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文檔簡介
1、教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科語文學(xué)段第一學(xué)段年級一年級單元第四單元教材版本人教版課程名稱9影子一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析本文文句淺顯易懂,是一首充滿童趣的兒童詩。作者用兒童化的語言,講述了孩子們眼中的影子現(xiàn)象。如影子常常伴隨我們的左右,就像常跟隨我的小黑狗,我的好朋友。讀起來親切上口,活潑俏皮,非常符合兒童年齡特點2.學(xué)情分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)把“喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣”作為低年級閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條。一年級的孩子好動、注意力不集中,自主學(xué)習(xí)的能力弱,他們思維以形象思維為主。所以,提高學(xué)習(xí)的興趣顯得非常重要。本課的設(shè)計就要通過信息技術(shù)手段,提高內(nèi)容的形象性和趣味性。3.教學(xué)目標(biāo)(含重難點)1、認(rèn)識1
2、1個生字,通過觀察、分析、評議等多種形式,能規(guī)范書寫 “飛”。認(rèn)識兩個偏旁“犭”“宀”和筆畫“橫斜鉤”和“豎折折鉤”。(重、難點)2、聯(lián)系實際,學(xué)會識別“前、后、左、右”四個方位,能運用“前、后、左、右”說話。3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受“影子”帶來的樂趣。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、猜謎語導(dǎo)入新課1、出示謎語:我走它也走,我停它也停。光弱它不在,光強它顯形。打一物。誰來猜一猜?2、隨機教學(xué)“影”的讀音和字形。你有什么好辦法記住“影”。指名說多媒體課件幫助識記:一輪紅日當(dāng)空照著就像
3、是“日”,京京在太陽底下玩,旁邊就有他的影子,就像是我們要認(rèn)識的新偏旁(三撇兒)。(跟讀2次)3、我們再來讀讀課題吧,子是輕聲,再讀一次。4、下面,就讓我們一起跟小作者去了解有趣的影子吧。學(xué)生猜謎語課件演示二、初讀短文,隨文識字(一)自讀課文,讀準(zhǔn)讀順課件:把書翻到81頁。大家自由朗讀課文,一邊讀一邊在課文中圈出生字寶寶,借助拼音讀準(zhǔn)它,讀通課文。(二)交流讀文情況(隨機識字)1、句 字(節(jié)1:前、后、常、跟、著、黑、狗;節(jié)2:它、朋、友)小朋友讀得真認(rèn)真,瞧,生字寶寶,個個把自己變得紅紅的,想考考你們呢?誰來讀讀第1節(jié)。(課件出示第1節(jié))指名讀,指導(dǎo)正音。這里面的生字,你們有辦法記住他們嗎?
4、(重點:狗的偏旁叫反犬旁)示第2節(jié),這節(jié)呢,誰會讀?指名讀,正音。呀,生字也跑出來了,誰來讀讀。我們一起來讀讀。有辦法記住它們嗎?(重點:它的偏旁叫“寶蓋頭)2、我們連起來讀讀這兩節(jié)吧(齊讀),呀,拼音都沒了,你們還會嗎?男孩子來讀第1節(jié),女孩子來讀第2節(jié)。3、你們讀得這么好,生字寶寶們可高興了!瞧,他們摘掉帽子,帶著朋友來和你們做朋友呢?趕快讀讀他們的名字吧。示:前面、后面、常常、跟著、黑狗、它們、朋友先自己讀讀,誰來讀(1+1、開火車來讀讀)讀著讀著,你能找到里面的一對反義詞嗎?(前、后),課文中還有一對反義詞呢?你能找到嗎?(左、右)學(xué)生自由讀圈讀生字,讀課文課件補充演示,幫助教學(xué)生字。
5、三、課中操1、下面,我們來找找影子吧?課件,提示:影子在?影子在?影子在?影子在?2、真厲害!你能邊做手勢邊說:你的前面?你的后面?你的左面?你的右面是?(我們分組來說說)3、小朋友,好玩嗎?看,京京也在玩呢?學(xué)生找影子學(xué)生邊做邊說:我的前面是?后面是?左面是?課件演示找影子。四、學(xué)習(xí)課文1、課件出示:第1節(jié)。誰來讀讀。小朋友們,這節(jié)告訴我們,影子常常跟著我,就像什么?你知道怎么樣子叫常常嗎?為什么將影子比作小黑狗呢?(為什么不比作小黃狗呢?為什么不比作小兔子呢?)(影子是黑的,小狗經(jīng)常跟著人,跑前跑后,就像人的影子一樣。)有這樣一條小黑狗樣的影子經(jīng)常跟著你,有時在前,有時在后,和你玩,你喜歡
6、嗎?你能用讀出你的高興來嗎?小朋友,你們看,京京也像你們一樣,可喜歡了,看,他的動作、他的表情!是呀,他都眉飛色舞了。 誰再來讀讀。(我看到他帶著笑讀呢!)(我也想讀)你們能像我一樣讀嗎?(我們來分工分工:一、二組讀“影子在前、三四兩組訊”影子在后“,下面兩行齊讀。)你能背一背。(會背的背,不會的可以看黑板)課件幫助理解為什么將“影子比作小黑狗?五、寫字 1、真是太好玩了,你看“飛”也忍不住飛過來了。 出示田字格中的字:“飛”,看看這個字像什么?(鳥扇著翅膀在飛。)組詞。指導(dǎo)認(rèn)識新筆畫“橫斜鉤”。 2、 出示“九”,和“飛”比較一下,“飛”字里的“橫斜鉤”和“九”字里的“橫折彎鉤”有什么不同。 3、 教師示范“飛”字的寫法。 4、 練寫。(教師加強巡視和指導(dǎo),對個別寫得不成功的同學(xué)要多加鼓勵和提示。) 5、
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