜馬拉雅火山地震帶交界處，地殼活躍，多火山地震。認識到東南亞在三大板塊交接處。（4）讀一讀：6.讀圖分析：中南半島大部分屬于熱帶季風氣候；馬來群島的大部分地區屬于熱帶雨林氣候。（1）分析歸納：熱帶季風氣候：全年高溫，分旱雨兩季；熱帶雨林氣候：全年高溫多雨（2）學會分析展示：6月到10月，盛行西南風，風從海洋吹

10、向大陸降水多，形成雨季（3）交流：馬來群島熱帶雨林氣候為主，終年高溫多雨。農作物隨時播種，全年都有收獲。7.學會歸納總結在圖中定位主要事物，培養學生學習地理時刻用圖從方法描述到具體區域位置的描述，培養學生正確的認知和準確的描述將主動權交給學生，相信學生能通過觀察和交流發現答案利用動手在地圖上標畫河流，讀詩句等讓學生理解中南半島河流的流向，為后面學習山河特點做好鋪墊通過對地形和不同河段的特征分析初步引導學生認識自然環境對人類生產和生活的影響步步引導學生進行思考討論，進一步理解自然環境對人口分布、城市發展的影響培養學生辯證的認識事物的利和弊，正確看待事物的正反兩方面進一步鍛煉學生總結、歸納的學習習

11、慣將前面所學知識進一步應用，增強知識之間的關聯性對于所學的知識及時進行歸納總結，培養學生善于總結、善于歸納的學習意識活動二：探究馬六甲海峽1. 認識馬六甲海峽出示馬六甲海峽圖：東南亞處在聯系亞洲和大洋洲、溝通太平洋和印度洋的“十字路口”的位置。補充：全長1080千米，呈西北寬，東南窄的喇叭形，水深25200米，大部分時間風平浪靜，有利于航行。2.認識馬六甲海峽得重要性：【合作探究】人們為什么稱馬六甲海峽是溝通亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋的“咽喉”？模擬航海，感受位置之利日本把馬六甲海峽稱為“日本的海上生命線”【追問】：如果要開辟一條溝通印度洋和太平洋的新航線，你有哪些好的建議？并說出理由。引導

12、：通過克拉地峽開鑿運河，航線將變短，更加便利,在該處開挖運河，兩大海域之間的距離短，工程量小，可以縮短海上運輸距離。3.出示新加坡材料：新加坡是東南亞的熱帶城市島國，面積699千米2，人口499萬（2009年），其中華人約占3/4。新加坡北隔狹窄的柔佛海峽與馬來西亞緊鄰，南MI扼馬六甲海峽東口，憑借其得天獨厚的地理位置發展經濟，以國際貿易、出口加工、航運、金融為主，成為東南亞的經濟中心。新加坡交通和旅游業發達，樟宜國際機場是東南亞最大的航空港。新加坡環境優美，市容整潔，到處鮮花盛開，綠草如菌，林木蔥蘢，有“花園城市”的美譽。1.分析馬六甲海峽得位置：馬六甲海峽位于蘇門答臘島與馬來半島之間。 分

13、析討論：馬六甲海峽是溝通太平洋與印度洋的天然水道，也是聯結歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道。思考交流：通過巽他海峽，可以緩解馬六甲海峽的壓力。3.讀一讀：“花園城市”新加坡圖文結合，認識馬六甲海峽通過模擬航行，引導學生認識馬六甲海峽得重要性及時拓展學生的思路，發散學生的思維課堂總結課堂達標1. 下列關于東南亞位置、范圍的敘述，正確的是（ ）A.東南亞位于亞洲南部 B.東南亞東臨太平洋，西臨大西洋C.東南亞范圍主要包括印度半島和馬來群島 D.東南地區與我國山水相連，中南半島就是因位于中國以南而得名2.下列關于東南亞自然環境的描述,正確的是( )A. 以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主

14、B. 中南半島山環水繞，地勢南高北低C. 馬來群島火山、地震頻繁D. 地處亞洲與非洲、太平洋與印度洋的“十字路口3.中南半島的地形特征是( ) A.東南高，西北低 B.北高南低，山河相間、縱列分布 C.以平原為主 D.中部高四周低4.湄公河在我國境內稱為 （）A紅河 B怒江 C雅魯藏布江 D瀾滄江5.海峽是海洋運輸的重要通道。下列表示馬六甲海峽的的( )A. B. C. D.6. 圖中甲半島的地形特征是（ ）A平原為主，地勢平坦B高原為主，地表崎嶇C山河相間，縱列分布D地形復雜，中高周低7.該半島人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地區，主要原因是（ ）水流湍急，水能豐富 地形平坦 水源

15、充足 交通便利A B C D認真完成，當堂達標湘教版地理七下第七單元第2節東南亞第2課時教案教材分析本章教材是學習區域地理中認識地區的起始課，前面有學習大洲區域特征的基礎，這一張是對大洲區域特征的細化，要求學生能夠找出某個地區鮮明的區域特征，本節內容分四個部分，本節課為第二課時，內容為后兩部分“富饒的物”以及“我們鄰近的國家。”教學目標知識與技能：1.掌握東南亞的自然環境及其對農業生產的影響。2.運用地圖，掌握東南亞物產的分布。3.掌握東南亞人口分布特征，說出中國與東南亞各國的密切聯系。4.了解華人和華僑對東南亞開發和繁榮做出的巨大貢獻。過程與方法：通過大量圖片和視頻材料的引入，引發學生學習本

16、節課的學習興趣，并以此引導學生聯系自己的生活經驗及自己收集到的相關知識，提升自己的知識和認知水平。情感、態度與價值觀：培養學生運用地圖和資料說明地理事物的分布、尋找地理事物之間的關系、分析其特征和成因的能力，初步掌握認識一個區域的方法。通過學生分析地形與氣候對人類活動的影響，引導學生用聯系的眼光分析問題，并樹立人地協調發展的地理環境觀。教學重難點教學重點：1.東南亞主要物產及其分布。2.東南亞人口分布的特點。教學難點： 東南亞華人華僑對所在國家建設及我國經濟建設做出的貢獻。 教學方法講授法、讀圖分析法、讀書指導法、合作探究法教學過程教師活動學生活動設計意圖情景導入：播放視頻東南亞風光提出問題：

17、1.你觀察到了哪些著名的景觀？2.你知道這些景觀來自哪些國家嗎？3.你知道這些國家有哪些豐富的物產？觀視頻答問題暢所欲言問題引導學生積極動腦、動嘴，盡快進入學習活動一：尋找富饒的物產1. 富饒的物產有哪些？出示圖片，提問：你見過這些嗎？2. 請說一說，東南亞富饒的物產有哪些類型？出示東南亞物產圖：提示學生：閱讀圖例。【追問】（1）哪些國家的熱帶經濟生產量較大？拓展材料：橡膠樹原產于南美洲的亞馬孫河流域。1876年,西方殖民者把橡膠樹引種到東南亞,營建了許多橡膠種植園。由于東南亞的氣候、土壤條件十分適宣橡膠樹的生長,更重要的是有大量麻價的勞動力,加上集中種植和科華管理,使東南亞橡校產量很快超過了

18、南美洲。目前,東南亞的橡膠產量約占世界總產量的3/4,印度尼西亞、泰國、馬來西亞都是橡膠生產大國。（2）請找出東南亞主要的稻米生產國。（3）找出中南半島水稻的主要產區，說出這些地區的氣候和地形類型。議一議東南亞地區種植水稻具有哪些有利的自然條件？溫馨提示 水稻是一種喜溫喜濕的農作物，在生長過程中需要充足的光照和熱量，尤其是需要大量的水分。此外，平坦的地形也有利于水稻種植和農田管理。出示資料圖：補充：人文條件勞動力：東南亞地區人口稠密，勞動力豐富;經驗：種植歷史悠久。1.認一認，說一說2.讀圖分析：通過閱讀圖例，總結：糧食作物、熱帶經及作物、礦產資源比較豐富。泰國世界上最大的橡膠生產國；菲律賓世

19、界上最大的蕉麻生產國和椰子出口國；馬來西亞世界上最大的棕油生產國錫的產量居世界前列；印度尼西亞世界上最大的椰子生產國石油資源豐富（2）讀圖分析：緬甸、泰國、越南 世界上重要的稻米出口國（3）討論交流：中南半島的水稻產區主要分布在河流下游的沖積平原。歸納總結：氣 候：熱帶季風氣候，熱量充足，降水豐沛，雨熱同期的氣候適合水稻的種植和生長；土 壤：處河流中下游平原，土壤深厚肥沃；水 源：灌溉水源充足；地 形：地形多為平原，地勢平坦。發揮學生的主觀能動性，引導學生暢所欲言圖文結合，步步引導，使學生建立圖和課本相結合的學習模式結合圖例，利用地形圖和氣候圖分析中南半島的水稻主要分布地區活動二：認識我們鄰近

20、的國家1.東南亞的國家有哪些？出示東南亞國家分布圖：（1）讀圖，找出東南亞有哪些國家？他們的首都是哪些城市？補充群島國家：馬來西亞吉隆坡；新加坡新加坡；文萊斯里巴加灣市；菲律賓馬尼拉；印度尼西亞雅加達；東帝汶帝力（2）找出東南亞哪些國家是內陸國？哪個國家是面積最大的？哪些國家是與我國相鄰的？2. 湄公河在我國境內叫什么？它流經哪些國家？注入哪個海洋？補充：湄公河是東南亞流經國家最多的河流，有”亞洲多瑙河”之稱。3. 填寫下列各國首都以及流經那里的河流名稱。4. 觀察中南半島城市分布的特點，并舉例說出河流對城市發展的作用。補充：古代時，河流還為城市提供防衛功能。追問：河流對城市的發展有沒有弊端？

21、河流容易發生洪澇災害，易危害兩岸人們的生命和財產安全。再追問：城市的發展會不會對河流產生影響？5.提問：你認識這些明星嗎？出示梁靜茹、林俊杰等明星的圖片引出這些東南亞人的祖籍是中國。6.科學認識華人、華僑、華裔的概念：華僑：僑居國外的具有中國國籍的人。不包括出國旅行訪問人員，政府派在他國協助建設的工人和技術人員，國家派往外國的公務人員和在國外學習的留學生；華人：長期定居在國外已經取得別國國籍的中國人；7. 華人與華僑分布最集中的地區東南亞是世界上海外華人最集中的地區，總人數達2 000萬以上。出示圖片：提問：你知道東南亞的華人、華僑來自我國哪些省份呢？補充：他們之中許多人是“下南洋”謀生而定居

22、于此。東南亞的華僑華人不但與當地地人民道艱苦創業，遵守法律，和睦共處,萬后住國的經濟發展與社會進步作出了卓越貢獻;而且他們在融入當地社會的同時,與祖籍國交往密切,對促進我國的經濟建設和推動居住國與我國的友好關系發揮了重要作用。8.出示資料東南亞的華人、華僑人數占到了世界華人、華僑總數的80%。9.引導學生歸納東南亞華人、華僑的特點：人數、祖籍、比例、貢獻等。出示曼谷唐人街10.補充：中國東盟自由貿易區東南亞與我國云南、廣西等省（區）接壤，與我國在資源、產業、人才、科技和資金等方面都具有一定的互補性。2010年1月，中國東盟自由貿易區全面啟動，這是目前世界上擁有消費者最多和覆蓋面積最大的自由貿易

23、區，也是世界上最大的發展中國家的貿易區，與歐盟、北美自由貿易區并稱為“世界三大區域經濟合作區”。在貿易區內，中國與東盟國家90%的貿易產品開始實現零關稅，并開放服務貿易市場。作為中國東盟自由貿易區內的一條國際性河流，湄公河流域的共同開發和經濟合作成為國際社會關注的新熱點。1.找一找，分一分：（1）中南半島：緬甸內比都泰國曼谷老撾萬象越南河內柬埔寨金邊（2）讀圖分析：緬甸、老撾、越南三國與中國為鄰；老撾是內陸國；印度尼西亞世界上最大的群島國家2.讀圖分析：湄公河在中國境內叫瀾滄江，它流經中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨和越南，最后注入南海（太平洋）。3.讀圖分析，總結歸納：城市多沿河分布4.合作探究：河流為城市提供水源；河流為城市提供便利的交通。舉例：人類生活、生產可能會污染河流。5.互動交流6.對比辨析：華裔：在國外的中國人的后裔的簡稱。有的習慣于稱華僑在僑居國所生的而又加入或取得了所在國國籍的子女有中國血統的外籍人為華裔。7.互動交流：19世紀后期到20世紀初期，我國東南沿海一帶,特別是廣東、福建兩省,有大量勞動力“下南洋”謀生。讀一讀，認識東南亞華人、華僑對當地做出的