1、2022-2023高三上物理期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、在水平面上做勻加速直線運動的物體，在水平方向上受到拉力和阻力的作用如果使物體的加速度變為原來的2倍下列方法中可以實現的是()A將拉力增大到原來的2倍B將阻力減少到

2、原來的倍C將物體的質量增大到原來的2倍D將物體的拉力和阻力都增大到原來的2倍2、如圖所示，物塊A、B質量相等，在恒力F作用下，在水平面上做勻加速直線運動若物塊與水平面間接觸面光滑，物塊A的加速度大小為a1，物塊A、B間的相互作用力大小為F1；若物塊與水平面間接觸面粗糙，且物塊A、B與水平面間的動摩擦因數相同，物塊B的加速度大小為a2，物塊A、B間的相互作用力大小為F2，則以下判斷正確的是（）ABCD3、如圖所示,在繞中心軸轉動的圓筒內壁上,有一物體隨著圓筒一起轉動而未滑動.在圓筒的角速度增大的過程中,下列說法中正確的是（ ）A物體所受彈力逐漸增大,摩擦力大小一定不變B物體所受彈力不變,摩擦力大

3、小減小了C物體所受的摩擦力與豎直方向的夾角不為零D物體所受彈力逐漸增大,摩擦力也一定逐漸增大4、如圖所示，在光滑水平面上有一輕質彈簧左端固定，右端與一質量為m的小球相連，構成一個水平彈簧振子，彈簧處于原長時小球位于O點現使小球以O點為平衡位置，在A、B兩點間沿光滑水平面做簡諧運動，關于這個彈簧振子做簡諧運動的過程，下列說法中錯誤的是（ ）A小球從O位置向B位置運動過程中做減速運動B小球每次通過同一位置時的加速度一定相同C小球從A位置向B位置運動過程中，彈簧振子所具有的勢能持續增加D小球在A位置彈簧振子所具有的勢能與在B位置彈簧振子所具有的勢能相等5、許多科學家在物理學發展過程中做出了重要貢獻，

4、下列說法中正確的是A牛頓通過理想斜面實驗提出力并不是維持物體運動的原因B伽利略發現了行星運動的規律C卡文迪許通過實驗測出了引力常量D愛因斯坦相對論的創立表明牛頓運動定律是錯誤的6、伽利略對“自由落體運動”和“運動和力的關系”的研究，開創了科學實驗和邏輯推理相結合的重要科學研究方法圖a、圖b分別表示這兩項研究中實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法正確的是A圖a通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動B圖a中先在傾角較小的斜面上進行實驗，可“沖淡”重力，使時間測量更容易C圖b中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗可實際完成D圖b的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得

5、出物體的運動需要力來維持二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、甲、乙兩輛汽車沿同一平直路面行駛，其v-t圖像如圖。t=0時，乙車在甲車前方s0處。下列說法正確的是A若s0=50m，則兩車相遇2次B若s0=150m，則兩車相遇1次C若s0=250m，則兩車相遇1次D若s0=400m，則兩車相遇1次8、一物體做平拋運動，在先后兩個不同時刻的速度分別為和，時間間隔為那么A和的方向可能相同B物體做平拋運動時的加速度恒定，做勻變速運動，速度改變量的方向逐漸向豎直方向偏轉，但永遠達

6、不到豎直方向C由到的速度變化量的方向一定豎直向下D由到的速度變化量的大小為9、如圖所示，AB為固定水平長木板，長為L，C為長木板的中點，AC段光滑，CB段粗糙，一原長為的輕彈簧一端連在長木板左端的擋板上，另一端連一物塊，開始時將物塊拉至長木板的右端B點，由靜止釋放物塊，物塊在彈簧彈力的作用下向左滑動，已知物塊與長木板CB段間的動摩擦因數為，物塊的質量為m，彈簧的勁度系數為k，且，物塊第一次到達C點時，物塊的速度大小為v0，這時彈簧的彈性勢能為E0，不計物塊的大小，則下列說法正確的是( )A物塊最終會做簡諧運動，振幅為B物塊可能會停在CB面上某處C彈簧開始具有的最大彈性勢能為D最終系統損失的機械

7、能為10、如圖所示，半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有一豎直擋板MN。在二者之間夾著一個光滑均質的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止狀態。現使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，P始終保持靜止。則在此過程中，下列說法正確的是（）AMN對Q的彈力逐漸減小BP對Q的彈力逐漸增大C地面對P的摩擦力逐漸增大DQ所受的合力逐漸增大三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11（6分）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來探究做功與物體動能變化的關系，當地重力加速度為g(1)該小組成員用游標卡尺測得遮光條(如圖乙所示)的寬度d=_cm，用天平測得

8、滑塊與遮光條的總質量為M、鉤碼的質量為m(2)實驗前需要調節氣墊導軌使之水平，實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間t=1.210-2s，則滑塊經過光電門時的瞬時速v=_m/s(結果保留兩位有效數字).(3)在本次實驗中為了確保細線拉力所做的功與鉤碼重力做的功近似相等，則滑塊與遮光條的總質量M與鉤碼的質量m間應滿足_，本實驗中還需要測量的物理量是_(用文字說明并用相應的字母表示)(4)本實驗中可通過改變鉤碼的質量測得多組數據并作出-m圖象來進行探究，則下列圖象中符合真實實驗情況的是_12（12分）為了探究加速度與合外力的關系，甲、乙、丙、丁四個實驗小組分別采用

9、圖甲、圖乙、圖丙、圖丁所示的實驗裝置，小車總質量用M表示(乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的小滑輪)，鉤碼總質量用m表示丁組同學先按圖丁將木板有定滑輪的一端墊起，調整木板傾角，使小車恰好帶著鉤碼和紙帶一起沿木板向下勻速運動，再保持長木板的傾角不變，取下細繩和鉤碼，然后接通電源釋放小車，使之由靜止開始加速運動并在紙帶上打點，如圖戊所示重力加速度g已知，試回答下列問題：（1）甲、乙、丙三組實驗必須平衡小車和長木板之間的摩擦力的實驗小組是_（填“甲”“乙”“丙”）（2）甲、乙、丙、丁四組實驗時必須滿足“Mm”的實驗小組是_ （填“甲”“乙”“丙”“丁”）（3）實驗時各組同學的操

10、作均完全正確，甲、乙、丙三組同學作出的a-F圖線如圖己所示（乙組同學所用F為傳感器讀數，丙組同學所用F為彈簧測力計示數），則甲、乙、丙三組實驗對應的圖線依次是_（填“A”“B”“C”）（4）實驗時丁組同學操作的小車加速下滑受到的合力F=_，該組同學在保持小車質量不變的情況下，通過調整改變小車所受合力，多次實驗，由實驗數據作出的a-F圖線如圖庚所示，則小車質量為_kg四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13（10分）如圖所示，平面直角坐標系的第二象限內存在水平向左的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場，一質量為m、帶電荷量為+

11、q的小球從A點以速度v0沿直線AO運動，AO與x軸負方向成37角。在y軸與MN之間的區域內加一電場強度最小的勻強電場后，可使小球繼續做直線運動到MN上的C點，MN與PQ之間區域內存在寬度為d的豎直向上勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場，小球在區域內做勻速圓周運動并恰好不能從右邊界飛出，已知小球在C點的速度大小為2v0，重力加速度為g，sin 370.6，cos 370.8，求：(1)第二象限內電場強度E1的大小和磁感應強度B1的大小；(2)區域內最小電場強度E2的大小和方向；(3)區域內電場強度E3的大小和磁感應強度B2的大小。14（16分）如圖所示，汽缸放置在水平平臺上，活塞質量為10kg，橫

12、截面積為50cm2，厚度為1cm，汽缸全長為21cm，汽缸質量為20kg，大氣壓強為1105Pa，當溫度為7時，活塞封閉的氣柱長10cm，若將汽缸倒過來放置時，活塞下方的空氣能通過平臺上的缺口與大氣相通。g取10m/s2，求：(1)汽缸倒置時，活塞封閉的氣柱多長；(2)當溫度多高時，活塞剛好接觸平臺。15（12分）如圖所示，一列長為300 m的復興號高速列車沿平直的軌道以100 m/s的速度勻速行駛，為了整列列車能順利安全停靠在站臺AB上，當車頭行駛到距離站臺1500m的O點時，列車要立即勻減速停車，已知站臺AB全長為500 m，求：(1)列車減速運動的加速度大小的取值范圍；(2)列車減速運動

13、的最長時間。參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】根據牛頓第二定律：F-f=ma；只將拉力增大到原來的二倍，加速度增大到原來的2倍多；A錯；阻力減小到原來的二分之一，合力不一定增大到原來的2倍，B錯；質量增大二倍，加速度會變為原來的二分之一，C錯；只有當拉力和阻力均增大到原來的2倍，加速度才增大到原來的二倍，D正確；故答案選D2、D【解析】水平面光滑，對物塊A和B整體受力分析有解得對B受力分析有，聯立上式解得水平面粗糙，對A和B整體受力分析有解得對B受力分析有聯立上式解得A. 與分析不符，不符合題意B. 與

14、分析不符，不符合題意C. 與分析不符合，不符合題意D. 與分析符合，符合題意3、C【解析】ABD物體受重力、彈力和靜摩擦力大小，指向圓心的合力提供向心力，可知彈力提供向心力，角速度增大，根據，可知彈力逐漸增大。摩擦力在豎直方向上的分力等于重力，摩擦力沿運動方向上的分力產生切向加速度，若切向加速度不變，則切向方向上的分力不變，若切向加速度改變，則切向方向的分力改變，則摩擦力的大小可能不變，可能改變。故ABD錯誤。C因為摩擦力在豎直方向和圓周運動的切線方向都有分力，可知摩擦力與豎直方向的夾角不為零。故C正確。4、D【解析】小球在O點彈簧彈性勢能是0，所以小球的動能最大，小球從O位位置向B位置運動過

15、程中受到彈簧的向左的拉力，與小球速度的方向相反，所以小球做減速運動故A正確；小球每次通過同一位置時的回復力，F=-kx都是相等的，所以加速度一定相同，故B正確；小球從A位置向O位置運動過程中，速度增大，所以動能逐漸增大，彈簧振子所具有的勢能逐漸減小，從O位置向B位置運動過程中，速度減小，所以動能逐漸減小，彈簧振子所具有的勢能逐漸增大，故C錯誤；小球在運動的過程中，動能與彈性勢能相互轉化由于小球在A點與在B點的速度都是0，所以小球在A位置彈簧振子所具有的勢能與在B位置彈簧振子所具有的勢能相等，故D正確；5、C【解析】伽利略通過理想斜面實驗提出力并不是維持物體運動的原因，選項A錯誤；開普勒發現了行

16、星運動的規律，選項B錯誤；卡文迪許通過實驗測出了引力常量，選項C正確；愛因斯坦創立了相對論，相對論的創立并不表明經典力學已不再適用，其實，相對論與經典力學適用的范圍不同，經典力學只適用于宏觀低速物體，而高速物體適用于相對論故D錯誤；故選C.6、B【解析】AB.伽利略設想物體下落的速度與時間成正比，因為當時無法測量物體的瞬時速度，所以伽利略通過數學推導證明如果速度與時間成正比，那么位移與時間的平方成正比；由于當時用滴水法計算，無法記錄自由落體的較短時間，伽利略設計了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，來“沖淡”重力得作用效果，而小球在斜面上運動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多，所用時間長的多，所以容

17、易測量伽利略做了上百次實驗，并通過抽象思維在實驗結果上做了合理外推，故A錯誤，B正確；C.實際中沒有摩擦力的斜面并不存在，故該實驗無法實際完成，故C錯誤；D.伽利略用抽象思維、數學推導和科學實驗相結合的方法得到物體的運動不需要力來維持，故D錯誤二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、AC【解析】因為圖像面積代表位移，所以從初始時刻到速度相等， 0-20s甲車比乙車多行駛，之后乙車速度大于甲車x=2020-121010-121020=250mA. 若s0=50m250m，兩

18、車不會相遇，故D不符合題意。8、CD【解析】平拋運動的水平分速度不變，豎直分速度逐漸增大，根據平行四邊形定則判斷速度的方向關系平拋運動的加速度不變，做勻變速曲線運動，結合加速度的方向得出速度變化量的方向以及速度變化量的大小。【詳解】平拋運動在水平方向的分速度不變，豎直分速度逐漸增大，根據平行四邊形定則知，和的方向不同，故A錯誤；物體做平拋運動時的加速度恒定，做勻變速運動，由于加速度的方向豎直向下，則速度變化量的方向始終豎直向下，故B錯誤；由于加速度的方向向下，則由到的速度變化量的方向一定豎直向下，大小，故CD正確。所以CD正確，AB錯誤。【點睛】解決本題的關鍵知道平拋運動的特點，知道速度變化量

19、的方向與加速度的方向相同，基礎題。9、ACD【解析】AB.物塊在C位置時彈簧的彈力大小為：所以物塊無法靜止在BC板上，物塊反復振動幾次后最后在光滑板AC上做振幅為的簡諧運動，故A正確B錯誤。C.物塊由B第一次至C過程能量守恒，則有：彈簧彈性勢能轉化為動能、摩擦生熱故C正確。D.物塊最終在AC板上振動，振動過程機械能守恒，此時機械能為E0，初始狀態的機械能就是彈簧最大彈性勢能所以損失機械能為故D正確。10、BC【解析】AB對Q受力分析，如圖甲所示，Q受到豎直向下的重力mg、MN給的向左的支持力F1和P對Q的支持力F2，根據平衡條件，得F1mgtan，在MN保持豎直并且緩慢地向右平移的過程中，增大

20、，故F1、F2增大，即MN對Q的彈力逐漸增大，P對Q的彈力逐漸增大，故A錯誤，B正確；C對P、Q整體受力分析，如圖乙所示，整體受到重力(Mm)g、MN的支持力F1、地面的支持力F3、地面的靜摩擦力f，根據共點力的平衡條件，可得fF1mgtan，由于不斷增大，故f逐漸增大，故C正確；D移動MN過程中Q一直處于平衡狀態，合力一直為零，故D錯誤。故選BC。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、0.670 0.55 開始滑塊靜止時逆光條到光電門的距離S C 【解析】(1)1游標卡尺的讀數等于主尺讀數加上游標讀數所以遮光條的寬度為：(2)2滑塊經過

21、光電門的瞬時速度為(3)3令細線的拉力為T，則有：所以： 只有當時，即當時細線拉力做的功與鉤碼重力所做的功近似相等；(4)4細線拉力做的功為即需要測量開始滑塊靜止時遮光條到光電門的距離；(5)5保持滑塊與遮光條的總質量M不變，細線拉力做的功滑塊與遮光條的動能改變量由運動學公式可得由牛頓第二定律可得聯立解得即圖象為過原點的傾斜直線，但當鉤碼的質量不能遠小于滑塊與遮光條的總質時，有兩式相比可知，圖象斜率會變小，故直線末端將會發生完全，故C正確， ABD錯誤12、甲乙丙 甲 CBA mg 2 【解析】（1）本實驗探究當質量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力的關系，所以三個實驗小組都需要平衡摩擦力，即甲乙丙都需要平衡摩擦力，（2）乙和丙繩子的拉力可以由彈簧測力計和力傳感器直接得到，不需要用重物的重力代替，所以乙丙兩組不需要滿足Mm，而甲組用重物的重力代替繩子的拉力，要滿足Mm，（3）甲組用重物的重力代替繩子的拉力，要滿足Mm，隨著m的增大，不滿足Mm時，圖象出現彎曲，所以甲組對應的是C，根據裝置可知