1、最新2022中考作文匯編2022哈爾濱中考作文題目：讓我怦然心動(dòng)的一句話“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富。整個(gè)漫長(zhǎng)的冬日，幾乎沒有陽(yáng)光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初， 所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。無(wú)意中低頭，發(fā)現(xiàn)“世界就在這里蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富。剎那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌人生，其實(shí)可以這樣 人生，竟然可以這樣!那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調(diào)子已被那年

2、久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂(lè)章。多希望，動(dòng)情地演唱著這歌曲的，是南歸的留鳥。樹木、樓房、商鋪、立交橋它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半局部浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發(fā)，小半局部隨著車輛的疾馳，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng)，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽(yáng)，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。于是

3、，我不再覺得日日彷徨而不知所終。影子像陽(yáng)光一樣為我描摹了無(wú)比清晰的全新世界。我不再覺得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因?yàn)橛白颖仁挛锉旧砀挥谧兓钊嘶匚丁Ｓ白右恢倍荚冢缮儆腥硕糜白拥拿利悾儆腥藶樗拿利惗Ｏ麓颐Φ哪_步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o(wú)從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽(yáng)光下隱去。在這個(gè)冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。在我看來(lái)，陽(yáng)光與陰影從來(lái)都相伴相依。這個(gè)世界不存在絕對(duì)的光明，也沒有永久的黑暗。有陰影，是因?yàn)橛泄饷鞯拇嬖凇Ｄ阃对诘孛娴挠白樱鞘且驗(yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光使然。你向著陽(yáng)光迎面走去，背后必然有影子相隨;背日行走，你依然可以沐浴在陽(yáng)光下。真的要感謝這句

4、話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。我們是怎樣翻開了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見過(guò)的一幀絕美風(fēng)景。因無(wú)光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢(mèng)想，以相同的速度奔向遠(yuǎn)方，正如陽(yáng)光與陰影，共同存在于大地之上。我堅(jiān)信，堅(jiān)決與執(zhí)著一定會(huì)在我的夢(mèng)境里流過(guò)，為我?guī)ё吣切┰?jīng)的難過(guò)與不安。在這個(gè)平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動(dòng)的話語(yǔ)，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽(yáng)光相交織的美麗風(fēng)景再

5、抬頭，已是日光傾城，溫暖如春佳作一也是一堂語(yǔ)文課南京一考生小時(shí)候，我就喜歡看書，而且還有一個(gè)特點(diǎn)：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的“功力日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決了。可是爸爸、媽媽卻說(shuō)我看書不認(rèn)真。不過(guò)，他們并不能說(shuō)服我，原因很簡(jiǎn)單，我還沒有這方面的“小辮子被他們抓住。我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生那是一個(gè)星期日，我在街上閑逛，突然看見一個(gè)舊書攤，我急忙走過(guò)去，翻了一本?古代詩(shī)詞選集?就看了起來(lái)。看著看著，我心血來(lái)潮，想找一首詩(shī)回去考考爸爸，給爸爸上一堂語(yǔ)文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首?水調(diào)歌頭?抄在手上。跑到家中。太好了，爸爸正在看報(bào)。我走上前，

6、模仿語(yǔ)文老師的語(yǔ)氣說(shuō)：“老爸，我考你一首詞，怎么樣?爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“人有悲歡離合。我搖頭晃腦地讀著，“下一句是什么?“月有陰晴圓缺，此事古難全。爸爸不慌不忙地答復(fù)著。 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。“好。我心里暗暗稱贊，“最后一個(gè)問(wèn)題，這首詞的作者是誰(shuí)?“唐宋八大家之一 蘇軾。爸爸響亮地答復(fù)。“哈哈，你錯(cuò)了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣?我得意洋洋地說(shuō)。“哈哈!爸爸也笑了起來(lái)，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎?怎么可能，我這個(gè)小老師不會(huì)錯(cuò)。但看爸爸那認(rèn)真勁兒，又不像是在騙人，為了“平安起見，我轉(zhuǎn)身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來(lái)問(wèn)我原因。到了舊書攤，還好，那本書

7、沒被賣掉。我找到那首詞，原來(lái)，下面還有個(gè)作者簡(jiǎn)介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號(hào)東坡居士我完全信服了，而且深深感到：這確實(shí)，不過(guò)爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經(jīng)典不細(xì)心的毛病。點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文構(gòu)思十分精巧，作者從舊書攤上的?古代詩(shī)詞選集?寫起，先寫“我給爸爸上了一堂語(yǔ)文課，詳寫了父子倆關(guān)于蘇東坡其人其名爭(zhēng)論的鏡頭，而后略寫了“我完全信服，點(diǎn)明“這確實(shí)也是一堂語(yǔ)文課，不過(guò)爸爸成了老師，從而告訴人們一個(gè)道理：閱讀課外經(jīng)典切忌粗心。這樣寫有詳有略，有張有弛，很能吸引閱卷老師的眼眸。全文盡去雕飾，語(yǔ)言樸實(shí)，給人以淳樸自然的感覺。佳作二也是一堂語(yǔ)文課南京一考生生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課無(wú)處沒有，無(wú)時(shí)

8、不在。題記放學(xué)前，語(yǔ)文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長(zhǎng)情況。同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長(zhǎng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來(lái)。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無(wú)論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。老

9、師問(wèn)我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功?我們各抒己見，貪玩的小王說(shuō)：“我們沒有交作文的壓力。好動(dòng)的小明答復(fù)：“這是我們喜歡做的事。我也爭(zhēng)先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)。老師又緊跟著追問(wèn)：“那么，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢?語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒有留心，沒有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒擁有生活素材。老師笑了：“對(duì)，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它。此時(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來(lái)這呵!點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)佳作構(gòu)思新穎獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)非凡。文章記敘了一次難忘的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“觀察

10、蒜頭的成長(zhǎng)情況，以小見大中感悟了“語(yǔ)文即生活的道理。運(yùn)用題記別具匠心，題文相諧，十分貼切，篇末點(diǎn)題，渾然一個(gè)嚴(yán)絲合縫的整體。沒有華美詞句的堆砌，沒有虛偽造作的矯情，考生用樸素的文字，淡淡地?cái)懼约簩?duì)語(yǔ)文的獨(dú)特感受，卻讓我們的心深深地被打動(dòng)，這是文章的又一亮點(diǎn)。佳作三也是一堂語(yǔ)文課南京一考生又是春來(lái)時(shí)，我偷偷約了伙伴，騎著單車，來(lái)到草長(zhǎng)鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我們的闖入打破了原野的寂靜，聽著無(wú)數(shù)飛鳥的鳴叫，我們感到無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的愉悅。我的心一下子貼近了大自然!我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用自己枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。可我哪里知道，這原野里的天籟之音是在任何

11、文章里都無(wú)法體驗(yàn)到的。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次抒寫潺潺的流水，也曾經(jīng)寫過(guò)凋零的紅花，哪知道原野中柔軟的泥土里，總有這樣一個(gè)聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為大自然而謳歌，卻從未如此細(xì)心地觀察過(guò)大自然：螞蟻在共同搬運(yùn)食物時(shí)，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)與團(tuán)結(jié);鳥雀巢里，母鳥喂雛鳥時(shí)流露出的溫馨;樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯(cuò)節(jié)一切的一切，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中就能領(lǐng)會(huì)得到的?即使是生花的妙筆，也未能詮釋大自然的奧秘。假使沒有那一次出游，那次“膽大包天的舉動(dòng)，我不會(huì)如此興奮，不會(huì)寫出充滿激情的優(yōu)美文字。只有在此時(shí)，我可以驕傲而又誠(chéng)懇地說(shuō)：“在莽莽原野中，我與大自然的親密接觸，發(fā)現(xiàn)了許多，領(lǐng)悟了許多。呵，這，與大

12、自然的親密接觸。誰(shuí)敢否認(rèn)：親近大自然不是一堂語(yǔ)文課!點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)主要有三：一是選材新。作者另辟蹊徑，從大自然的課堂里學(xué)語(yǔ)文這個(gè)角度切入，表達(dá)了“人無(wú)我有。二是寫法新。作者淡化了與大自然親密接觸的“語(yǔ)文課具體情節(jié)的展開，而用散文式抒情的筆調(diào)寫出自己在大自然的課堂里學(xué)語(yǔ)文的體驗(yàn)與感悟，將敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結(jié)尾干脆簡(jiǎn)練，不落俗套。三是語(yǔ)言新。文章篇幅不長(zhǎng)，短小精悍。佳作四也是一堂語(yǔ)文課南京一考生前不久我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課：搞了一次“走上街頭找語(yǔ)文的社會(huì)調(diào)查。利用星期日對(duì)南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進(jìn)行了仔細(xì)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我市的街頭用字不標(biāo)準(zhǔn)情況還比擬

13、嚴(yán)重，應(yīng)引起重視。街頭用字不標(biāo)準(zhǔn)，主要表現(xiàn)在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現(xiàn)在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)字母與漢字使用上問(wèn)題很多。有的招牌沒有一個(gè)漢字，且字母書寫潦草，不知所云;有的字母與漢字不一致;有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯(cuò)別字不少。有一家單位的通告把“根據(jù)上級(jí)部署，寫成了“布署;有的餐飲店把“炒肉絲寫成了“抄肉絲。四是不規(guī)那么的簡(jiǎn)化字，在字?jǐn)?shù)較多的小招牌上多見。有的簡(jiǎn)化字與繁體字交錯(cuò)使用，人看了很別扭。街頭用字標(biāo)準(zhǔn)與否不僅影響其的商業(yè)價(jià)值，更主要是在社會(huì)價(jià)值上反映一個(gè)城市的文

14、明水平。試想一個(gè)連母語(yǔ)都寫不好、寫錯(cuò)的招牌，讓人自然想起店主素質(zhì)與城市的管理水平也應(yīng)該是不會(huì)高到哪兒去的，這勢(shì)必影響城市的形象。為此，我們建議：一是提高對(duì)街頭用字重要性的認(rèn)識(shí)。教育好廣闊經(jīng)營(yíng)者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得標(biāo)準(zhǔn)用字的重要意義。二是工商部門在頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照時(shí)，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，不僅要審核標(biāo)牌的內(nèi)容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不標(biāo)準(zhǔn)用字。三是有關(guān)部門要嚴(yán)格檢查街頭用字標(biāo)準(zhǔn)化情況。按照國(guó)家工商局發(fā)布的?廣告語(yǔ)言文字的管理暫行規(guī)定?要求，定期清查街頭不標(biāo)準(zhǔn)用字。四是加大對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)用字的清查處分力度。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些是經(jīng)營(yíng)者成心追求時(shí)髦或缺乏社會(huì)責(zé)任感造成的，對(duì)于那些

15、屢教不改的，不能放任，要堅(jiān)決查處。五是發(fā)動(dòng)社會(huì)力量監(jiān)督街頭漢字使用情況，到達(dá)教育與監(jiān)督雙重效果，使不標(biāo)準(zhǔn)用字無(wú)處可逃。調(diào)查街頭用字，這。它讓我們懂得：街頭用字，關(guān)乎素質(zhì)，關(guān)乎形象，切莫等閑視之。標(biāo)準(zhǔn)街頭用字，人人有責(zé)，個(gè)人有份。點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)作文從另一個(gè)角度切入，獨(dú)辟蹊徑，用調(diào)查報(bào)告的形式來(lái)寫，新穎別致。考生嚴(yán)格按照調(diào)查報(bào)告的寫作順序行文，因而全文邏輯思路清晰。結(jié)尾寫“調(diào)查街頭用字，這也是一堂語(yǔ)文課，既照應(yīng)標(biāo)題，又自然引出作者的呼吁：“標(biāo)準(zhǔn)街頭用字，人人有責(zé)，個(gè)人有份。佳作五也是一堂語(yǔ)文課南京一考生自小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間也不算短了。雖比不上那些大作家、大詩(shī)人，但我也不差呢!他們的語(yǔ)

16、文是出口成章、才華橫溢，而我從生活中實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課上學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。不信，你看網(wǎng)上的語(yǔ)文讀初中后，我已成了一個(gè)“網(wǎng)蟲。往電腦前一坐，喝著汽水，敲著鍵盤感覺好極了!瀏覽網(wǎng)頁(yè)，看些文章，這是我的首要任務(wù)咦?這篇報(bào)道怎么這么多錯(cuò)字啊?說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速就給網(wǎng)站的信箱發(fā)了封“伊妹兒，指出了報(bào)道中的錯(cuò)字。一星期后，我翻開自己的郵箱，看到了那個(gè)網(wǎng)站發(fā)來(lái)的郵件：“感謝你的支持，以后一定多加注意。心情特好，立刻有種當(dāng)偉人的感覺。這不嗎?藝術(shù)節(jié)上的語(yǔ)文每年的11月，學(xué)校要辦藝術(shù)節(jié)，主要是從各班挑選出好的節(jié)目，匯成一臺(tái)演出。這可是各班展現(xiàn)自己的好時(shí)機(jī)呀!我參加了我們班的配樂(lè)詩(shī)朗誦節(jié)目。最后，這個(gè)節(jié)目通過(guò)了兩次審評(píng)

17、，終于登上了藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)，而且大受好評(píng)。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)的心里甭提多美呢!這也是一堂語(yǔ)文課嘛!春節(jié)聯(lián)歡中的語(yǔ)文“餃子包好嘍!隨著外公的一嗓子，家里喜慶勁兒更濃了。雖說(shuō)每年的春節(jié)都這么過(guò)，可我卻怎么也過(guò)不膩。正想著呢，一家人有說(shuō)有笑朝客廳走來(lái)不用說(shuō)，準(zhǔn)是該開聯(lián)歡會(huì)了。這可是我家每年的保存節(jié)目。記得去年的聯(lián)歡內(nèi)容是“成語(yǔ)接龍，我不幸第一個(gè)被淘汰，今年不管是什么游戲，我都得拿個(gè)名次。一會(huì)兒，家里人都已坐好了，外公開始發(fā)話。講話內(nèi)容先是祝詞，后是總結(jié)這一年里的事兒，最后好容易才說(shuō)到游戲題目。我趕緊豎起耳朵仔細(xì)聽“什么?接對(duì)聯(lián)?聽到題目后，我呆住了，“哎!今年又沒戲了。游戲開始了，父母已經(jīng)答對(duì)幾道題，而我在

18、旁邊像個(gè)擺設(shè)似的。時(shí)間一分一秒地流走，此時(shí)只剩最后一個(gè)上聯(lián)了。“年年歲歲道平安，外公念完了上聯(lián)正等著人接。我沒怎么想就脫口而出了“團(tuán)團(tuán)圓圓鬧春節(jié)的下聯(lián)。家里突然靜了幾秒，然后便是如潮水般的夸贊聲。我自己剛明白過(guò)來(lái)怎么回事兒，就已經(jīng)陶醉在這快樂(lè)中了。這還是一堂語(yǔ)文課啊!看過(guò)了上面的幾個(gè)故事，你有什么感覺?我可是又一次真真切切地感受到：生活處處有語(yǔ)文課。我在生活中學(xué)語(yǔ)文確確實(shí)實(shí)嘗到了甜頭。點(diǎn)評(píng)：這篇文章主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是從不同角度選擇典型事例來(lái)突出中心。給網(wǎng)上的信箱發(fā)勘誤信，突出了從生活中學(xué)語(yǔ)文的自豪感受;參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的朗誦表演活動(dòng)，突出了從生活中學(xué)語(yǔ)文的成果;春節(jié)家庭聯(lián)歡會(huì)接對(duì)聯(lián)比賽活動(dòng)

19、，突出了從生活中學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。三件事內(nèi)容具體，寫出了自己的真實(shí)經(jīng)歷，且緊扣生活“也是一堂語(yǔ)文課這一中心，有真情實(shí)感。二是結(jié)構(gòu)完整，運(yùn)用小標(biāo)題，起到了分清層次的作用。三是詳略有致，第三件事很有代表性，也很幽默，作者就突出對(duì)話與心理進(jìn)行詳寫，而第一、二件事略寫。這樣處理有助于凸現(xiàn)了文章主旨627分！中考狀元出爐超銀中學(xué)張晗自稱“根底打得好，題做得多早報(bào)訊“我也不覺得自己很厲害，只是根底打得好，題做得多點(diǎn)。昨天下午，青島超銀中學(xué)四方校區(qū)初三女生張晗得知自己的中考成績(jī)是622分，再加上市三好學(xué)生加5分，她的總分到達(dá)627分，成為島城的中考狀元，而她卻謙虛地說(shuō)自己并非每一科都比別人強(qiáng)，能拿到這個(gè)高分，不

20、能只靠聰明與否，還要在平時(shí)付出很多努力。“我數(shù)學(xué)考了120分，是總分值，不過(guò)考總分值的同學(xué)不少，題目并不難。張晗笑著對(duì)記者說(shuō)，她對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很有自信，不算難的題目拿到總分值并不意外，在學(xué)習(xí)的訣竅上，她說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)首先要培養(yǎng)出興趣來(lái)，否那么面對(duì)枯燥的數(shù)字會(huì)很容易厭倦，此外還要多做題，熟悉各種解題思路，這樣遇到一些陌生題目后也能得心應(yīng)手。據(jù)了解，張晗初一初二時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)排在前十名，但通過(guò)大量做題和總結(jié)，自己終于在中考里拿到了總分值，這與她平時(shí)遨游題海的辛苦分不開。張晗的英語(yǔ)和語(yǔ)文分別考了115分和104.5分，對(duì)這兩科的總結(jié)，張晗認(rèn)為死記硬背和技巧的結(jié)合十分重要，首先是大量的閱讀，讀得多做題時(shí)才會(huì)

21、有語(yǔ)感，這在中文和英文閱讀上都是共通的，此外還要學(xué)技巧，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)法，初中的只是不太難，但根底性很強(qiáng)，如果學(xué)不好以后回很難彌補(bǔ)，而且初中對(duì)單詞量的考查還不多，但也應(yīng)該多積累一些。拿到627分的高分，張晗將高中目標(biāo)定在了青島二中，但具體的高中規(guī)劃她還沒顧上想，因?yàn)榈綍r(shí)會(huì)遇到很多優(yōu)秀的學(xué)生，“優(yōu)秀的人太多了，自己雖然分高一些，但很多地方還需要向別人學(xué)習(xí)。張晗說(shuō)自己假期不會(huì)放松學(xué)習(xí)，到高中后要先適應(yīng)環(huán)境，畢竟高中不是終點(diǎn)站，以后還有大學(xué)、考研等，自己需要克服的困難還有很多。來(lái)源：青島早報(bào)人民日?qǐng)?bào)人民時(shí)評(píng)：記取“溫州溫暖的力量張鐵2011年07月26日05:49來(lái)源：人民網(wǎng)-?人民日?qǐng)?bào)? 看新聞 H

22、YPERLINK :/opinion.people /GB/15244905.html l # 打印 HYPERLINK :/opinion.people /GB/15244905.html l # 網(wǎng)摘 糾錯(cuò) 商城 分享 HYPERLINK :/opinion.people /GB/15244905.html l # 推薦 HYPERLINK :/opinion.people /GB/15244905.html l weibkgo#weibkgo 微博 字號(hào) 蘊(yùn)藏于社會(huì)的蓬勃力量，能夠成為政府行動(dòng)的有效支撐，是社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理的珍貴資源“723動(dòng)車追尾事故后，一張照片拼圖熱傳網(wǎng)絡(luò)：上方，是溫州市民獻(xiàn)血的長(zhǎng)隊(duì)；中間，是醫(yī)院中忙碌著的義工；下方，是救援時(shí)赤膊上陣的村民。網(wǎng)友評(píng)價(jià)：溫州溫暖，中國(guó)力量。事故之后，飄零在懸墜車廂里的生命，開始了與時(shí)間的賽跑。此時(shí)此刻，沒有什么救援，能比在場(chǎng)人的雙手更有效；沒有什么車隊(duì)，能比周邊的社會(huì)車輛更迅捷；沒有什么信息，能比微博的傳遞更及時(shí)；也沒有什么鮮血，能比流淌在身體中的那份更豐沛、更溫暖每一個(gè)普通公民的表現(xiàn)，每一種社會(huì)力量的呈現(xiàn)，都影響著速度、力量、慰藉與溫暖，關(guān)系到“黃金救援期里的生命質(zhì)量。“溫州溫暖，因而倍顯珍貴。它讓我們感受到公民意識(shí)的成長(zhǎng)，觸摸到時(shí)代的溫度，傳遞著前行的信心。風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，總有