1、第二單元課內閱讀1.閱讀下文，完成下面小題。中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。 “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，嗚呼，無法可想！但在那時那地，

2、我的意見卻變化了。 到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。 “我想去學生物學，先生教給我的學問，也還有用的?！逼鋵嵨也]有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話。 “為醫學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。（1）第一段畫橫線句子運用了什么表達方式？表達了“我”怎樣的思想感情？（2）“在講堂里的還有一個我”這句話中特意提到“我”的原因是什么？（3）請從修辭的角度，賞析下面句子的表達效果。 他們也何嘗不酒醉似的喝采。（4）“嗚呼，無法可想！”這句話包括了作者怎樣的情感？2.閱

3、讀下文，完成下面小題。我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。 我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。 母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠于我們

4、的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。（1）選文前兩段話中，可以看出母親從三個方面給了作者深遠的影響，這三個方面是： 第一方面：_ 第二方面：_ 第三方面：_（2）選文中加粗詞語分別指什么？ “希望”：_ “這”：_（3）選文第三段中運用了反復的修辭手法，找出例句并分析其表達作用。 例句：_ 表達作用：_（4）畫橫線句中“創造了”和“創造著”能否顛倒？為什么？3.閱讀下文，完成下面小題。列夫托爾斯泰（節選）這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化

5、，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！碧澋糜羞@么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統統集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一

6、樣。托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。（1）第段在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時，說它猶如_；那么，假如要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時，可以說它猶如_。（2）“這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發各種各樣的感情。”請列舉第段眼睛的不同感情表現。（3）請賞析段畫線句“托爾斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、頭發，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已”。4.閱讀下文，完成下面小題。突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛

7、下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都做過無可置疑的描述。 這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以

8、像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！保?）選文第一段是抓住托爾斯泰眼睛的什么特征來寫的？（2）請找出選文中的過渡句。（3）“這是出現在人類面部最富感情的一雙眼睛”，作者從“這對眼睛”中捕捉到了哪些感情？（4）“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”一句話運用了哪種修辭手

9、法？有什么作用？5.閱讀下文，完成下面小題。那天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學者此刻應該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事。他們穿上外衣，告訴居里大夫說他們要出去，就溜走了他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個遠離市中心的街區的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經這樣響過幾千次了），他們走進他們的領域，走進他們的夢境?，旣愓f：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說我希望它有很美麗的顏色的那一天嗎？”幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的

10、顏色”，它還自動發光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中?！翱茨目茨?！”這位年輕婦人低聲說著。她小心翼翼地走上前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉向這些微光，轉向這射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。她的伴侶用手輕輕地撫摸她的頭發。她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。（1）用簡潔的語言概括選段的內容。（2）怎樣理解“那天他們工作得很辛苦，照道理這兩位

11、學者此刻應該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事”這句話？（3）請從修辭手法的角度賞析下面這句話。 這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上。（4）文中畫橫線句子運用了什么描寫方法？收到了怎樣的表達效果？答案以及解析1.答案：（1）運用議論的表達方式。表達了“我”對本級學生會人員懷疑中國人的能力的強烈憤慨。（2）強調“我”也是中國人，說明作者沒有把自己當作局外人旁觀者。（3）運用了反問的修辭手法，表現了閑看者愚昧、麻木不仁的精神狀態，表達了作者難以抑制的激憤之情。（4）強烈地表達了作者對國人精神愚昧、麻木的感慨。2.答案：（1）教給“我”與困難做斗爭的經驗。 給“我

12、一個強健的身體，一個勤勞的習慣。 教給“我”生產的知識和革命的意志，鼓勵“我”以后走上革命的道路。（2）中國共產黨 “我”將繼續盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產黨。（3）這是我能做到的，一定能做到的。兩個“能做到的”表達了作者對于實現盡忠于黨和人民，讓勞苦大眾都過上好日子這一愿望的堅定信念。（4）不能。 因為“創造了”表示已經創造，是總結過去；“創造著”指正在創造，是強調今天。若二者顛倒，則既不符合邏輯，又失去了強調的作用。3.答案：（1）神奇的星光 一汪幽暗的湖水（2）高興時滿含粲然笑意，在音樂中熱淚漣漣，精神滿足時閃閃發光，憂郁時黯然失色，也可以冷酷銳利，或涌出

13、好奇的神色。（3）這句話運用比喻手法，用“閃光的珠寶”比喻托爾斯泰的眼睛，用“甲殼”比喻托爾斯泰面部的其他部件，生動形象地寫出了托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛里。解析：（1）本題考查提取文章信息和補寫語句的能力。解答時要抓住托爾斯泰眼睛的特點，思考與之特點相符的喻體，完成比喻句的補寫。第一空可直接從文中找到；第二空應填體現眼睛憂郁、深邃的特點的喻體，所以可填寫“一汪幽暗的湖水”。（2）本題考查語句的理解和文章信息的篩選?！半m然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光”概括出“高興時滿含粲然笑意”；“而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣”概括出“在音

14、樂中熱淚漣漣”；“精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光”概括出“精神滿足時閃閃發光”；“轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測”概括出“憂郁時黯然失色”；由“它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密”概括出“也可以冷酷銳利”；由“不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色”概括出“涌出好奇的神色”。（3）本題考查語句賞析。可從修辭手法的角度進行賞析。句中用“閃光的珠寶”比喻托爾斯泰的眼睛，把他的“胡子、眉毛、頭發”比喻成甲殼，生動形象地寫出了眼睛在托爾斯泰面部的重要性，托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛里。4.答案：（1）日光犀利。（2）這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。（3）喜悅、熱情、滿足、憂郁、好奇。（4）夸張。表現了托爾斯泰的眼