1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁培訓班學習交流發言稿培訓班學習交流發言稿【篇一：培訓班交流發言材料】培訓班交流發言材料尊敬的各位領導、各位老師、同學們：在省局領導的高度重視、人事處及各部門的精心組織下，我有幸參加了本次全省縣（市、區）局局長培訓班。這次培訓時間雖然短暫，但我受益頗豐，在政治理論、業務知識、領導藝術、黨性修養、政策水平、組織能力等各方面，都有了顯著的提高。下面，我將本次的學習情況向在座領導、老師和同學們進行匯報，不妥之處，敬請指正:對于我個人而言，此次培訓班非常有意義，也非常必要。做為一名基層縣局負責人，在日常工作中多忙于事務性工作，缺乏系統地理論提升。這次能夠

2、坐回課堂里進行再次充電和提高，不但拓寬了視野，增長了知識，更培養了前瞻性思維 ，提高了解決實際問題的能力。參訓以來，我十分珍惜寶貴的學習機會，認真執行各項規定，嚴格遵守培訓班紀律，共聽取了專題講座和報告場（次），參加學員討論次，并積極與各參訓學員進行交流，分享學習心得，努力提高了綜合素質。我深深地體會到：每一堂課、每一次講座都是專家和領導多年的積淀與實踐經驗的結晶，每一回氣氛熱烈的專題研討、小組交流，都記載著學員們對所學理論以及實際工作深深地思考。各位授課專家、領導水平高超，信息量大，極大的開拓了我們學員的思路，課程安排內容充實，組織嚴密，特色鮮明，形式多樣，真學實練，成果豐富。達到了學有所獲

3、、學有所成、學有所用的目的。通過這次培訓學習，我取得了以下五個方面的收獲：一是更加認真細致的研讀了十八大報告精神，豐富了理論素養；二是增強了黨性鍛煉，提高了政治素質；三是理清了發展思路，明確了下一步工作開展的思路；四是開闊了眼界，提升了戰略思維能力；五是進一步增進了兄弟縣、市、區局的友誼，為今后工作的開展積累了寶貴的社會資。感謝各級領導和各部門的關心，感謝各位導師的認真付出和悉心授業，更要感謝省局能夠為我們搭建這樣的加強學習和增進友誼的平臺。在今后的工作中，我將認真貫徹此次學到的新知識 ，秉承“ 真干事、干真事；大干事、干大事” 的工作理念，促進工商建設的新發展，為推進工商事業的和諧健康發展、

4、促進地區經濟又好又快發展貢獻自己的全部力量。最后，祝大家工作順利，合家歡樂，萬事如意。【篇二：培訓班學員代表發言稿】管理者培訓班學員代表發言稿尊敬的各位領導、各位學員：大家上午好！作為本次管理者培訓班的一員，請允許我代表全體學員向給我們提供這次寶貴學習機會的各位領導表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的各位領導表示衷心的感謝；向為我們授課的全體專家表示熱烈歡迎和衷心感謝 。此次培訓的目的是為了進一步提升中小學中層管理人員政治修養、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規和領導藝術，促進中層管理隊伍的專業成長，更好地適應和服務于教育教學工作。這次學習機會對于我們在場的所有學員

5、來說，是教育局給予我們最寶貴的禮物，充分體現了局領導對我們的關心和愛護，以及對我們中層管理者自身成長的重視，所以我們作為本期學員必須期 把握好這次學習機會，在為期 5 天的培訓活動中做到以下幾點：一、把握機會，明確目標，促進自身發展。學校的中層管理者是學校管理工作的中間力量，是學校教師的 直接管理者，在學校里既是領導又是下屬的角色，既要按部就班嚴格執行領導的決策, 又要靈活機動地調整局部運作, 制定相應計劃，并組織實施，既要具有上傳下達的管理職能，還要不遺余力地做好宣傳、落實組織計劃、激勵教師執行。他們必須具備角色認識能力、目標管理能力、時間管理能力、溝通能力、影響力、團隊管理能力、執行力、協

6、作能力等等。因此作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，要制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，帶著目標來學習，努力提升自身的政治修養、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規和 領導藝術，實現個人專業素養和學校管理水平的再提高、再發展，更好地適應和服務于教育教學工作。二、提高認識，嚴格紀律，遵守各項制度。培訓期間，我們將努力提高對這次培訓的認識，在思想上高度重視，在學習的過程中將嚴格遵守紀律，強化自我管理，深度參與培訓研討，認真完成專家分配的各項任務。正確處理好學習、工作和生活之間的關系。做到“ 四要三不” ，即：要尊敬老師，團結同學；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，

7、靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。三、學以致用，理論聯系實際，提高工作效 能。學習本身就是一種投資，是為生存進行的積累，發展進行的“ 儲蓄” ，每個學員理當養成學習的自覺性和主動性。真正做到學用結合，學有所得，學有所獲，學有所用，以提高我們工作的效率和工作的品位。同時我們也會把這次培訓，作為一個向兄弟學校學習，與兄弟學校建立友誼的機會，我們將充分利用這樣一個相互交流學習的平臺，進行各種交流學習，使我們的培訓學習更加扎實有效。不辜負教育局領導的期望，將新理念帶回到學校，帶回到工作崗位上，更加努力的工作，提升管理和服務水平，更好地為學校師生服務，為學校發展服務。最后，我代

8、表全 體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平臺的所有領導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學員們學習愉快、學習進步！祝本次培訓活動圓滿成功！漣城鎮中心小學 朱冬云2022-8-11【篇三：培訓工作經驗交流發言稿】創新培訓理念 促進青年成材尊敬的各位領導、各位同事：大家好！很高興能有這個機會，在這里和大家交流一下變電檢修工區在人才培養方面取得的經驗和成果。近幾年來，變電檢修工區在各級領導的關懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區全體員工的努力下，實現了長周期的安全生產，圓滿完成了武威電網檢修維護的各項任務，同時培養出了一大批優秀的技術人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽，在此，我代表

9、工區全體職工對給予我們幫助的公司領導、兄弟單位表示衷心的感謝。如何在變電檢修工區生產任務異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓工作，一直是我們開展培訓工作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產任務相對較少的時機，采用集中學習的方式進行培訓。然而，作為一線生產 工區，由于近幾年電網建設明顯加快，設備維護任務日益繁重，人員學習培訓和工區生產任務常常發生沖突，使全工區的培訓工作一度受到制約。開展培訓工作是一個持續的過程，它不只是做幾道題、聽幾節技術講課、開展幾次考試，更多的是需要將學習到的東西如何應用在日常的工作中，對培訓后，在實際工作起到的效果進行評估。采用傳統的集中講課培訓

10、方式，學習時間刻板，使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重；而且授課內容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經常是“ 聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時候，走樣不少；實際效 果，基本很小” 。變電檢修工區總結多年培訓工作的經驗，認為 “ 實際工作就是最好的培訓，檢修現場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題” 這一培訓理念，采用 “ 全員講課實際操作技術比武” 的方式，大力開展行之有效的全員培訓，有效地解決了工作與學習的矛盾。第一、全員講課，三人行，必有我師實際上，我認為每一個人都有自己獨特的特點，有別人比不上的長處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓中，坐在講臺上的都是專

11、家、技術員，但是現在，不管是新員工還是老師傅，都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業知識的理解，交 流工作經驗、探討學習心得。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進行推廣應用，我們也可以通過他們的經驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺講課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂“ 臺上三分鐘，臺下十年功” ，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業知識強化學習過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上過講臺的員工來說，從表達能力、心理素質以及專業知識方第二、實際操作，從工作中來，到工作中去為了幫助各班的青年員工盡快成長，工區利用變電站退役

12、的舊設備 ，在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓室，如繼電展 保護實訓室可開展 110 千伏線路保護裝置故障查找、保護調試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓項目，電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與調試、10 千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項目，實現了現場培訓室內化，學用一體化，不但提高了安全系數，而且極大的提高了實訓的便利性。學用一體化的培訓方法，既可以使培訓人員在實驗室面對現場實際設備，練習操作技能，減少實際工作時對現場設備的陌生性，還 可以使員工將現場培訓內容在教、學、用中同時進行，干中學，學中干，既不影

13、響正常工作及生產秩序，又使人人都有機會爭做能夠獨當一面的技術全面的員工。這種培訓手段的應用徹底打破了一直以來培訓工作與現場實際相脫節局面，加快了技能人才的培養，形成了培訓服務生產、生產促進培訓的良性循環。第三，技術比武，比學趕超，助青工成長成材技能比武不只是一種技能的較量，更是素質的考驗，工區一改以往各專業技術比武各自為戰的方式，要求每人掌握本專業技能的同時掌握其他專業的一些基本知識，實現員工一專多能，全面發展。為了比出好成績，賽出高水平，青年員工們自發學習大量專業書籍，主動請教專業技術人員，請現場實際操作經驗豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯誤。通過技術比武即帶動了廣大員工學技能、練技能的良好

14、風氣，又引導員工樹立了“ 依靠技能生存、依靠技能發展、依靠技能創造價值”的學習理念，營造了比、學、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術才能實現安全生產，形成了青年職工鉆研技術、創優爭先、矢志成才的熱潮，不但實現培訓效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。實踐證明，變電檢修工區運用多種培訓方式相結合 的模式，較以往傳統培訓形式更能適應基層班組的培訓需要，它充分調動了青年員工的學習熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動學習，積極實踐，提高了年青同志的現場作業水平，加快了青工成長的步伐，推動了工區整體生產工作水平的全面發展。總之，只有不斷創新培訓方式，開拓

15、培訓新思路，才能更好的服務工 企業，服務職工, 真正實現通過培訓工作為企業培養人才、保障安全、促進發展，為建設“ 一強三優” 現代公司打下堅實的基礎。我的發現完畢，謝謝！意味深長！培訓班學習交流發言稿【篇1：培訓班交流發言材料】培訓班交流發言材料尊敬的各位領導、各位老師、同學們：在省局領導的高度重視、人事處及各部門的精心組織下，我有幸參加了本次全省縣（市、區）局局長培訓班。這次培訓時間雖然短暫，但我受益頗豐，在政治理論、業務知識、領導藝術、黨性修養、政策水平、組織能力等各方面，都有了顯著的提高。下面，我將本次的學習情況向在座領導、老師和同學們進行匯報，不妥之處，敬請指正: 對于我個人而言，此次

16、培訓班非常有意義，也非常必要。做為一名基層縣局負責人，在日常工作中多忙于事務性工作，缺乏系統地理論提升。這次能夠坐回課堂里進行再次充電和提高，不但拓寬了視野，增長了知識，更培養了前瞻性思維，提高了解決實際問題的能力。參訓以來，我十分珍惜寶貴的學習機會，認真執行各項規定，嚴格遵守培訓班紀律，共聽取了專題講座和報告場（次），參加學員討論次，并積極與各參訓學員進行交流，分享學習心得，努力提高了綜合素質。我深深地體會到：每一堂課、每一次講座都是專家和領導多年的積淀與實踐經驗的結晶，每一回氣氛熱烈的專題研討、小組交流，都記載著學員們對所學理論以及實際工作深深地思考。各位授課專家、領導水平高超，信息量大，

17、極大的開拓了我們學員的思路，課程安排內容充實，組織嚴密，特色鮮明，形式多樣，真學實練，成果豐富。達到了學有所獲、學有所成、學有所用的目的。通過這次培訓學習，我取得了以下五個方面的收獲：一是更加認真細致的研讀了十八大報告精神，豐富了理論素養；二是增強了黨性鍛煉，提高了政治素質；三是理清了發展思路，明確了下一步工作開展的思路；四是開闊了眼界，提升了戰略思維能力；五是進一步增進了兄弟縣、市、區局的友誼，為今后工作的開展積累了寶貴的社會資。感謝各級領導和各部門的關心，感謝各位導師的認真付出和悉心授業，更要感謝省局能夠為我們搭建這樣的加強學習和增進友誼的平臺。在今后的工作中，我將認真貫徹此次學到的新知識

18、，秉承“真干事、干真事；大干事、干大事”的工作理念，促進工商建設的新發展，為推進工商事業的和諧健康發展、促進地區經濟又好又快發展貢獻自己的全部力量。最后，祝大家工作順利，合家歡樂，萬事如意。【篇2：培訓班學員代表發言稿】管理者培訓班學員代表發言稿尊敬的各位領導、各位學員：大家上午好！作為本次管理者培訓班的一員，請允許我代表全體學員向給我們提供這次寶貴學習機會的各位領導表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的各位領導表示衷心的感謝；向為我們授課的全體專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。此次培訓的目的是為了進一步提升中小學中層管理人員政治修養、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規和領

19、導藝術，促進中層管理隊伍的專業成長，更好地適應和服務于教育教學工作。這次學習機會對于我們在場的所有學員來說，是教育局給予我們最寶貴的禮物，充分體現了局領導對我們的關心和愛護，以及對我們中層管理者自身成長的重視，所以我們作為本期學員必須把握好這次學習機會，在為期5天的培訓活動中做到以下幾點：一、把握機會，明確目標，促進自身發展。學校的中層管理者是學校管理工作的中間力量，是學校教師的直接管理者，在學校里既是領導又是下屬的角色，既要按部就班嚴格執行領導的決策,又要靈活機動地調整局部運作,制定相應計劃，并組織實施，既要具有上傳下達的管理職能，還要不遺余力地做好宣傳、落實組織計劃、激勵教師執行。他們必須

20、具備角色認識能力、目標管理能力、時間管理能力、溝通能力、影響力、團隊管理能力、執行力、協作能力等等。因此作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，要制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，帶著目標來學習，努力提升自身的政治修養、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規和領導藝術，實現個人專業素養和學校管理水平的再提高、再發展，更好地適應和服務于教育教學工作。二、提高認識，嚴格紀律，遵守各項制度。培訓期間，我們將努力提高對這次培訓的認識，在思想上高度重視，在學習的過程中將嚴格遵守紀律，強化自我管理，深度參與培訓研討，認真完成專家分配的各項任務。正確處理好學習、工作和生活之間的關

21、系。做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團結同學；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。三、學以致用，理論聯系實際，提高工作效能。學習本身就是一種投資，是為生存進行的積累，發展進行的“儲蓄”，每個學員理當養成學習的自覺性和主動性。真正做到學用結合，學有所得， 學有所獲，學有所用，以提高我們工作的效率和工作的品位。同時我們也會把這次培訓，作為一個向兄弟學校學習，與兄弟學校建立友誼的機會，我們將充分利用這樣一個相互交流學習的平臺，進行各種交流學習，使我們的培訓學習更加扎實有效。不辜負教育局領導的期望，將新理念帶回到學校，帶回到工作崗位上，更加努

22、力的工作，提升管理和服務水平，更好地為學校師生服務，為學校發展服務。最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平臺的所有領導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學員們學習愉快、學習進步！祝本次培訓活動圓滿成功！ 漣城鎮中心小學 朱冬云 2022-8-11【篇3：培訓工作經驗交流發言稿】創新培訓理念 促進青年成材尊敬的各位領導、各位同事：大家好！很高興能有這個機會，在這里和大家交流一下變電檢修工區在人才培養方面取得的經驗和成果。近幾年來，變電檢修工區在各級領導的關懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區全體員工的努力下，實現了長周期的安全生產，圓滿完成了武威電網檢修維護的各項任務

23、，同時培養出了一大批優秀的技術人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽，在此，我代表工區全體職工對給予我們幫助的公司領導、兄弟單位表示衷心的感謝。如何在變電檢修工區生產任務異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓工作，一直是我們開展培訓工作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產任務相對較少的時機，采用集中學習的方式進行培訓。然而，作為一線生產工區，由于近幾年電網建設明顯加快，設備維護任務日益繁重，人員學習培訓和工區生產任務常常發生沖突，使全工區的培訓工作一度受到制約。開展培訓工作是一個持續的過程，它不只是做幾道題、聽幾節技術講課、開展幾次考試，更多的是需要將學習到的東西如何應用

24、在日常的工作中，對培訓后，在實際工作起到的效果進行評估。采用傳統的集中講課培訓方式，學習時間刻板，使得職工在工作和學習之間的矛盾日趨嚴重；而且授課內容、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要，經常是“聽的時候，感受不少；聽完之后，忘記不少；用得時候，走樣不少；實際效果，基本很小”。變電檢修工區總結多年培訓工作的經驗，認為 “實際工作就是最好的培訓，檢修現場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓理念，采用 “全員講課實際操作技術比武”的方式，大力開展行之有效的全員培訓，有效地解決了工作與學習的矛盾。第一、全員講課，三人行，必有我師實際上，我認為每一個人都有自己獨特的特點，有別人比不上的

25、長處，可以說，天生我材必有用。在以往的培訓中，坐在講臺上的都是專家、技術員，但是現在，不管是新員工還是老師傅，都有機會在講臺談一談自己對某一方面專業知識的理解，交流工作經驗、探討學習心得。通過交流和探討，我們可以將他們好的做法進行推廣應用，我們也可以通過他們的經驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時，上臺講課前的準備工作，本身就是一個最好的學習過程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個員工來說本身就是一次不折不扣的專業知識強化學習過程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個上過講臺的員工來說，從表達能力、心理素質以及專業知識方第二、實際操作，從工作中來，到工作中去為了幫助各班的青年員工盡快成長，工區利用變電站退役的舊設備，在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個實訓室，如繼電保護實訓室可開展110千伏線路保護裝置故障查找、保護調試、斷路器傳動試驗、二次端子箱接線等實訓項目，電氣試驗實訓室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實訓室可開展隔離開關安裝與