1、丑公主 （北師大版六年級上冊教學設計）學習目標1、 學會本課生字新詞；理解重點句的含義。理解課文內容，了解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。2、學習丑公主和西蒙王子的優秀品質。學習活動概要介紹有關話劇知識初讀課文快速閱讀課文 - 學習理解課文朗讀課文編排課本劇應用何網臺、何種遠程教育資 源學習過程學生學習活動教師幫輔活動學生介紹有關話劇的知識。二、感知初讀課文，檢查預習，輕聲自讀課文，思考問題讀后討論交流自讀情況。（ 1）課文記敘了丑公主和西蒙王子相親的事。（ 2）課文主要寫了丑公主和西蒙王子這兩個人。主要人物是丑公主。集體交流，了解內容。你最喜歡誰？為什么？結合課文中的句子簡單說一說。三、再讀

2、課文?？焖匍喿x課文，思考：你最喜歡誰？結合有關的句子內容來發言。丑公主卡米拉：是個年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。她是皇宮中“最善良的人” ， 品格優秀、 氣質超群， 通曉歷史， 擅長游泳， 敢爬山毛櫸，蕩過護城河， 扒住城墻，失敗不灰心、不氣餒，堅持練習，直至成功。她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。西蒙王子： 勇敢、 機智、 誠實、 謙遜， 不貪圖婦女子外表姿色美， 不喜歡被 “寵 壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。3、學習有關戲劇知識。4、自由談收獲。四、1、朗讀課文。2、編排課本劇。一、揭示課題，介紹

3、作者導入。相信我們都看過話劇，但我們還沒有親自演一下話劇，今天我們就在學話劇的基礎上來演一本話劇。揭題。今天，我們一起來學習這篇新的課文丑公主。（課件）出示作者簡介。二、感知初讀課文，檢查預習，1、 課件出示問題：（ 1）想想課文主要講了一個什么故事？（ 2）找找課文中主要寫了哪幾個人？你喜歡誰？為什么？引導發言三、學生閱讀，師提出閱讀要求和問題（巡回指導） 1、出示課件：課文是分幾部分寫的？可分為“王子、公主相見前”和“王子、公主相見時”兩個層次。 相見前， 國王、 王后安排公主相親事宜， 設計了一個 “于人無害的騙局” ，想在婚禮上讓新郎“大吃一驚”；相見后王子、公主一見鐘情，真心相愛，相

4、約將計就計，婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。2、丑公主和西蒙王子相關品質對于學生的發言，師給予適時適當的引導和鼓勵、3、課件出示：劇本的知識：戲劇有別于其它的題材，主要是通過人物的對白和動作展開矛盾的沖突，推動情節發展，塑造人物形象，表達作者的思想感情。4. 談一下自己的收獲，可以是關于劇本的，也可以是關于文中主要人物的。四、布置作業有感情地朗讀課文。有組織的編排課本劇。教學板書設計丑公主卡米拉 善良 樂觀 健康 自信 無所畏懼西蒙 勇敢 機智 不貪圖美色喜歡正直的人教師課后反思本文通過丑公主“相親”一事，歌頌了丑公主誠實、善良、勇敢的美德。告訴我們：以貌取人的思想要不得。本文的卡米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮， 不喜歡別人的恭維， “是世界上最美麗、 最善良、 最誠實