1、中學(xué)德育主任述職報告學(xué)校述職報告1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好！轉(zhuǎn)眼本學(xué)期即將結(jié)束，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在 此我表示衷心的感謝!現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下述職：一、認(rèn)真落實教學(xué)計劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽 課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等情況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手 段，是落實教學(xué)計劃的根本保證。因此，我始終認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)教研常 規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計劃和工作 記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結(jié)合，表彰先進(jìn)， 督促后進(jìn)。本學(xué)期我們

2、學(xué)校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數(shù)學(xué), 還有英語。期中期末考試正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍浮Ｃ恐馨磿r 檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質(zhì)量分析，填好月考 成績。開學(xué)初教師寫好教學(xué)計劃，期末讓教師上交教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)質(zhì)量。寫 好學(xué)生報告冊，做好期末工作。二、為教師的發(fā)展著想，對教師負(fù)責(zé)。新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師 隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導(dǎo)下，精心 制定了以人為本的校本教研計劃，通過數(shù)學(xué)組、語文組集體備課-上課-聽課-說 課一一評課研討這樣的教研活動觀摩。綠城之秋和名師大

3、課堂這兩次觀摩課共派 了 18人去觀摩，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來， 提高了教師的課堂教學(xué)水平。教師們撰寫了對大量的教研論文在各級各類獲獎。 三、營造教育教學(xué)研究氛圍，扎實推進(jìn)課程改革教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來我校把教研目光鎖定在課程改革 這一時代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課 制度，堅持教學(xué)反思制度，督促教師完善成長檔案，在老師們的積極參與下，順 利完成教師教學(xué)能力自評和校評，組織參加各級教學(xué)評比活動，進(jìn)行校本教研培 訓(xùn)和觀摩活動。開展教師課堂教學(xué)比賽活動。不論哪個學(xué)科都要求所有任課教師 積極參加。四、加強(qiáng)服務(wù)意識，對

4、學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以 下幾方面的工作：1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活 動。2、協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難，學(xué)校教師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘 手問題，能及時解決。3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教育督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。4、完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計算機(jī)教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸 檔工作。作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的 每一位教師合作得都非常愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解, 正是有大家對教學(xué)工作的理解和支持，才能使

5、我在承受著各種各樣的壓力的同時 能夠順利完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期待著明年， 壇澤小學(xué)的教學(xué)更上新的臺階。學(xué)校述職報告2本學(xué)年，教務(wù)處全體工作人員在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面 提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本 原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認(rèn)真落實課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)， 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服 務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué) 年初制定的各項。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個 臺階，特就本學(xué)年具體工

6、作情況做以下幾個方面的小結(jié)：一、注重隊伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要, 教師隊伍不斷壯大，我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多，而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢 業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng) 驗和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低，教學(xué) 手段落后，但教學(xué)經(jīng)驗較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ)，取其長為我用，共同 提高教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在 我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗 課、過關(guān)課，并及時召集聽課小組成員進(jìn)

7、行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺, 效果良好。二、強(qiáng)化過程管理，提升管理水平學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是 學(xué)校的主管部門，為此，本學(xué)年我們主要做了：1、落實“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。 我們加強(qiáng)對教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué) 大綱、考綱和學(xué)生實際情況，制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處堅持每月一次教 學(xué)“六認(rèn)真”檢查，定期、定時.、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問 題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己 才華

8、的舞臺，本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面 比較教師的教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均 能積極參加，成績顯著。3、嚴(yán)格規(guī)范考試。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過程, 嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教 與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實， 加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水 作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工 作，召開年級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實效性。

9、本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織 了高三語、數(shù)、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的 關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就 一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合高中三個年級組，分別進(jìn)行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解 各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對教師 相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。四、突出重點、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立

10、了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān) 任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問 題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，高三各備課組能較好地把握高考復(fù) 習(xí)方向，突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量。科學(xué)合理地安排 好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計劃，復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。 復(fù)習(xí)課不走過場，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎(chǔ) 知識的過關(guān)率，在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。 做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做

11、好情況分析，及時查漏補(bǔ)缺。3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及 各學(xué)科備課組職能，及時調(diào)整好復(fù)習(xí)計戈IJ,研討新的考試說明，比較新的考 試說明與往年的差異，把握高考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。五、組織活動，豐富校園生活。本學(xué)期教務(wù)處主辦笫十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、師生書畫 作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運(yùn)動會、學(xué)生籃排球賽等。師生同臺 表演，增進(jìn)了師生感情，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。十月份組織了全校教師參 加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學(xué)生參加全旗一二.九公路越野 賽，并獲高中組團(tuán)體總分第一名。同期組織了校內(nèi)一二.九運(yùn)

12、動。六、認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室乂增添了二十多種 報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學(xué) 生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí) 氛圍。七、認(rèn)真做好檔案工作，并接受教體局督導(dǎo)評估檢查。八、不足之處1、原計劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗交流會未能如期進(jìn)行。2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高 的目標(biāo)而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。 學(xué)校述職報告3將本學(xué)期工作與上一學(xué)年工作進(jìn)行對

13、照：上學(xué)年工作突出“管”，本學(xué)期工作突 出了 “導(dǎo)”；上一學(xué)年的工作我是站在自己的角度上，逼別人去做，本學(xué)期工作 以“實效性”為中心，主要是采用溫和而誘導(dǎo)的辦法，想讓別人主動去做;上學(xué) 年的工作“顯性”多一些，本學(xué)期的工作“隱性”多一些，回顧一學(xué)期的工作， 忙碌后有不少遺憾但也有些許收獲。1、真誠服務(wù)，追求工作的實效性以往教師的備課、業(yè)務(wù)檔案，絕大多數(shù)教師都疲于應(yīng)付，所以常常會出現(xiàn)備課上 課兩張皮、業(yè)務(wù)檔案相互抄襲等現(xiàn)象，很多作老師們都花時間做了，但只是按 部就班、墨守成規(guī)，收效甚微，如何避免這種現(xiàn)象，僅靠“管”可能會導(dǎo)致教師 被動的工作和隱性的應(yīng)付，如果能更多地采用暗示、認(rèn)同、探討等方式方法

14、“引 導(dǎo)”老師們主動去思考、總結(jié)、提升，激發(fā)教師的工作熱情，或許實效性增強(qiáng)， 因此每周我都用心閱讀理綜組每一位教師的每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，針對老師們的 教學(xué)設(shè)計及時在交流共享欄目中闡述我的觀點，或表揚(yáng)、或提出建議，有時也會 在網(wǎng)上下載一些與本課題相關(guān)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計夾在老師們的備課本中供老師們參 考;除備課外每位教師的業(yè)務(wù)檔案我都認(rèn)真閱讀，認(rèn)真批注，對老師們?nèi)〉玫某?績及時肯定，對教學(xué)中存在的困惑給予建議;付出總有收獲，在不經(jīng)意間，理綜 組教師的教案在變化，逐漸趨向于完善，教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案也消除了網(wǎng)上下載或 抄襲現(xiàn)象。2、用心交流。走進(jìn)教師心理。反思上一學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，動了不少腦筋，也舉行了各

15、種各樣的活動，如 “領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)巡查、年級組常規(guī)巡查”、“教師走班聽課”、“學(xué)習(xí)常規(guī)示范課”、 “學(xué)習(xí)習(xí)慣樹”“年級組學(xué)習(xí)習(xí)慣展示”等，取得了一定的成績，但總感覺付出 與收獲不成正比，而且活動的舉行有些“擾民”，如在常規(guī)巡查中發(fā)現(xiàn)授課教師 和學(xué)生往往分散注意力來關(guān)注常規(guī)巡查，充分說明我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)并沒有做 到常態(tài)化，所以本學(xué)期我選擇靜下心來思考這個問題，尋找問題的切入點，類比 教學(xué)工作，走進(jìn)學(xué)生心里，才能有效解決學(xué)生問題，那么走進(jìn)教師心里，讓教師 有“認(rèn)同感”和“歸屬感”，況且老師們中不乏有深刻的思想者，熱情的驅(qū)動者 和沉穩(wěn)的實干家，我相信大家的智慧互相激發(fā)，肯定會有一些閃鳧的火花！鑒于 此我

16、建立了工作交談錄，每天抽時間與一位教師就學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、教務(wù)服 務(wù)工作等話題進(jìn)行深入交談，而事實也證明了這一點：學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí) 的保障，象“紀(jì)律、衛(wèi)生”是學(xué)習(xí)的保障一樣，應(yīng)該在潛移默化中形成，應(yīng)該常 態(tài)化，可以通過教師評價學(xué)生和學(xué)生評價教師相互促進(jìn)，通過交流反思、感悟， 收獲頗豐，雖然還沒有形成一份完整的計劃，但至少找到了有效解決問題的思路。 3、善于變通，追求有效性教師期末工作總結(jié)以往都是空話和套話，為了能讓老師們靜下心來研究自己的問 題，讓老師們的專業(yè)發(fā)展從經(jīng)驗走向反思，從單干走向合作，從被動走向自主， 期末工作總結(jié)改革為主題式總結(jié)，“我最得意的一堂課”、“我的教學(xué)秘笈”、“我

17、的有效作業(yè)”等，并進(jìn)行分類整理，裝訂成冊供所有教師交流共享。課堂一 直是我所關(guān)注的，所以本學(xué)期我照舊堅持聽課，了解教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的整 體表現(xiàn)，為加強(qiáng)聽課的有效性，每聽完一節(jié)課利用課間時間對聽課班級學(xué)生進(jìn)行 當(dāng)堂抽測，并將抽測結(jié)果及時反饋給授課教師，當(dāng)看到授課教師面對抽測結(jié)果吃 驚的表情，我知道我聽課的目的已經(jīng)達(dá)到。4、額外收獲：督導(dǎo)評估：雖說本學(xué)期的很多時間都在為迎接督導(dǎo)評估，評估前后都少不了一翻 忙碌，但我還是感謝督導(dǎo)評估，通過本學(xué)期一次次評估材料的準(zhǔn)備，我收 獲了很多，靜下心來想想很多評估條目都應(yīng)該貫穿于我們平時的常規(guī)管理中，如 在準(zhǔn)備“現(xiàn)代教育技術(shù)裝備”和“信息化教學(xué)”評估材料時.

18、，我深刻感受到我們 常規(guī)制度的不完善和制度的滯后，不足：1、教務(wù)工作沒有抽取一個主題，圍繞“主題”開展工作，讓老師們忙的有中心, 忙的有目標(biāo)，忙的有頭緒，讓老師們體驗到付出后收獲的成功感。2、丟了西瓜撿了芝麻，沒有正確處理好督導(dǎo)評估與正常教學(xué)工作，常為督導(dǎo)和 督導(dǎo)結(jié)果而費(fèi)神和不安，忽略了最應(yīng)該做卻沒有做的教務(wù)核心工作。和大多數(shù)教 師同樣感受：忙沒忙到正事上。3、一直反思上學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性，常為工作的有效性苦惱，所以 很多想法只是在不斷想，卻沒有付諸于行動。改進(jìn)：1、每學(xué)期定一個教務(wù)主題，圍繞主題開展工作2、正確處理好評估與正常教學(xué)關(guān)系，讓評估促進(jìn)工作而非影響工作3、行動才能有改變。

19、在想法具有一定可行性的條件下要付諸于行動。回顧一學(xué)期的工作，在追求工作實效性的過程中有收獲也有不少遺憾，在新學(xué)期 將總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取收獲多一些，遺憾少一些。學(xué)校述職報告4時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年乂要結(jié)束了。回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就 是自己的辛勤付出有一點收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分 管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、 思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六(2)班語文教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤 勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。一、政治思想方面本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè) 的思想，能

20、自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī) 章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做 到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵 守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。二、教育教學(xué)工作本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研 究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究, 注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。 在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母 多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的

21、學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利 用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中， 所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫 的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎。三、管理工作作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù) 責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。 （一）學(xué)籍管理工作：1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審 批。2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。 3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、

22、錄入學(xué)生學(xué)籍資 料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。（二）教務(wù)工作教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時地傳達(dá)到各 辦公室及有關(guān)人員手中。2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作，為 了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然 人勞累一點，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新 課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)

23、處組織全體 教師學(xué)習(xí)了常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議、“如何說課”、探索課堂的真諦等 的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱 的要求和教材修改的內(nèi)容。活動后組織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真 做好資料收集、整理工作。2、本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué) 研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流 課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。（四）其他工作1、根據(jù)上級的精神，及時收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄 入、上傳工作。2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收

24、集、增添資料，把 工作做實做細(xì)。3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實各類調(diào)研、競賽活動。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心, 組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級品德與生活調(diào)研，出好試 卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施， 提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。四、存在的不足1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。 我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大 家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷 發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這一年的工作

25、中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬 分的感謝，謝謝大家！學(xué)校述職報告5你們好！轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支 持和幫助，在此我表示裹心的感謝！總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義， 我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更 有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、 智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的 東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從 中我也感受到了投入工作才能享受工作

26、的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投 入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職 責(zé)。一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。 從執(zhí)教的笫一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為 人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé)。在 新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之 間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的 學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的 感覺是相互的，教師

27、的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們 談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受 了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛 心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué) 規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠 自己不斷地摸索才能得到。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水 平、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā), 提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大 量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想

28、，教育是一項高難度的工作，要做 好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將 會有一份常人無法比擬的歡愉。二、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師 隊伍，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精 心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教 學(xué)研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的 教師參與到教學(xué)研討活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教 學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教 師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料的機(jī)會。貫徹上 級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能 通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教