1、 基礎會計說課課件 講課老師：馬帥 濰坊工程職業學院課程名稱 會計基礎 主編 李立新 化學工業出版社 2009年出版參考課時 課程的周學時為4課時，共68課時目錄一、課程定位二、課程設計三、學情分析四、教學內容五、教學資源六、教學方法及考核七、課程效果八、以第五章復式記賬與會計憑證的應用為例說明課程設計一、課程的性質和地位 專業核心課程形成正確的會計思維方式和學習方法基本掌握現代會計的基本理論、基本知識和基本技能培養學生建立正確的會計職業道德強調學中做、做中學，采用理論實際一體化教學模式二、教學設計 1、課程設計的理念和思路課程設計理念：結合會計實務操作的流程來設計課程的流程。課程設計思路：填

2、制和審核憑證設置賬戶財產清查登記賬簿編制財務報表復試記賬成本計算實現會計目標2、教學目標了解會計用品、會計資料、會計機構和人員等理論。熟悉基本會計報告內容及編制掌握賬務處理程序能應用會計核算方法進行基本業務處理掌握會計職能與概念、會計對象與要素、會計假設理解并掌握會計核算的基礎知識和方法知識結構目標職業技能目標原始憑證的填制能力記賬憑證的填制和審核能力會計賬簿的建賬和登記能力和簡單財務報表的編制能力職業素養目標培養學生嚴禁細致、誠實守信的職業道德，強化職業意識，養成良好職業習慣培養學生發現問題、分析問題與解決問題的能力培養學生自主學習能力、自我發展能力、知識應用能力培養學生分工協作的團隊精神3

3、、課程的重點、難點及解決辦法課程的重點：會計的基本知識：會計科目、復式記賬法、會計分錄、會計憑證的填制和審核。課程的難點：復式記賬和會計憑證的應用、會計憑證的填制和審核、登記賬簿。解決辦法：運用多種教學手段以及教學方法來加深學生的理解。三、學情分析基本情況：由于本課程是學生碰到的第一門專業基礎課，一年級的學生生活經歷比較少，對企業的經營模式及經濟活動內容缺乏了解。而本課程中涉及的專業詞匯多，理論抽象，準則規范性強，學生難免覺得枯燥、費解，存在很大困難。應對措施：教學要采用貼近實務工作的形式，展示生動形象的仿真教學工具，加強課程模擬實訓，提高實務核算操作能力。利用多場地教學，學生學習以教學互動學

4、習、實踐性學習和觀摩學習等多種方式相結合的形式開展。四、教學內容 會計工作任務憑證賬簿會計報表教學過程設計以工作任務確定授課內容-教學內容按工作任務模塊化模塊一入門知識模塊二填置和審核會計憑證模塊三登記賬簿模塊四編制會計報表模塊二模塊三模塊四會計報表種類、分類、結構、內容、數據來源資產負債表的編制、利潤表的編制、會計核算方法的總結賬簿的格式、分類 、登記、建賬、啟用登記日記賬、總分類賬、 明細分類賬、財產清查方法 更正錯帳、對賬、結賬方法會計科目設置分類借貸記賬法運用成本計算各類憑證的格式、內容原始憑證認知、填制、審核記帳憑證填制審核憑證的裝訂、歸檔、保管會計工作規范模塊一會計書寫練習、會計基

5、本概念、要素、科目、賬戶、復式記賬的方法介紹、了解會計用品、會計資料、會計機構和人員等理論。整體課堂設計五、教學資源六、教學方法及考核傳統講授法任務驅動法討論法情景教學法案例教學法實物示范教學法教學方法七、教學評價通過教學，大部分學生都能很好的理解課堂所教的內容。在作業和課堂表現都可以體現出來。通過該課程的學習，學生也基本都掌握了 “三基”內所學的知識。為以后的課程打下了堅實的基礎。八、以第五章復式記賬與會計憑證的應用-生產過程業務核算為例說明課程設計章節的地位：在整本書中是舉足輕重的作用。而生產過程業務核算在本章中又是重點。章節內容：生產過程中所涉及到的主要的一些賬戶，以及他們的應用情況。本節重點：生產成本賬戶、制造費用賬戶、管理費用賬戶等的應用。課程目標：使學生加深對復式記賬法的理解，掌握會計憑證在生產過程中的編制方法和技術。教學方法：多媒體教學，情景分析法。例如：員工工資歸類到生產成本-制造費用-管理費用各類賬戶的解釋：以職院來說明，教師相當于一線員工-學部行政人員相當于車間