1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁初二政治教學工作計劃四篇初二政治教學工作計劃 篇1 一、 教學目標: 通過教學使學生學會交往,提升學生的道德水平,培養學生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學習中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養學生知法,懂法,用法。二、教學內容分析:共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學會交往作為主線,培養學生的交往能力是教學重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現實的重要意義。第二單元學會交往天地寬,有“在

2、交往中完善自我”和“掌握交往藝術,提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發展,有“合作競爭求發展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權,財產權,消費者權,有“法律保護我們的權利”、“伴我們一生的權利”、“依法享有財產權,消費者權”四課組成。三、教學重點:通過教學使學生學會交往,提高學生的交往能力。教育學生學會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學會運用法律武器保護自身的合法權益。初二政治教學工作計劃 篇2 一、教學目標： 1、通過講故事、交流討論等活動

3、，讓學生懂得誠信是做人做事的根本。2、號召同學們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個誠實守信的人。3、能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。二、教學重點：目標3三、教學用具：多媒體課件四、習慣養成訓練點：養成學生認真傾聽，大膽交流的習慣。五、教學過程：(一)故事導入這節課我們首先來聽一個金斧頭的神話故事。(播放課件)師：聽了這個故事，你感受最深的是什么?(學生交流)(二)誠信故事會1、師：課前老師讓同學們搜集了一些有關誠信的小故事帶來了嗎?1)在小組內講一講故事，同時說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個故事對自己的啟發。2)每個小組選一名講得最好的同學講給全班同學聽

4、一聽。2、討論：你還知道哪些誠信故事，誰能起來說一說你談的是什么故事?故事的內容是什么?故事對自己的啟發是什么?3、小結：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪守誠信才能維護自己的尊嚴，才能得到別人的信任。因此同學們要從小做一個誠實受信的人。4、那么在生活中，你是否是一個講信用的人呢?。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同桌聽一聽，然后請同桌來講對方的小故事(學生說悄悄話)5、請同學來說說自己的誠信小故事(2、3個人)6、“假如沒有誠信”會怎樣?生齊讀，個別同學發言。(三)名人名言制作誠信卡師：關于誠實守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關于誠信的名人名言，你可以

5、選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。1、與朋友交，言而有信。論語2、言必信，行必果。論語3、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。 (法)巴爾扎克4、失足，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回。(美)富蘭克林5、誠信是一種美德，會讓你更加完美。6、誠信創造財富。師：寫下你的座右銘，并在下寫寫你對誠信的理解，制作自己的誠信卡。( 四)總結：誠信是一個人的重要品質，誠信會使換來尊重，誠信會使你得到朋友，誠信會讓你前途無量。讓誠信永駐你心間吧。初二政治教學工作計劃 篇3 一、學生現狀分析 本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治

6、課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應針對學生進行思想政治教育，同時聯系實際，讓學生掌握本書的基礎知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃，初二政治教學計劃。1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生的

7、實際和教學條件。4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。二、主要教學措施和教改思路：針對學生的現狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現實性，并在此基礎上，認真研究新課程標準和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，通過課文中所設置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽

8、課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來，、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔，。、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創設情景，導入新課，進行情景教學。、教師要充分利用網絡上的資源，了解學生的思想動態和心理表現來進行心理品質教育，豐富課堂教學。、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發學生的學習興趣。三、教學進度表第一至三周完成前言及第一課及第二課教學任務第四至六周完成第三、四課

9、教學任務第七至九周完成第五、六課教學任務第十周復習檢測第十一至十三周完成第七八課的教學任務第十四至十五周完成第九課教學第十六周時政復習第十七至十九周復習第二十周期末考試劉慶溪李愛軍李曉芬初二政治教學工作計劃 篇4 教學內容： 第三站 青春圓舞曲 教學過程：二、預習檢查青春在不知不覺間悄然到來，我們是否做好了準備，該怎樣面對青春，怎樣度過我的青春的? 上節課：我們遇到的煩惱有很多，我們一起來討論一下，看看該怎樣處理?三、合作學習四、交流展示1、我們要主動適應生活中的變化。面對青春期的種種困惑和難題，我們不能回避，不能畏懼。當遇到從未經歷過的變化時，要沉著應對;當面臨從前未曾遇到過的新問題時，要冷

10、靜分析。我們要學習自強自立，自主處理生活中的問題，學習與同伴、朋友相處，發現自己的興趣，尋找自己的發展方向。2、我們要積極尋求適當的解決方案。對于遇到的種種問題和困惑，我們要主動和老師交流，積極與父母溝通，爭取從他們那里獲得更多的生活經驗和人生道理，同時又要提高自己解決問題的能力。碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經驗，因為他們有更豐富的人生閱歷和智慧。我們不知所措的事情，他們也許會有好辦法。還可以查閱相關的書籍、資料，從書本上獲得答案。當然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實的聽眾。3、我們要學會設計自己的青春路。人生道路十分漫長，而關鍵處只有幾步。正確理解

11、和把握青春期，能為一生的發展打好基礎。面對青春期的變化，我們需要進行積極的自我調節，決不能沉溺于個人的情緒中，要在更廣闊的視野中思考自己的成長，設計自己的青春之路。我們生活在社會中，需要積極適應社會，創造生活。只有找到個人成長與社會發展的結合點，才能夠更健康、更完美地走好青春之路。五、達標檢測1.下列有關解除青春期心理煩惱的正確做法是( )自己考試成績不理想時，用木棍打碎教室中的玻璃感到孤獨時與同學聊聊天感到很難解決心中的矛盾是，向老師求助在情緒不好時，到網吧玩游戲A. B. C. D.2、下列選項是屬于應對青春期煩惱的策略的是( )對自己的長相、生理缺陷難過、抱怨對自己不能改變的現實坦然接受不太在意別人的議論面對任何困惑都擁有一份自信。A、 B、 C、 D、3.青春期讓我們心理充滿矛盾，要做到成長不煩惱，可以嘗試學會當自己的心理醫生。下列做法不可取的是( )A聽音樂，打球B給好朋友寫信或記成長日記C找同學交流，共享成長的體驗D 進網吧找網友聊天4.在日常生活中，每當我們與父母發生了誤會和矛盾時，我們應該( ) A不理不睬，堅持自己的意見不妥協B冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流C學會忍讓，答