1、 三1、AAB式：毛毛雨、團團轉、悄悄話、哈哈笑2、ABB式：紅彤彤、白花花、金燦燦、綠油油3、AABB式：認認真真、明明白白、清清楚楚、干干凈凈3、ABAB式：思考思考、商量商量、學習學習、體驗體驗4、（反序詞）意思相同：對比比對、細心心細、感情情感、悲傷傷悲。5、（反序詞）意思不同：雪白白雪、年少少年、紅火火紅、算盤盤算。6、來源于水滸傳：逼上梁山、扶危濟困、逢兇化吉、偷雞摸狗7、來源于西游記：火眼金睛、神通廣大、騰云駕霧、呼風喚雨8、來源于三國演義：三顧茅廬、單刀赴會、步步為營、寶刀未老9、來源于紅樓夢：草草了事、丟三落四、難舍難分、橫行霸道10、并列式：筆墨紙硯、琴棋書畫、梅蘭竹菊、亭

2、臺樓閣11、易序式：千山萬水（萬水千山）、冰清玉潔（玉潔冰清）、膽戰心驚（心驚膽戰）、博古通今（通今博古）12、ABCA式：精益求精、防不勝防、忍無可忍、日復一日13、ABAC式：難舍難分、百發百中、無法無天、大手大腳14、ABCB式：以牙還牙、知法犯法、人云亦云、出爾反爾15、AABC式：栩栩如生、多多益善、蒸蒸日上、彬彬有禮16、ABCC式：衣冠楚楚、憂心忡忡、人才濟濟、氣喘吁吁17、ABBC式：自欺欺人、不了了之、無上上品、平易易知18、前后反義式：生死攸關、喜怒無常、哭笑不得、進退兩難/異口同聲、冷嘲熱諷、里應外合、大材小用/眼高手低、空前絕后、因禍得福、口是心非19、前后近義式：眼疾

3、手快、龍爭虎斗、見多識廣、深思熟慮/咬文嚼字、翻山越嶺、刀光劍影、山窮水盡20、不x而x：不辭而別、不得而知、不勞而獲、不言而喻21、不x不x：不三不四、不言不語、不知不覺、不聲不響22、x言x語：自言自語、冷言冷語、花言巧語、三言兩語23、千x萬x：千言萬語、千軍萬馬、千山萬水、千變萬化24、天x地x：天經地義、天南地北、天長地久、天羅地網25、自x自x：自言自語、自由自在、自作自受、自私自利26、xx如x：日月如梭、心急如焚、對答如流、表里如一27、如xxx：如花似玉、如火如荼、如夢如幻、如詩如畫28、有x無x：有口無心、有眼無珠、有氣無力、有備無患29、不x之x：不敗之地、不眠之夜、不治

4、之癥、不義之財30、一x不x：一絲不茍、一言不發、一聲不響、一毛不拔31、無x無x：無法無天、無拘無束、無情無義、無聲無息32、無x之x：無價之寶、無稽之談、無名之輩、無米之炊33、無x不x：無孔不入、無奇不有、無所不能、無所不知34、贊美愛國精神成語：精忠報國、赤膽忠心、以身許國、憂國憂民35、描寫親情的成語：恩重如山、孟母三遷、舐犢之愛、天倫之樂36、描寫友情的成語：志同道合、親密無間、肝膽相照、情同手足37、描寫愛情的成語：相敬如賓、海誓山盟、夫唱婦隨、情投意合38、贊美教師的成語：德高望重、春風化雨、言傳身教、為人師表39、春天成語：春回大地、春色滿園、春暖花開、鳥語花香40、夏天成語

5、：驕陽似火、烈日當空、汗流浹背、揮汗如雨41、秋天成語：秋高氣爽、天高云淡、秋風習習、五谷豐登42、冬天成語：天寒地凍、冰天雪地、粉妝玉砌、風雪交加43、描寫節日成語：歡天喜地、張燈結彩、歡聲笑語、鑼鼓喧天44、描寫戰爭場面成語：丟盔棄甲、一敗涂地、百戰百勝、人仰馬翻45、描寫文章的成語：扣人心弦、妙趣橫生、樸實無華、一針見血46、描寫書畫的成語：行云流水、栩栩如生、一氣呵成、爐火純青47、表示氣勢大的成語：地動山搖、鋪天蓋地、排山倒海、驚天動地48、形容名聲大的成語：馳名中外、舉世聞名、家喻戶曉、名垂青史49、表示豐富繁多的成語：一應俱全、多如牛毛、不計其數、比比皆是50、形容學習方法的成語

6、：循序漸進、舉一反三、日積月累、不恥下問51、根據古詩寫詞語：飛流直下三千尺（高山流水、山高水長）、四海之內皆兄弟（天下無敵）、更上一層樓、會當凌絕頂，一覽眾山小（高瞻遠矚）、讀書破萬卷（熟能生巧）、唯見長江天際流（川流不息）、此地無銀三百兩（欲蓋彌彰）、春蠶到死絲方盡（鞠躬盡瘁）、野火燒不盡，春風吹又生。（絕處逢生）、此曲只應天上有（不同凡響）、進亦憂，退亦憂（進退維谷）、相逢何必曾相識（一見如故）、不識廬山真面目（當局者迷）、有心栽花花不開（事與愿違）、花落知多少（不計其數）、粒粒皆辛苦（來之不易）、輕舟已過萬重山（一帆風順）、豬門酒肉臭，路有凍死骨（天壤之別）、百花齊放，百家爭鳴（有聲有

7、色）四1、朋友是什么？朋友說快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；（朋友是寒冷冬天里的一把火，慷慨地給你帶來溫暖和力量。）2、讀書能滋養心靈，讀書能陶冶情操，讀書能改變命運。（讀書能豐富頭腦，讀書能開闊視野，讀書能增長智慧。）3、愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人世間的溫暖。（愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。）4、在我們心目中，老師您是天使，您說大樹，您說海洋。（在我們眼睛里，您是陽光，您是細雨，您是春風。）5、水穿石巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。（水繞山村，穿田野，從無厭倦，它好像有情趣。）6、我本想收獲一縷陽光，卻意外地擁有了整個太陽

8、。（我本想收獲一滴水，卻意外地擁有了整個海洋。）7、書是人類進步的階梯，書是（人們瞭望世界的窗口。）8、媽媽的愛如同春天的陽光一般燦爛，如同秋天的風一樣涼爽。（媽媽的愛如同冬天里的暖陽一般耀眼，如同夜空的星星一般閃耀。）9、好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。（好文章是動聽委婉的音樂，讓人興奮不已。）10、選擇了高山，你也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。（選擇了大海，你也就選擇了波濤；選擇了機遇，你也就選擇了風險。）11、高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博；（小草無語，卻展示頑強；大海無語，卻體現壯闊。）12、夏姑娘邁著輕盈的步伐來了。柳枝樂了，跳起了優美的舞蹈；小溪醉了

9、，蕩起了圈圈漣漪。（青蛙喜樂，唱起了歡快的歌謠。）13、如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；（如果你是浮云，那快樂就是一陣飄飄灑灑的風。）14、書是一葉扁舟，把我們載向知識的彼岸。（書是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門。）15、春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。（夏姑娘邁著靈巧的步伐來了，她踩著熾烈的風火輪，把灼熱的氣浪灑向晴空。）16、生命是酒，飄逸著沁脾的清香。（生命是咖啡，散發著濃烈的祝福。）17、生活是一杯酒，散發著迷人的醉香；（生活是一架鋼琴，演奏著高低不同的音符。生活是一本書，蘊含著豐富的哲理。）18

10、、夏天，一池荷花競相展示自己的姿態；（秋天，幾張楓葉盡情閃耀自己的熱情；冬天，片片白雪紛紛呈現自己的舞姿。）19、家是精美的相冊，記錄著我成長的足跡。（家是溫暖的港灣，承載著我童年的快樂。）20、長白山多么會打扮自己呀，穿著綠色的長袍。（珠穆朗瑪峰多么會掩飾自己呀，帶著銀白的面紗。）21、種子，如果害怕埋沒，那它永遠不會發芽。（蠟燭，如果害怕燃燒，那它永遠無法親近光明。）22、大自然像一本書，藏著豐富的知識，等著我們去發掘。大自然也像一首好聽的樂曲，等著我們去聆聽。（大自然是一座礦，藏在數不清的寶藏，等著我們去探尋。/大自然是一幅畫，帶著艷麗的色彩，等著我們去欣賞）23、假如我是春風，我將吹綠

11、所有沉睡的枝條。（假如我是旭日，我將溫暖所有冰冷的生命。）24、名著如同一幅意境深遠的中國畫，讓人沉醉其中。（名著如同一座芳香四溢的花園，讓人流連忘返。）25、“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑。（天生我才必有用是一種自信的瀟灑）26、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜。（溫柔的水能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。）27、巖石下的小草教我們堅強。（峭壁上的野百合教我們執著。）28、讀三國演義，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采。（讀西游記，我們可以學到孫悟空的疾惡如仇）29、書籍是開啟未知大門的鑰匙。（書籍是攀登知識高峰的階梯。）30、誠信是少先隊員宣誓時眼中閃動的淚花。（誠信是小朋友拾金不

12、昧時臉上露出的笑容。）31、寬容是一種消除人與人之間摩擦的潤滑劑。（寬容是一種讓人在眾多紛擾中恪守平靜的鎮靜劑。）32、從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換。（從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴。）33、播下一種行為，收獲一種習慣。（播下一種心態，收獲一種人生。）34、我們熱愛天地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。（我們熱愛山川，就像勇敢的海燕喜愛大海澎湃的浪花一樣。）五1、為閱覽室設計一條公益用語：書是我們的良師益友。2、環保：小草對您微微笑，請您把路繞一繞。3、保護動物：不要讓我們的孩子只能在博物館里見到今天的動物。4、誠信：誠信人生的通行證。

13、5、尊敬老人：善待老人，就是善待明天的自己。6、社會公德：良言一句，三冬亦暖，惡語傷人，六月猶寒。7、關愛他人：送出一份愛心，收獲明媚。8、文明禮貌：有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。9、節約用水：節約用水，從點滴開始。10、公共場所：呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己。11、旅游景點：把美的記憶帶走，把美的心靈留下。12、圖書館：求知而來，載知而去。13、現在有很多人，尤其是小學生，經常闖紅燈，請你寫一句話給他們以溫馨的提示：寧等三分，莫爭一秒，停下你的腳步，帶來一份安全。六1、愛國：天下興亡，匹夫有責。/捐軀赴國難，視死忽如歸。2、母愛：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。3

14、、人生價值：人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。4、志向：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。5、珍惜時間：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。6、勤奮學習：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。7、熱愛讀書：書猶藥也，善讀之可以醫愚。8、熱愛科學：在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。9、珍惜友誼：相知無遠近，萬里尚為鄰。10、道德修養：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。10、謙虛：人不可有傲氣，但不可無傲骨。（或者“大勇若怯，大智若愚。）11、誠實守信：精誠所至，金石為開。12、持之以恒：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。13、保護環境：善待地球就是善待自己。14、生活哲理：操千

15、曲而后曉聲，觀千劍而后識器。15、奉獻：捧著一顆心來，不帶半根草去。16、樂觀：世界上沒有比快樂更能使人美麗的化妝品。17、勤儉節約；每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡績之辛苦。18、美德：君子善小而不為，莫以惡小而為之。19、不怕困難：自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。20、機會：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。21、實踐：百聞不如一見、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。22、安全：心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。23、看到自己的朋友虛度時光，不好好學習，你會用這樣一句名言告誡他：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。24、來到閱覽室，看到同學們正在專心地讀書，我不禁想起了有關讀書的名言：書讀

16、百遍，其義自見。25、一家書店開張時準備在墻上貼一句名言，請你替店主人選一句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。26、假如你的同學或是朋友正在因為面臨的挫折而苦惱，你會用這句名言佳句來勸慰他：經一番挫折，長一番見識。27、寫出告訴我們有時批評的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大用處的名言：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。28、告訴我們與其徒有愿望，不如動手去干的古代名言：臨淵羨魚，不如退而結網。29、告訴我們要廣泛聽取別人意見的古代名言：兼聽則明，偏聽則暗。七1、春天：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2、夏天：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。3、秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。4、冬天：梅

17、須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。5、送別：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6、哲理：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。7、思鄉：春風又綠江南岸，明月何時照我還？8、愛國：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！9、長江：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。10、黃河：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。11、惜時：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。12、節日：去年元夜時，花市燈如晝。13、以物喻人（托物言志）：不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。14田園：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。15、兒童生活：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。16、贊教師：落紅不是無情物，化作春泥更護花。17、比喻：大漠沙如雪，燕山月似鉤。18、

18、擬人：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。19、夸張：白發三千丈，緣愁似個長。20、對偶：明月松間照，清泉石上流。21、反問：此曲只應天上有，人間能得幾回聞。22、李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵一詩，字面上沒有提到“情”字，但又兩句詩通過對景物的描寫，卻透出了朋友間的依依惜別之情，這兩句詩是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”23、詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是對聚散兩依依的濃濃情誼的最好寫照。24、即將小學畢業的你可用高適別董大中的名句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與同學送別。24、我們偉大的祖國歷史悠久，文化燦爛，尤其是那浩如煙海的古代詩歌讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。你瞧，高

19、鼎村居中的“草長鶯飛二月天，拂拂堤楊柳醉春煙”給我們展開了一幅多么清新明麗的田園春景圖；楊萬里的名句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”則描寫出炎炎夏日里杭州西湖的獨特風光；提到蕭瑟的秋天，你自然會想到“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”這一千古佳句；而置身于寒冷的冰雪世界中，你更會由衷地贊嘆：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這樣的詩句真把冬景寫或了，26、我們每個人都有長處和短視，就像梅花和雪花一樣：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。八1、三字俗語：老古董（思想陳舊保守的人）/門外漢（對某門知識不懂的人）2、四字俗語：鉆牛角尖（比喻固執地堅持某種意見或觀點，不知道

20、變通。）/帥嘴皮子（指賣弄口才或光說不做）3、五字俗語：趕鴨子上架（勉強別人做力所不及的事）/不打不相識（通過交手，相互了解）4、六字俗語：百聞不如一見（耳聽為虛，眼見為實）/真金不怕火煉（比喻堅強或正直的人經得住考驗。）5、七字俗語：多行不義必自斃（指壞事做多了，一定自取滅亡。）/不看僧面看佛面（不看這方面，也要看那方面的情面。）6、八字俗語：近朱者赤，近墨者黑（比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。）/讀書百遍，其義自見（書讀得多了，其中的含義自然就能夠理解。）7、十字俗語：以其人之道，還治其人之身（用某人對付別人的辦法，反過來對付他自己。）/寧可信其有，不可信其無（指做事要有充分的準備

21、，防止意外發生。）九1、農業諺語：清明前后，種瓜種豆。2、氣象諺語：早看東，晚看西。3、生活諺語：飯后百步走，活到九十九。4、哲理諺語：滿招損，謙受益。5、學習諺語：活到老，學到老。6、學習方法諺語：熟讀百遍，其義自見。7、團結合作的諺語：人心齊，泰山移。8、求知諺語：不吃飯則饑，不讀書則愚。9、他能寫出一手好文章，主要是因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。2、他自從從監牢中放出來，就“洗心革面，重新做人”了。3、俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要肯努力工作，你也可以成為一位專才。4、“天下興亡，匹夫有責”，所以保衛國家是每一個公民應盡的義務。5、這位老公公已有六十歲高齡，但他仍不斷向人學習，

22、這種“活到老，學到老”的精神，值得我們學習。6、這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。7、它告訴我們要珍惜時間，把握住機遇：機不可失，時不再來。8、它告訴我們要謙遜，不要驕傲：虛心使人進步，驕傲使人落后。9、它告訴我們要虛心聽取別人的意見：滿招損，謙受益。10、它告訴我們如何種好莊稼：莊稼一枝花，全靠肥當家。十1、諧音歇后語：一二三四剛到午（五），炒菜不放醬油有言（鹽）在先，擺船運螞蟻度（肚）量太小2、喻義類：竹籃打水一場空，好藕不怕泥一身潔白，穿鞋沒底腳踏實地3、喻物類：三十六計走為上策，溫室

23、里的花朵未經風雨4、故事類：韓信點兵多多益善，王羲之寫字入木三分5、寓言故事類：塞翁失馬焉知非福，盲人摸象各持己見6、三國演義歇后語：龐統當知縣大材小用，劉備借荊州有借無還7、他呀，可真是“城隍皺眉頭鬼點子多”，我們班上的好辦法都是他想的。8、考場上誰也不能保證自己是“鳥籠里捉雞十拿九穩”，偶爾失常，也在所難免。9、他這個人沒主見，真是“氣象臺的風動儀隨風轉或墻頭草兩邊倒”，怎么靠得住呢？10、這事你有什么要求，就別繞來繞去，咱們還是“木匠推刨子直來直去”好嗎？11、小明考試不及格，回家路上心里真是“十五個吊桶七上八下”，緊張極了。12、這次的才藝表演中，小選手們個個身懷絕技，在賽場上八仙過海

24、各顯神通。13、小明學習越來越好，這個學期期末考試還考了兩個一百分，老師夸獎他的成績真是芝麻開花節節高14、你真的找錯人了，對家電他可算是搟面杖吹火一竅不通，難怪他沒辦法。15、拔河要多少人參加？這次沒有限定人數，當然是韓信點兵多多益善了，人多力量大嗎！十一1、字母表（26個）：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 2、聲母（23個）:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y v 4、韻母（24個）:單韻母（6個）：a o e I u 復韻母（8個）：ai ei ui ao o

25、u iu ao ou iu ie e er鼻韻母（9個）：an en in un n（前鼻韻母）/ang eng ing ong特殊韻母：er5整體認讀音節（16個）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 6、聲調只能標在6個單韻母上面。7、輕聲：爸爸、妹妹、看看、看著、吃了、他的、好吧、兒子、孩兒、石頭、尾巴、他們、那么、家里、前面、葡萄、耳朵、買賣、過來、回去8、“啊”的變音：前字的韻母或韻尾是a o e i ，啊的發音是“呀”例如：這屋子真大啊！/前字的韻母或韻尾是u ao ou ，啊的發音是“哇”例如：這人多

26、好啊！/前字的韻母或韻尾是n,啊的發音是“哪”。例如：這真叫人擔心啊！十二1、為了避免不發生交通事故，我們一定要遵守交通規則。（把“避免”或“不”刪除。）2、我家有兩輛新舊自行車。（把“新舊”和“兩輛”顛倒順序。）3、我們要運用和理解已學過的詞語。（把“運用”和“理解”顛倒順序。）4、今年夏天，我加入了“創建文明城市我先行”的活動。（把“加入”改為“參加”）5、歌曲時間都去哪兒了提醒人們：時間一去不復返，切忌不要蹉跎歲月。（去掉“切忌”或者“不要”）6、操場上傳出雄壯有力的戰士們的口號聲。（操場上傳出戰士們雄壯有力的口號聲。）7、有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。（去掉“有沒有”）8、通過

27、王亞平天空授課，使青少年對浩瀚的太空產生了濃厚的興趣。（去掉“通過”或者“使”）9、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。（去掉“數量和”）10、作文寫好以后，我們要把不正確的錯別字改正過來。（把“不正確”或者“錯別”去掉）11、今晚月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景呀！（把“月圓如鏡”或者“繁星滿天”去掉）12、許多人都會做很難的思考題，方法也很多，真是“芝麻開花節節高”呀！（把“芝麻開花節節高”改為“八仙過海各顯神通”）13、我們要堅持革命的光榮傳統。（把“堅持”改為“繼承”）14、能否珍惜水資源，是人類持續發展的關鍵。（去掉“能否”）15、船長的作者是雨果寫的。（把“寫的”或

28、者“的作者”去掉）16、“海倫凱勒”這本書寫得生動形象。讀了這本書，我受到了深刻的教訓。（海倫凱勒這本書寫得生動形象。讀了這本書，我受到了深刻的教育。）17、小明出席了今天的畢業典禮。（“出席”改為“參加”）18、今年六月一日，弟弟參加了少先隊員。（把“參加”改為“成為”或者改為：今年六月一日，弟弟加入了少先隊。）19、我把作業基本上全寫完了。（把“基本上”或者“全”）20、聽了這段相聲，把我的肚子都笑破了。（去掉“把”）21、我們要不斷改正學習方法。（把“改正”改為“改進”）22、小麗在回家的路上，一個人向她走來。（在回家的路上，一個人向小麗走來。）23、每個學生都應該上課專心聽講的好習慣。

29、（應該后面加“養成”）24、德國科學家開普勒發明了行星運動的規律。（把“發明”改為“發現”）25、氣象臺發布了臺風即將在我國沿海城市登陸。（后面加“的消息”）十三1、杰克說：“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”（杰克說，天真冷，他到柴房去搬些柴來生個火。）2、小林對王利說，他周六去王利家寫作業。（小林對王利說：“我周六去你家寫作業。”）3、王老師對我說：“你明天到我辦公室去一趟，我有事找你”（王老師對我說，讓我明天到他的辦公室去一趟，他有事找我。）4、老師提醒同學們在考場上一定要認真審題，用心答題。（老師提醒同學們：“在考場上一定要認真審題，用心答題。”）5、李明高興地對媽媽說，他做了件好

30、事，受到了老師的表揚。（李明高興地對媽媽說：“我做了件好事，受到了老師的表揚。”）6、小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我。”（小芳對我說，那是她的鉛筆，請我還給她。）7、老人笑著說：“這里的空氣這么好，還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”（老人笑著說，這里的空氣這么好，還有花鳥作伴，他舍不得走。）8、吳王固執地說：“誰敢來勸阻我，我就處死他。”（吳王固執地說，誰敢來勸阻他，他就處死誰。）9、王梅站起來說：“我要回家了。”（王梅站起來說，她要回家了。）10、小明對小剛說：“我來教你怎樣寫作文。”（小明對小剛說，他來教小剛怎樣寫作文。）11、媽媽說：“今天我去加班，你自己做點飯吧！”（媽媽說，今天她去

31、加班，讓我自己做點飯。）12、老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀！”（老師解釋說，夢里飛行，說明我們是在長身體呀！）13、劉老師大聲喊道：“你們不要管，我自己來！”（劉老師大聲喊道，要我們不要管，他自己來！）十四1、山舞銀蛇，原馳蠟象。（比喻）2、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（擬人）3、人閑桂花落，夜靜春山空。（對偶）4、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（反問）5、不是比喻句：a、他的性格像母親。b、這天陰沉沉的，像要下雨了。c、東北有許多特產，像木耳、猴頭、人參。6、我抬起頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。（比喻）7、危樓高百尺，手可摘星辰（夸張）8、感時花濺淚，恨別鳥驚心。

32、（擬人）9、茍能制侵凌，豈在多殺傷。（反問）10、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（設問）十五1、聽了他的故事，在場的人都留下了眼淚。（聽了他的故事，在場的人無不流下了眼淚。）2、不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（不過，飛向遙遠的地方，不能不和爸爸媽媽商量商量。）3、在三亞看落日真有詩意。（在三亞看落日不能沒有詩意。）4、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（你想，四周黑洞洞的，不容易不碰壁。）5、我們只能用自己的雙手來解決饑餓的威脅。（我們不得不用自己的雙手來解決饑餓的威脅。）6、見到了十幾年未見的老朋友，我怎能不高興呢？（見到了十幾年未見的老朋友，我不能不高興。）7、王靖是個好

33、學生。改否定句（王靖不是個壞學生。）9、兇狠的大灰狼吃掉了一只小兔。（兇狠的大灰狼不可能不吃掉一只小兔。）十六1、母親對我的囑咐，不正是祖國母親對我的期望嗎？（母親對我的囑咐，正是祖國母親對我的期望。）2、難道是我的功夫還沒有到家嗎？（不是我的功夫沒有到家。）3、眾多學界泰斗，給予中國藏書史上久負盛名的海源閣高度評價。（難道不嗎）4、我們應該為創建文明城市貢獻一份力量。（難道我們不應該為創建文明城市貢獻一份力量嗎？）5、班干部要遵守紀律。（班干部怎能不遵守紀律呢？）6、誰不希望跟一個樂觀向上的人交朋友呢？（誰都希望跟一個樂觀向上的人交朋友。）7、只憑幾個優美的語句是不能概括它的全部內涵的。（難

34、道只憑幾個優美的語句就能概括它的全部內涵嗎？）8、自己不冷靜思考問題，怎么能把事情做好？（自己不冷靜思考問題，不能把事情做好。）9、使用一次性筷子不是環保的表現。（難道使用一次性筷子是環保的表現嗎？）10、波濤的轟鳴和狂風的怒號讓人心驚肉跳。（波濤的轟鳴和狂風的怒號難道不讓人心驚肉跳嗎？）11、你為我們付出了這么高的代價，難道還不足以表達你的情誼？（你為我們付出了這么高的代價，足以表達你的情誼。）12、見到了十幾年未見的老朋友，我怎能不高興呢？（見到了十幾年未見的老朋友，我很高興。）13、每一個人都被他的英雄事跡感動了。（難道每一個人都沒有被他的英雄事跡感動了嗎？）十七1、春聯：春回大地千山秀

35、，日照神州百業興。2、名人聯：孔子萬世文章祖，歷代帝王師。3、名勝聯：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（濟南大明湖）4、寫景聯：楊柳綠千里，春風暖萬家。5、教師聯：桃李滿天下，四海皆學子。6、書店聯：探索文明寶庫，攀登知識高峰。7、書房：室雅何須大，花香不在多。十八 1、開卷有益，讀書有利于提高作文水平,正如杜甫所說(填詩):書破萬卷，下筆如有神。2、不過,閱讀時要整體把握,不必支離破碎的分析,正如陶淵明所說(填詩):好讀書,而不求甚解。3、要真正有用,還要多實踐,正如陸游所說(填詩):紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 4、很多時候，我們對自己的處境和正在做的事情反而不如旁人看得清楚，這就是人

36、們常說的“當局者迷,旁觀者清”就蘊涵了這樣的道理，相應的詩句是蘇軾題西林壁中的：“不識廬山真面目,只緣身在此山中。” 5、有位同學的了數學競賽一等獎, 取得了優異的成績，就沾沾自喜,有點得意忘形,我們可以勸他，寫一個名言警句：謙虛使人進步,驕傲使人落后。6、在表達朋友之間的深情厚誼時，人們常用李白的贈汪倫一詩中的“ 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 ”一句。 7、當我們在外地過節時，常引用 唐 朝詩人 王維 在九月九日憶山東兄弟中的：“ 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來表達對家人的懷念。 （當漂泊在外的游子獨自一人過節的時候，常常會想起：“ 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。） 9、老師布置了

37、一道數學思考題。我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ 山重水復疑無路”時，經爸爸一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村 ”，于是我很快解開了這道難題。10、“ 山重水復疑無路,柳暗花明又一村”這兩句詩至今仍在啟示人們：面對困境，鍥而不舍，繼續奮斗，必將成功。 11、我國的廣告業，起步遲，發展快，頗有“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”之勢。12、現在人們常用杜少府之任蜀州中的名句“ 海內存知已，天涯若比鄰。”來表達對遠別好友的深情厚誼。 13、人們比喻老師“柔”的潛移默化教育思想時，常引用“春風化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“ 隨風潛入夜，潤物細無聲。”的詩句。 14、我們的老學者力避門戶之見，

38、對青年人的創造發明，傾已之力加以扶持，做到了“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”15、常用來說明“站得高，看得遠”的詩句是唐代詩人王之渙登鸛雀樓中運用夸張手法描寫的詩句： 欲窮千里目,更上一層樓 。 17、我國古代有句名言：“ 勿以善小而不為,勿以惡小而為之 ”，就是說壞事雖小，也不能因為小就去做，干多了就會變成大壞事；好事雖少，也不要因為它小就不去做，再大的好事也是點滴開始的。18、雖然不是表現友情，但是說明為人坦蕩，猶如冰清玉潔，不會遇事而改變，正如唐朝詩人王昌齡的芙蓉樓送辛漸中的詩句：“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺”。19、岑參是唐朝著名的邊塞詩人，其詩作白雪歌送武判官歸京中“忽如一夜

39、春風來,千樹萬樹梨花開 。”一句運用了比喻修辭手法，雖然寫梨花實際是在寫雪花。20、抬頭望月,低頭思鄉的是唐代詩人李白的詩句：“ 舉頭望明月,低頭思故鄉 ”。 21、當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然的吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟中的一詩句：“ 誰言寸草心，報得三春暉!”。22、我們在寫作時，老師常常引用宋代著名詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩“ 橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。 23、 我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為“ 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 ”。（讀萬卷書,行萬里路）。

40、24、小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，因為他們“ 學而不思則罔，思而不學則殆”（孔子論語）。25、“ 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 ”詩人李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動。22、小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！可小英雄昂著都說我要像石灰一樣：“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。”小英雄被敵人殺害了，可他永遠留在我們心理。26、現在人們贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質時常常引用李商隱無題中的名句“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 27、現在是新時

41、代,社會需要各種人才,三百六十行,行行出狀元,請你用一句詩來表達怎樣選人才最好：“_我勸天公重抖數,不拘一格降人才_”。28、李商隱的無題中常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句：“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。表達了老師對教育事業無私奉獻的精神。29、當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們要教育節約糧食,珍惜農民勞動成果： 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 。 在學校食堂的墻上張貼“ 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句，告戒大家要珍惜糧食。30、愛國詩人陸游去世時對兒子說，我去了，只求你一件事：“ 王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”。 陸游最大的悲痛是：“ 死去元知萬

42、事空,但悲不見九州同 。”31、人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因為“ 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 ”32、大雪下了整整一夜，第二天早晨，天放晴了，太陽出來了，推門一看：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪壓冬林，落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸的銀條兒33、地震讓人們失去了親人，如果我們要鼓勵災區的小朋友學會堅強，我們用竹石的：“ 千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”來鼓勵最好！34、小紅學習超棒！老師讓她為大家介紹學習經驗，可她說：“我的經驗就是復習、復習、再復習”，我是用論語的“ 溫故而知新,可以為師矣。”成功的。35、小敏考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點說：“謙虛使人進

43、步，驕傲使人落 ”。媽媽叫小聰好好學習，可小聰很煩，請你用一句名言：“ 滿招損，謙受益。” 來勸他。36、寫孩子們報答不完母親養育的詩句是“ 誰言寸草心,報得三春暉 ” 。37、寫春雨無聲是唐朝詩人 杜甫 的詩句是：“ 隨風潛入夜,潤物細無聲 。” 38、中秋佳節，皓月當空。月光朦朧地罩在大地上，不由撩動我思鄉的情懷：“_舉頭望明月，低頭思故鄉 ”。39、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠方的表弟，心里默默祈禱著：“_遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人_”。（但愿人長久，千里共嬋娟）40、深秋,校園的梧桐葉枯黃了,像打著秋千,飄飄悠悠，自由飛翔多么富有詩情畫意

44、呀!望著這景象,我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“_落紅不是無情物，化作春泥更護花_”。這落葉雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻身精神,不正像我們的老師嗎?41、老師,您那眼角的皺紋,有一條是為我而生,您那頭上的銀發,有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”,這詩句不是贊頌您燃燒自己,照亮別人的奉獻精神,還能贊頌誰呢?42、春雨,古今中外多少人贊美你。“隨風潛入夜,潤物細無聲 ”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,植物在你的滋潤下吐綠。43、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“ 少壯不努力,老大

45、徒傷悲 ”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。44、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏 ”。我趕緊把爺爺的話打住：“ 霜葉紅于二月花 ”，“爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”45、同學小花這次考試成績不理想,她傷心地哭了,請你用一句名言警句來安慰她：“失敗乃成功之母” 。46、我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”，這樣，我們才可以學到更多新知識。我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。47.

46、孔子在論語中，以“學而不思則罔，思而不學則殆”兩句說明學習與思考是相輔相成的，只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的真知。48.孔子曾對“學”與“思”二者的關系作過辯證論述，他說：“學而不思則罔，思而不學則殆”（論語為政）49.王維送元二使安西中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”兩句詩，高適別董大中有兩句詩與上述詩句中“無故人”意思相反：“莫愁前路無知己天下誰人不識君”。50.小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，這是因為“學而不思則罔，思而不學則殆。”（孔子論語）51.論語中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

47、52.論語中強調只要善于學習，到處都有老師的句子是：三人行，必有我師焉。53.論語中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。54.王勃送杜少府之任蜀州中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內存知己，天涯若比鄰。55.王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因為離別而傷感的詩句是：無為在歧路，兒女共沾巾。56.小艷穿了件新衣，問媽媽好看嗎？媽媽說，女兒穿什么都好看。請用古詩名句來形容“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”57.岑參的白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的詩句是：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。58.李商隱無題中贊美獻身事業

48、，奉獻不止的精神的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。59.陸游在游山西村一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。60.馬致遠在天凈沙秋思中主旨句寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。61.龔自珍在己亥雜詩中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運且代落花立意，傾吐心曲，表現崇高的獻身精神的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。62.當你的朋友有了問題不好意思提問時，你會對他說：“敏而好學,不恥下問。”63.當你的朋友只注重書本知識，不注重實踐時，你會對他說：“ 紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行 。”64

49、.當你的朋友隨意答應別人做某事，但又往往不兌現時，你會對他說：“ 君子一言,駟馬難追。”65.每個人總會死去，但是要死得有價值，正像司馬遷說的:“ 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛 。”66.小明學習很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結果，每次考試，成績都不理想，這是因為“學而不思則罔，思而不學則殆。”（孔子論語）68.小光7：00想看新聞節目，可媽媽說，都六年級，要升學了，少管閑事。他用一句古代名言：“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”勸媽媽改變了主意。69.爸爸刮胡子，過2天又長出來。小明幽默地說：“野火燒不盡，春風吹又生。”70.表面寫雨過天“晴”，實寫人間有

50、“情”的詩句是：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有情。”71.文天祥在過零丁洋中感召志士仁人為正義事業而英勇獻身且點明詩歌主旨的詩句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。72.反動派不讓魯迅發表革命文章，但革命的春天是關不住的，真是：“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。”73.我們生活在詩的國度，從牙牙學語時就吟誦唐詩宋詞。（下面的詩句是舉例） 春雨時，我們吟：好雨知時節，當春乃發生。 冬雪時，我們吟：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 春節時，我們吟：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。中秋時，我們吟：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 思念時，我們吟：舉頭望明月，低頭思故鄉。送別時，我們吟：莫愁前路無知己

51、，天下誰人不識君。 傷感時，我們吟：蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。激昂時，我們吟：無邊落木蕭蕭下，不見長江滾滾來。75、在生活中，我們應當向有長處的人學習，常用“三人行，必有我師焉。”名言來表示。76、林則徐的書室有一副自勉聯，是“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。”它勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷有狹隘的私欲。其中上聯“海納百川,有容乃大”與中國過去有句俗話，叫做“ 宰相肚里好撐船 ”意思相近。77、孔子借題發揮，教育弟子勤學好問的句子是“學而不厭，誨人不倦”。（敏而好學，不恥下問。）78、對以前做過的事情，吸取的教訓，可以作為以后做事的借鑒。由此，我想到了“前車之覆，后車之鑒”這句

52、名言。79、我曾記得老師經常用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句名言教育我們要珍惜時間。80、古往今來，有多少人對誠信是十分信奉的，老子中認為：“輕諾必寡言”，而論語中則認為：民無信不立，莊子中則說：不精不誠，不能動人。唐代文學家陳子昂則認為：兄弟敦和睦，朋友篤誠信。81、尊老愛幼是中華民族的傳統美德，孟子曾經說過：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。82、我的鋼筆丟了，結果我卻在桌子下找到了，真是：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。83、每個人都不是天才，都有很多不懂的地方，正如師說中說的：人非生而知之者，孰能無惑。84、小學六年的生活可以用（光陰似箭）（填成語）來形容,也讓我認識了許多好

53、朋友,我們每天在一起（朝夕相處）（填成語）。在這即將畢業的時刻,我想對他們說：（欲窮千里目,更上一層樓）（填古詩）。85、說到古詩,我在學校閱覽室讀了許多,每次到閱覽室,首先看到的是墻上的那句名言：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。86、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花 謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？87、給老師的贈言：人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學生帶來

54、智慧。但是，在我心中，您是永遠不會熄滅的。88、給同學的贈言： 幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。距離可以隔開你我，卻隔不開你我的思念；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。89、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅

55、瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟濃睡不消殘酒”。90、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！91、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。 92、按要求寫詩句：（1）秋“霜” 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（2）秋“葉” 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。（3）秋“月” 春花秋月何時了，往事知多少。4）秋“露” 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。93、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無

56、數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁” 王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。94、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人” 。95、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近

57、高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩。96、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人”寫了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”。97、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”“咬定青山不放松， 立根原在破巖

58、中。” 98、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。99、“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。” 告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。 “欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們今

59、日事，今日畢。101、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首憫農嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。102、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩夏日絕句。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。103、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？104、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。105、離家在外的游子對著一輪明月

60、思鄉思親，這樣的詩句有：靜夜思中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 泊船瓜州中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”106、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是示兒，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如聞官軍收河南河北，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。107、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的出塞，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的涼州詞，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。110、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝