1、新人教版九年級上冊物理全冊教學(xué)課件（精品課件）本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第1節(jié) 分子熱運動第十三章 內(nèi)能導(dǎo)入新課觀察與思考神奇的軟蛋 星期天，小明來到爺爺家過周末，發(fā)現(xiàn)爺爺家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋殼已經(jīng)泡沒了，只剩一層蛋膜包著雞蛋，爺爺說這是一種保健食品調(diào)皮的小明趁爺爺不注意，將“軟蛋”沖洗干凈后放在了清水中，奇怪!“軟蛋”競一點點地長“胖”了。這其中的奧妙，你能解釋嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能簡單的說明物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的，知道分子的直徑大小 。2.知道一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；能夠識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進(jìn)行解釋 。3.知道分子之間存在著相互的作用力。 認(rèn)知與了

2、解導(dǎo)入新課物質(zhì)的構(gòu)成一觀察與思考想一想：如果把此杯子打碎，碎片是否還是玻璃？如果經(jīng)過多次分割，顆粒會越來越小，如果不停的分下去，有沒有一個限度？講授新課（1）保持物質(zhì)原來性質(zhì)不變的最小微粒叫作分子或者原子。（2）常見的物質(zhì)是由及其微小粒子分子、原子構(gòu)成的。（3）分子的大小用分子的直徑來衡量，通常用10-10m為單位來量度分子的大小。歸納與小結(jié)講授新課思考：打開香水瓶后，不久就會聞到香味，為什么？分子熱運動二觀察與思考講授新課演示實驗：我們將一個空瓶子，倒扣在一個裝著棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。實驗與探究講授新課不同的物質(zhì)在接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫作擴散現(xiàn)象。歸

3、納與小結(jié)講授新課在我們?nèi)粘Ｉ钪?，擴散現(xiàn)象很常見，小組之間交流討論一下，能否舉出幾個例子？交流與討論氣體可以發(fā)生擴散，那么液體和固體是否可以發(fā)生擴散呢？講授新課演示實驗：向一個盛有熱水、冷水的兩個燒杯中用滴管注入兩滴紅墨水，觀察現(xiàn)象。液體之間也可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，擴散的快慢與物體的溫度有關(guān)。觀察與思考講授新課長時間堆放煤的墻角會變黑，用笤帚掃都掃不干凈。思考：固體分子之間能否發(fā)生類似的現(xiàn)象？觀察與思考講授新課一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這種無規(guī)則的運動叫作分子的熱運動。分子運動越劇烈，物體溫度越高。歸納與小結(jié)講授新課是什么力使得兩塊鉛塊結(jié)合在一起？實驗觀察1實驗觀察2氣體被壓縮時都會

4、產(chǎn)生“抵抗”，要是壓縮液體和固體呢？實驗觀察3測力計的示數(shù)為什么會變大？實驗表明，分子間同時存在引力和斥力。分子間的作用力三觀察與思考講授新課分子間的作用力與分子間的距離有關(guān)，當(dāng)分子間的距離大到一定程度時，分子間的作用力就不存在了。典例與精析從分子作用力的角度說一說“破鏡重圓”能否真的發(fā)生。 講授新課固體分子間距液體分子間距氣體分子間距固體、液體、氣體物質(zhì)的宏觀特性和微觀描述觀察與思考講授新課分子間距決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液體和氣體的特征。氣體分子之間的距離就很遠(yuǎn)，彼此之間幾乎沒有相互作用力。歸納與小結(jié)講授新課 下表歸納了固、液、氣三態(tài)物質(zhì)宏觀和微觀的特性，請完成這個表格。觀察

5、與思考講授新課分子動理論的初步知識：（1）物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；（2）構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運動；（3）分子間存在著引力和斥力。課堂小結(jié)C1.下列實例中，不能用來說明“分子在不停地運動”的是（ ）A.濕衣服在太陽下被曬干B.炒菜時加點鹽，菜就有咸味C.掃地時灰塵飛揚D.香水瓶蓋打開后能聞到香味隨堂訓(xùn)練D2.通常把蘿卜腌成咸菜需要較長的時間，而把蘿卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，僅需幾分鐘，造成這種差別的原因是（ ）A.鹽分子減小了，很容易進(jìn)入蘿卜中B.鹽分子間有相互作用的引力C.蘿卜分子間有空隙，易擴散D.炒菜時溫度高，分子熱運動加快 隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費

6、交流使用第2節(jié) 內(nèi)能第十三章 內(nèi)能 玩具回力汽車運動，其動能是從彈性勢能轉(zhuǎn)化而來的，而真正的汽車開動時它的動能從何而來？導(dǎo)入新課觀察與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解內(nèi)能的概念；能簡單地描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系 。2.知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能；知道熱量的概念及單位 。3.知道做功可以改變物體的內(nèi)能。4.學(xué)會區(qū)分溫度、熱量、內(nèi)能；理解做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課內(nèi)能一講授新課觀察與思考運動著的足球具有動能，那么處于熱運動的分子是否具有動能呢？彈簧彈性形變時具有勢能，那么分子之間是否也具有勢能呢？ 構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和叫作物體的內(nèi)能。內(nèi)能歸納與小結(jié)

7、單位:焦耳符號:J講授新課機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運動和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能。觀察與思考熾熱的鐵水有內(nèi)能嗎？北極的冰山也有內(nèi)能嗎？一切物體，不論溫度高低，都具有內(nèi)能。講授新課分子無規(guī)則運動越劇烈這個物體的內(nèi)能增大分子動能越大溫度越高組成這個物體的所有分子的動能總和增加亮誰的內(nèi)能大?同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大；溫度越低，內(nèi)能越小。觀察與思考講授新課如果把燒熱的工件放到冷水中，工件會涼下來，而冷水會變熱，這是為什么？物體內(nèi)能的改變二觀察與思考高溫物體的熱量低溫物體傳遞內(nèi)能減少內(nèi)能增加熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。講授新課在

8、熱傳遞過程中，物體間內(nèi)能傳遞的多少稱為熱量。什么叫熱量？單位:焦耳，簡稱焦。符號:J通常用字母Q表示。講授新課觀察與思考你有過這些體驗嗎？這是通過什么方式改變了物體的內(nèi)能？生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？觀察與思考講授新課 如圖所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉燃燒起來了，這是為什么呢？實驗與探究因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點，導(dǎo)致硝化棉燃燒。講授新課 將一根鐵絲快速反復(fù)彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱。實驗與探究鐵絲彎折處會發(fā)熱，表明鐵絲彎折處的溫度升高了，鐵絲的內(nèi)能增大了，鐵絲的內(nèi)能增大是由于人對鐵絲做了功。小結(jié)：做功可改變

9、內(nèi)能。講授新課發(fā)高燒的病人常用濕毛巾冷敷，冷敷時，熱從 傳給 。毛巾人體人體和毛巾的內(nèi)能有改變嗎？有，人體的溫度降低，內(nèi)能減少，毛巾的溫度升高，內(nèi)能增多。 觀察與思考講授新課想一想:生活中有哪些例子是利用熱傳遞來改變內(nèi)能的?太陽能熱水器凸透鏡點燃木柴爐子燒水觀察與思考講授新課觀察與思考熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么?轉(zhuǎn)移到高溫部分的內(nèi)能低溫部分(同一物體之間)高溫物體的內(nèi)能低溫物體(不同物體之間)講授新課歸納與小結(jié)改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞。講授新課1. 熱量是過程量；溫度、內(nèi)能是狀態(tài)量2.單位區(qū)別 熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能，使內(nèi)能增加或減少，但溫度不一定改變。溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別 3.表

10、述區(qū)別溫度只能說“是、降低、升高”熱量只能說“吸收、放出”內(nèi)能只能說“有、具有、改變”溫度、熱量、內(nèi)能的聯(lián)系 講授新課一、內(nèi)能三、改變內(nèi)能的方式1.熱傳遞2.做功二、熱量課堂小結(jié)1.下列屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是( )A.在火爐上燒水，水溫升高B.感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭C.用氣筒給輪胎打氣，氣筒壁發(fā)熱 D.炎熱的夏天，柏油路面溫度升高C隨堂訓(xùn)練2.下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（ ）A.0的冰可從0的水中吸熱 B.100水的內(nèi)能比0水的內(nèi)能大C.水的溫度越高，所含熱量越多D.物體的內(nèi)能不會為零D隨堂訓(xùn)練3.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）A.物體運動得越快，內(nèi)能越大B.物

11、體被舉得越高，內(nèi)能越大C.物體運動得越快，舉得越高，內(nèi)能越大D.物體溫度越高，內(nèi)能越大D隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第3節(jié) 比熱容第1課時 比熱容第十三章 內(nèi)能導(dǎo)入新課觀察與思考同一時刻，為什么沙子和海水的溫度不一樣？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過實驗探究得出不同物質(zhì)的吸熱能力不同。2.了解比熱容的概念；知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)一（1）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？（2）將一壺水燒開與燒成溫水吸收的熱量一樣多嗎？觀察與思考質(zhì)量和升高的溫度講授新課觀察與思考物質(zhì)吸收（或放出）熱量的

12、多少，除了與物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)外，還可能與什么有關(guān)？ 可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。講授新課實驗與探究實驗器材燒杯、電加熱器、天平、鐘表、溫度計、攪拌器。實驗方案實驗?zāi)康谋容^不同物質(zhì)吸熱的情況。取等質(zhì)量的水和煤油，使其升高相同的溫度，比較加熱的時間（吸收熱量的多少)。 講授新課進(jìn)行實驗與收集證據(jù)a.取一定質(zhì)量的水和煤油裝入兩容器中，安裝好實驗器材。b.記錄液體加熱前的溫度t1。c.給電加熱器通電一段時間后斷電，同時上下拉動攪拌棒， 等溫度平衡后記錄液體的溫度t2實驗與探究講授新課實驗與探究講授新課質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量是 。不相同的歸納與小結(jié)講授新課怎樣表示不同物質(zhì)這

13、種性質(zhì)上的差別呢？ 一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容二定義：講授新課觀察與思考符號：單位：c焦耳每千克攝氏度，J/(kg)比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量，數(shù)值上等于單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1所吸收的熱量。觀察與思考一些物質(zhì)的比熱容講授新課觀察與思考水的比熱容是：4.2 103J（kg） 4.2 103焦耳每千克攝氏度1kg水每升高(降低)1需吸收(放出)熱量為4.2 103J。讀作:物理意義：講授新課歸納與小結(jié) 比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、溫度的高低、吸熱的多少無關(guān)。講授新課課堂小結(jié)

14、比熱容1.定義2.單位：焦耳每千克攝氏度，符號是J/(kg)3.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，用字母c表示1.燒杯中裝有酒精，現(xiàn)用去一半，則剩余酒精的下列物理量中，發(fā)生改變的是（ ） A.質(zhì)量 B.密度 C.比熱容 D.沸點 A隨堂訓(xùn)練2.小黃同學(xué)為了研究物質(zhì)的比熱容，取質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同樣的電熱器同時加熱（不計熱損失）。過一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲液體升高的溫度比乙液體大，由此判斷甲、乙兩物質(zhì)的比熱容的大小關(guān)系是甲 乙。小于隨堂訓(xùn)練3.甲、乙兩塊金屬質(zhì)量之比是5:3，當(dāng)它們吸收相同熱量后，升高溫度之比是1:5，則它們的比熱容之比是 。3:1隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免

15、費交流使用第十三章 內(nèi)能第3節(jié) 比熱容第2課時 比熱容的應(yīng)用和計算導(dǎo)入新課觀察與思考炎熱夏季的一天傍晚，甲、乙兩人在湖邊游玩，為了納涼問題兩人發(fā)生激烈爭執(zhí)，甲主張劃船到湖中去，乙則認(rèn)為在岸上散步更涼爽，你認(rèn)為誰的意見對？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠利用比熱容知識來解釋生活中的一些現(xiàn)象。2.會進(jìn)行簡單的吸熱計算。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課比熱容的應(yīng)用一講授新課觀察與思考夏天中午，我們在水邊玩耍的時候，腳踩在沙子上有什么感覺？踩在水中有什么感覺？為什么有不同的感覺？交流與討論砂石和海水受太陽照射時間相同的條件下，砂石的比熱容小，溫度變化大；海水的比熱容大，溫度變化小。故感覺砂石燙，海水不那么燙。講授新課觀察與思考我國

16、北方樓房中的“暖氣”用水作為介質(zhì)，把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖。用水做輸運能量的介質(zhì)有什么好處？水的比較容大，等質(zhì)量的水和其他物質(zhì)相比，吸收同樣的熱量，水的溫度升得慢，吸熱或制冷效果好；降低同樣的溫度，水放出的熱量比較多，取暖效果較好。講授新課觀察與思考如圖人們選擇用水給發(fā)動機冷卻，用水取暖，這是為什么？ 水的比熱容大，在質(zhì)量一定的條件下水升高(或降低)一定溫度吸熱(或放熱)很多，用水做冷卻劑或取暖效果好。講授新課觀察與思考 如圖，水稻是喜溫作物，在每年三四月份育秧時，為了防止霜凍，傍晚常常在秧田里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧田里的水放掉，你能解釋原因嗎？講授新課 水稻是喜溫

17、作物，在每年三四月份育苗的時候，為了防止霜凍，夜晚降溫時，由于水比熱容較大，放出一定熱量時，溫度降低得少，對秧苗起了保溫作用。講授新課歸納與小結(jié)（1）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水升高（或降低）一定溫度吸收（或放出）的熱量很多，有利于作冷卻劑或用來取暖。（2）由于水的比熱容較大，一定質(zhì)量的水吸收（或放出）很多的熱而自身的溫度卻變化不多，有利于調(diào)節(jié)氣溫。講授新課熱量的計算二講授新課觀察與思考物質(zhì)吸收熱量的多少與其質(zhì)量、溫度變化、比熱容成什么關(guān)系？比熱容的計算公式: Q:吸收的熱量m:物體質(zhì)量t1:物體初溫度t2:物體末溫度觀察與思考例題 要把2kg的水從20加熱到100，至少需供給多少熱量？已

18、知：c=4.2103J/（kg），m=2kg， t1=20，t2=100。 求：Q吸。解：Q吸=cm（t2-t1） =4.2103J/（kg）2kg（100-20） =6.72105J。答：至少需供給6.72105J的熱量。講授新課熱量的計算課堂小結(jié)1.新疆民謠“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！?反映了當(dāng)?shù)貢円沟臏夭钶^ （大/小），從比熱容角度來看，這是由于 。大砂石的比熱容較小隨堂訓(xùn)練2.水的比熱容是4.2103J(kg)，將質(zhì)量為4kg的水從20加熱到70需要吸收 J熱量。如果將水倒掉一半，它的比熱容將為 J(kg) 。8.41054.2103隨堂訓(xùn)練3.水的比熱容是煤油比熱容的兩倍，若

19、水和煤油的質(zhì)量之比為12，吸收的熱量之比為23，則水和煤油升高的溫度之比為( )A.32 B.23 C.43 D.34B隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第1節(jié) 熱機第十四章 內(nèi)能的利用導(dǎo)入新課觀察與思考汽車奔馳列車飛駛飛機凌空飛去艦船劈波斬浪你知道它們?yōu)槭裁茨艽笳股裢?？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道熱機的概念；初步了解熱機的工作原理。2.了解汽油機的構(gòu)造和工作過程。3.了解柴油機的構(gòu)造和工作過程。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課 如圖所示，在試管中裝些水，用橡膠塞塞住管口，加熱使水沸騰，觀察現(xiàn)象。觀察與思考木塞被彈出，試管口處有“白霧”出現(xiàn)。 酒精燈燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，傳給水和水蒸氣

20、；水蒸氣把塞子沖出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的動能。熱機一講授新課人們發(fā)現(xiàn)內(nèi)能可以做功，并制造了各種利用內(nèi)能做功的機械熱機。歸納與小結(jié)講授新課利用內(nèi)能做功的機器有很多，例如蒸汽機、內(nèi)燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機等。蒸汽機車 噴氣發(fā)動機 火箭發(fā)動機 火電站的汽輪機觀察與思考講授新課交流與討論燃料直接在發(fā)動機汽缸內(nèi)燃燒產(chǎn)生動力的熱機，叫作內(nèi)燃機。內(nèi)燃機中最常見的是汽油機和柴油機。講授新課汽油機二1.汽油機的構(gòu)造由汽缸、火花塞、進(jìn)氣門、排氣門、活塞、曲軸、連桿組成。講授新課2.汽油機的工作原理觀察與思考講授新課歸納與小結(jié) 內(nèi)燃機工作時，活塞在汽缸內(nèi)做一次單向運動，叫作一個沖程。 汽油機一個工作循環(huán)有四個沖程：吸

21、氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。講授新課吸入氣體: 。吸氣沖程活塞運動方向： 。汽油和空氣的燃料混合物閥門：進(jìn)氣閥 ； 排氣閥 。打開關(guān)閉向下觀察與思考講授新課壓縮沖程燃料混合物：壓強 ， 溫度 。閥門：進(jìn)氣閥 ； 排氣閥 。活塞運動方向： 。關(guān)閉關(guān)閉增大向上升高能量轉(zhuǎn)化： 能 能機械內(nèi)活塞對燃料混合物做功，燃料內(nèi)能增大，溫度升高。觀察與思考講授新課在壓縮沖程末尾，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?，推動活塞向下運動，并通過連桿帶動曲軸轉(zhuǎn)動?；钊\動方向： 。向下機械內(nèi)做功沖程觀察與思考能量轉(zhuǎn)化： 能 能講授新課閥門：進(jìn)氣閥 ； 排氣閥 ?；钊\動方向： 。關(guān)閉打開向上

22、排氣沖程觀察與思考講授新課活塞往復(fù)運動 次。對外做功 次。汽缸內(nèi)的燃油燃燒爆發(fā) 次。四沖程內(nèi)燃機一個工作循環(huán)：211觀察與思考講授新課柴油機三1.柴油機的構(gòu)造噴油嘴進(jìn)氣門活塞連桿排氣門汽缸曲軸講授新課吸氣沖程 壓縮沖程 做功沖程 排氣沖程2.柴油機的工作原理觀察與思考講授新課空氣吸氣沖程活塞運動方向： ?？諝忾y門：進(jìn)氣閥 ； 排氣閥 。打開關(guān)閉向下吸入氣體： 。觀察與思考講授新課壓縮沖程空氣：壓強 ，溫度 。閥門：進(jìn)氣閥 ； 排氣閥 。活塞運動方向： 。關(guān)閉關(guān)閉增大向上升高活塞壓縮空氣體積對空氣做功，空氣內(nèi)能增大，溫度升高。超過柴油著火點。能量轉(zhuǎn)化： 能 能機械內(nèi)觀察與思考講授新課在壓縮沖程末

23、，從噴油嘴噴出的霧狀柴油遇到熱空氣立即猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)?，推動活塞向下運動，并通過連桿帶動曲軸轉(zhuǎn)動。做功沖程活塞運動方向： 。向下機械內(nèi)能量轉(zhuǎn)化： 能 能觀察與思考講授新課燃燒后的廢氣排氣沖程閥門：進(jìn)氣閥 ； 排氣閥 ?；钊\動方向： 。關(guān)閉打開向上觀察與思考講授新課內(nèi)燃機的啟動 內(nèi)燃機不能自行啟動。開始運轉(zhuǎn)時，要靠外力使飛輪和曲軸轉(zhuǎn)動起來，由曲軸通過連桿帶動活塞運動，以后內(nèi)燃機才能自己工作。觀察與思考講授新課(1)汽油機的應(yīng)用(2)柴油機的應(yīng)用柴油比較便宜，但柴油機比較笨重，主要用在載重汽車、拖拉機、坦克上面。內(nèi)燃機的應(yīng)用汽油機比較輕巧，常用在汽車、飛機和小型農(nóng)業(yè)機械上面。觀察與思

24、考講授新課汽油機和柴油機的異同點比較 種類汽油機柴油機相同點不同點構(gòu) 造燃 料吸入氣體點火方式都是內(nèi)燃機，一個工作循環(huán)都經(jīng)歷四個沖程火花塞噴油嘴汽油柴油汽油和空氣空氣點燃式壓燃式歸納與小結(jié)講授新課課堂小結(jié)1.單缸四沖程內(nèi)燃機完成40個沖程,關(guān)于做功和飛輪轉(zhuǎn)動的情況,下列說法正確的是( )A.做功10次,飛輪轉(zhuǎn)40周B.做功40次,飛輪轉(zhuǎn)20周C.做功10次,飛輪轉(zhuǎn)20周D.做功20次,飛輪轉(zhuǎn)10周 C隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第2節(jié) 熱機的效率第十四章 內(nèi)能的利用導(dǎo)入新課觀察與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從生活中體會不同燃料釋放熱的本領(lǐng)不同，建立熱值的概念；能簡單計算

25、燃料釋放出的熱量 。2.能說出熱機工作時燃料釋放的能量的主要流向；知道什么是熱機效率；如何提高熱機效率。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課燃料的熱值一講授新課觀察與思考生活中我們可以使用哪些燃料？該如何分類？固體燃料液體燃料氣體燃料木炭、煤等汽油、酒精等煤氣、天然氣等觀察與思考（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同樣燃燒時，放出的熱量是否相同？（2）相同條件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一種燃料能燒開更多的水？（3）1kg的干木柴完全燃燒和未完全燃燒時放出的熱量是否相同？講授新課歸納與小結(jié)某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫作這種燃料的熱值。物理意義：熱值在數(shù)值上等于1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量

26、。國際單位：焦每千克，符號是J/kg。固體或液體燃料完全燃燒放出的熱量的計算公式為Q=qm，氣體燃料完全燃燒放出熱量的計算公式為Q=qV。講授新課觀察與思考講授新課為什么發(fā)射火箭上天要用氫做燃料？觀察與思考講授新課根據(jù)熱值表，計算一下10噸氫完全燃燒放出多少焦耳的熱量？若用干木柴完全燃燒來獲得這些熱量，需要多少噸干木柴？氫的熱值是1.4108 J/kg干木柴的熱值1.2107 J/kg放出熱量Q = qm =1.4108 J/kg 10103 kg =1.41012 J需要干木柴約120噸干木柴完全燃燒放出的熱量等于10噸氫完全燃燒放出的熱量。交流與討論講授新課觀察與思考1.用煤燒水時，煤能完

27、全燃燒嗎？2.煤燃燒放出的熱量能全部被水吸收嗎？講授新課熱機的效率二講授新課觀察與思考在內(nèi)燃機中燃料是否能夠完全燃燒？燃料燃燒釋放的能量都到哪里去了？無用的機械能有用機械能燃?xì)鈨?nèi)能損失的內(nèi)能用來做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫作熱機的效率。歸納與小結(jié)熱機的效率是熱機性能的重要指標(biāo)。講授新課 蒸汽機的效率只有6%15% 汽油機的效率為 20%30%柴油機的效率為30%45%講授新課知識與拓展如何提高熱機效率，節(jié)約能源，減少污染？講授新課觀察與思考提高燃料利用率，使燃料充分燃燒；改進(jìn)熱機，減少各種能量損失，提高效率；利用廢氣的能量，提高燃料的利用率。課堂小結(jié)C1.對于燃料的熱

28、值，下列說法中，屬于正確理解的是 ( ) A.燃料的熱值跟燃料燃燒時放出的熱量成正比 B.燃料沒燃燒時就沒有熱值C.就某種確定的燃料而言，它的熱值是一個確定的值，跟燃料 的質(zhì)量及燃料燃燒放出的熱量無關(guān)D.容易燃燒的燃料熱值一定大隨堂訓(xùn)練2已知干木柴的熱值是1.2107 J/kg，完全燃燒0.7 kg干木柴能放出多少熱量？假設(shè)這些熱量全部被水吸收，能使多少千克水的溫度由20 升高到70 ？已知水的比熱容為4.2103 J/(kg)。Q = 1.2107 J/kg0.7 kg = 8.4106 Jm =Qc(t -t0) 8.4106 J 4.2103 J/(kg)(70 -20 ) = = 40

29、 kg隨堂訓(xùn)練3. 關(guān)于熱機效率，下列說法正確的是 ( ) A.熱機效率越高，即熱機做的有用功多 B.熱機效率越高，即熱機的功率越大 C.要提高熱機效率，就要盡量減少各種能量損失，并且要保 證良好的潤滑 D.提高熱機效率，有利于環(huán)保減排 C D隨堂訓(xùn)練4一臺內(nèi)燃機運行時各種能量損耗大致為：汽缸散熱損失占25，廢氣帶走的能量占30，摩擦等機械損耗占10，則內(nèi)燃機的熱機效率為_。 35%隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十四章 內(nèi)能的利用導(dǎo)入新課觀察與思考象山技工學(xué)校的朱振霖花1.5萬元，自行研制出一輛太陽能汽車：不需氣、不需油，每天曬曬太陽

30、，能開70公里。他是如何讓太陽能驅(qū)動汽車前進(jìn)的呢？ 觀察與思考除了太陽能，你還知道哪些形式的能量？機械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能、核能等。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道能的形成；會分析能量轉(zhuǎn)化的過程 。2.知道能量守恒定律；能列舉生活中能量守恒的實例；會分析有關(guān)物理現(xiàn)象。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課能量的轉(zhuǎn)化一講授新課觀察與思考實驗1：快速摩擦雙手實驗2：反復(fù)彎折鐵絲實驗3：蠟燭燃燒實驗4：手搖發(fā)電機發(fā)電下列實驗中發(fā)生哪些能量轉(zhuǎn)化？機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 機械能轉(zhuǎn)化為電能交流與討論講授新課機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 機械能轉(zhuǎn)化為電能電能轉(zhuǎn)化為機械能電動機帶動水泵把地下水送到地面水電站里水

31、輪機帶動發(fā)電機發(fā)電鉆木取火觀察與思考講授新課光能轉(zhuǎn)化為電能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用 燃料燃燒時發(fā)熱 光太陽能電池觀察與思考講授新課交流與討論講授新課能量守恒定律二講授新課觀察與思考停止用力，秋千為什么會越擺越低？掉在地上的彈性小球會跳起，為什么越跳越低？空氣阻力做功，秋千和小球的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。歸納與小結(jié)大量事實表明，能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。能量守恒定律能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。講授新課滑冰滑梯的過程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化

32、的？遵守能量守恒定律嗎？觀察與思考講授新課有人曾設(shè)想制造一種不需要動力就能源源不斷地對外做功的機器，人們把這種機器叫永動機。交流與討論講授新課觀察與思考如圖是一種設(shè)想中的永動機，它通過高處的水流沖擊葉片，葉片的轉(zhuǎn)動用來對外做功，同時帶動抽水器從低處將水抽到高處，從而循環(huán)工作。從能量守恒的角度說明它為什么不能一直工作下去？講授新課課堂小結(jié)1.下列說法中正確的是（ ）A.冬天對著手哈氣，手變暖是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.用酒精燈給水加熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.高速行駛的汽車爆胎是很危險的，從能量角度來看，是機 械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化D.滑冰時冰刀與冰之間相互摩擦，出現(xiàn)一道痕跡，是內(nèi)能轉(zhuǎn) 化為機械能C隨堂訓(xùn)

33、練2. 在某密閉隔熱的房間內(nèi)有一電冰箱，現(xiàn)接通電源使電冰箱開始工作，并打開電冰箱的門，則過段時間后室內(nèi)的溫度將（ ）A降低B不變C升高D無法判斷C隨堂訓(xùn)練3.能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一，下列能量轉(zhuǎn)化過程中，屬于內(nèi)能的轉(zhuǎn)移的是（ ）A.用電燈照明B.光合作用C.用暖水袋取暖D.天然氣的燃燒 C隨堂訓(xùn)練3.根據(jù)汽油機和柴油機的區(qū)別，下列說法錯誤的是（ ）A.汽油機汽缸頂部有一個火花塞，柴油機汽缸頂部是一個噴 油嘴B.汽油機吸入的是空氣，柴油機吸入的是空氣和柴油的混合C.吸氣沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能D.壓縮沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能2.某四沖程汽油機,曲軸轉(zhuǎn)速1200轉(zhuǎn)/分,則該汽油機每秒 做功_次,

34、有_個沖程,飛輪轉(zhuǎn)_周。20 BCD10 40 隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第1節(jié) 兩種電荷第十五章 電流和電路“怒發(fā)沖冠”思考:頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著什么奧秘？導(dǎo)入新課觀察與思考學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解摩擦起電現(xiàn)象及摩擦起電的本質(zhì)。2.知道兩種電荷以及電荷間的相互作用。3.了解檢驗帶電體的方法及驗電器的構(gòu)造和原理。4.了解自由電子及導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別。導(dǎo)入新課認(rèn)知與了解 兩種電荷一實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑實驗2：與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā)實驗3：與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流摩擦起電：1.物體有吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電荷。2

35、.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。講授新課觀察與思考 絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引紙屑。 毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒吸引水流。思考：帶電物體間存在怎樣的相互關(guān)系？講授新課觀察與思考現(xiàn)象：橡膠棒和玻璃棒相互靠近現(xiàn)象：兩根橡膠棒相互遠(yuǎn)離現(xiàn)象：兩根玻璃棒相互遠(yuǎn)離講授新課觀察與思考2自然界只有兩種電荷： 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作負(fù)電荷，用“-”表示。1電荷間的作用規(guī)律： 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。講授新課總結(jié)與記憶講授新課1.什么是電荷量？2.電荷量的單位是什么？3.一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量,大約只有10-7庫侖,一

36、片帶電的云上所帶的電量,大約有幾十庫侖。體會一下，你對庫倫有何認(rèn)識？問題與思考講授新課（1）定義：電荷的多少叫作電荷量。（2）單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C（3）注意：兩個電荷量分別為1庫侖的帶電體，相距1千米，相互作用力約為9000N?？梢姡簬靵鍪且粋€很大的單位。電荷量 歸納與總結(jié)金屬球絕緣墊金屬桿金屬箔金屬罩接線柱驗電器的構(gòu)造講授新課觀察與思考驗電器的原理：同種電荷相互排斥講授新課觀察與思考1.常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。原子核外電子 原子核質(zhì)子中子電中性帶正電帶負(fù)電不帶電帶正電2.原子結(jié)構(gòu)電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為1.610-19C。原子及其結(jié)構(gòu)二講授新課認(rèn)識與理解不同物

37、質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。3.摩擦起電的原因失去電子的物體因為缺少電子而帶正電；得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負(fù)電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負(fù)電荷分開。束縛電子能力弱束縛電子能力強電子帶正電帶負(fù)電講授新課認(rèn)識與理解導(dǎo)體和絕緣體三實驗1：用橡膠棒連接驗電器現(xiàn)象：驗電器A、B金屬箔的 張角沒有變化。分析：驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。AB結(jié)論：電荷在橡膠棒中不能定向移動， 說明橡膠棒不可以導(dǎo)電。講授新課觀察與思考現(xiàn)象：驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。實驗2：用金屬棒連接兩驗電器分析：驗電器B上也帶了電

38、。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。AB結(jié)論：電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導(dǎo)電的。講授新課觀察與思考導(dǎo) 體（1）定義：容易導(dǎo)電的物體，叫作導(dǎo)體。（3）常見的導(dǎo)體：金屬、人體、大地、石墨、 酸堿鹽溶液等。（2）導(dǎo)體導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體中存在自由電荷。講授新課歸納與記憶絕緣體 （1）定義：不容易導(dǎo)電的物體，叫作絕緣體。（3）常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、空氣、 油等。 （2）絕緣體不易導(dǎo)電的原因：電荷不能自由移動。講授新課歸納與記憶課堂小結(jié)1.用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負(fù)電，這是由于（ ）A.毛皮束縛電子的能力比較弱B.橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上C.摩擦過程中

39、創(chuàng)造了負(fù)電荷D.橡膠棒上有了多余的電子2.電視機的熒光屏上經(jīng)常粘有灰塵，這是因為電視機工作時，屏幕上帶 ，而具有了 的性質(zhì)。A D電吸引輕小物體隨堂訓(xùn)練3.驗電器的金屬箔張開，說明驗電器（ ）A.不帶電荷B.帶正電荷C.帶負(fù)電荷D.可能帶正電荷，也可能帶負(fù)電荷D 隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第2節(jié) 電流和電路第十五章 電流和電路電的應(yīng)用極為廣泛，它在生產(chǎn)生活中是如此重要,那么, 持續(xù)電流是怎樣形成的呢？電路的基本構(gòu)成是怎樣的？觀察與思考導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道電流形成的條件；知道電流方向的規(guī)定。2.認(rèn)識電源和電路元件符號；知道電路的組成；會畫簡單的電路圖；能

40、連接簡單的電路。3.通過實驗認(rèn)識通路、斷路和短路。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課電流一講授新課觀察與思考實驗1：怎樣使小燈泡持續(xù)發(fā)光？提示：不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起。實驗與探究要想讓小燈泡亮，必須要有電池，還要用導(dǎo)線將它們與電池連接成閉合的回路。講授新課觀察與思考金屬導(dǎo)體中電流的形成講授新課歸納與小結(jié)閉合開關(guān)，小燈泡持續(xù)發(fā)光，表明有電荷持續(xù)地流過小燈泡。電荷的定向移動形成電流。正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。講授新課交流與討論（1）自由電子的定向移動與電流方向相反；（2）在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。講授新課觀察與思考如何判斷電路中的電流方向呢？發(fā)光二極管也叫LED，具有單

41、向?qū)щ姷奶攸c。講授新課實驗2：怎樣使小電扇持續(xù)轉(zhuǎn)動？觀察與思考講授新課電路二講授新課由電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)組成的電流可以流過的路徑叫作電路。電源導(dǎo)線用電器開關(guān)1.電路的組成干電池氧化銀電池蓄電池硅光電池鋰電池學(xué)生電源燃料電池發(fā)電機各種電源觀察與思考講授新課按鈕開關(guān)接線開關(guān)單刀開關(guān)空氣開關(guān)聲控開關(guān)光控開關(guān)感應(yīng)開關(guān)溫控開關(guān)各種開關(guān)觀察與思考講授新課電視機電冰箱洗衣機電風(fēng)扇臺燈微波爐電腦電烤箱各種用電器觀察與思考講授新課（1）電 源：（2）用電器：（3）導(dǎo) 線：（4）開 關(guān)：提供電能消耗電能輸送電能控制電路只有電路閉合時，電路中才有電流。2.電路元件的作用講授新課電路圖三講授新課觀察與思考電飯鍋

42、內(nèi)部的電路令人眼花繚亂，如何使電路的表示清晰簡明呢？觀察與思考講授新課交流與討論電飯鍋內(nèi)部結(jié)構(gòu)電路用符號表示電路連接的圖，叫作電路圖。講授新課畫電路圖的要求：要用統(tǒng)一符號表示元件；電路圖與實物圖要對應(yīng)，符號要布局合理，不能畫在拐角處；最好呈長方形，導(dǎo)線要橫平豎直，畫得簡潔、整齊。交流與討論講授新課電路的狀態(tài)四講授新課處處連通，用電器能夠工作的電路。1.通路某處被斷開，沒有電流通過的電路。2.斷路講授新課直接用導(dǎo)線將電源正負(fù)極相連的電路。電源短路時會損壞電源，甚至引起火災(zāi)！3.短路講授新課交流與討論如圖所示，把導(dǎo)線接在一個小燈泡的兩端，你會看到這個小燈泡熄滅了，而另一個小燈泡還在發(fā)光，這是為什么

43、？講授新課課堂小結(jié)1.請分析如下電路圖，指出連錯的導(dǎo)線，并改正。隨堂訓(xùn)練2.請分析如下電路圖，指出連錯的導(dǎo)線，并改正。隨堂訓(xùn)練3.請根據(jù)電鈴的電路圖，用畫筆代替導(dǎo)線，連接相應(yīng)的電路。隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)第十五章 電流和電路在實際電路中，用電器常常不止一個，用電器之間的連接方式也不盡相同，請同學(xué)們比較一下下面兩種連接方式各有什么特點？觀察與思考導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是串聯(lián)和并聯(lián)；會畫簡單的串、并聯(lián)電路 。2.通過實驗探究出串、并聯(lián)電路的特點，會連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路 。3.嘗試根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗，按要求設(shè)計簡單的串、并聯(lián)電路

44、。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課用一個電源、兩個燈泡、一個開關(guān)和一些導(dǎo)線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？觀察與思考導(dǎo)入新課串聯(lián)和并聯(lián)一講授新課觀察與思考兩個小燈泡依次相連，然后連接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是串聯(lián)的。觀察與思考兩個小燈泡的兩端分別連接在一起，然后連接到電路中，我們就說這兩個小燈泡是并聯(lián)的。干路支路講授新課連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路二講授新課觀察與思考在串聯(lián)電路中，開關(guān)的位置改變了，它的控制作用是否改變呢？提示：連接電路后，需檢查電路連接無誤，然后方可閉合開關(guān)。在串聯(lián)電路中，開關(guān)控制所有用電器。開關(guān)位置的改變不影響它對用電器的控制作用。交流與討論講授新課觀察與思考在并聯(lián)電路

45、中，干路開關(guān)和支路開關(guān)對各用電器的控制作用有什么不同呢？講授新課交流與討論L2L1S1S2SL2L1S1S2S在并聯(lián)電路中：干路開關(guān)控制所有用電器。 支路開關(guān)只能控制所在支路的用電器。講授新課歸納與小結(jié)串聯(lián)電路并聯(lián)電路連接特點首尾順次相連首首、尾尾并列相連電流路徑電流只有一條路徑電流有多條路徑（至少兩條）用電器是否相影響各用電器之間互相影響各用電器可獨立工作，互不影響開關(guān)作用開關(guān)控制所有的用電器，開關(guān)的位置對電路無影響干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)只控制它所在的那條支路電路圖講授新課生活中的電路三觀察與思考家庭電路中，哪些是串聯(lián)的，哪些是并聯(lián)的？講授新課家庭中的電燈、電扇、電冰箱、電視機、電腦

46、等用電器大多是并聯(lián)在電路中的。用來裝飾居室、烘托歡樂氣氛的彩色小燈泡，有些就是串聯(lián)和并聯(lián)組合而成的。交流與討論講授新課觀察與思考如圖所示是一個簡化了的玩具警車的電路圖。電路圖中的小燈泡L與小電動機M是串聯(lián)還是并聯(lián)的？講授新課課堂小結(jié)1.在連接串并聯(lián)電路中，小鑫將兩個燈泡和一個開關(guān)與電源連成了一個電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)有一個燈泡與燈座接觸不良。將這個燈泡安裝好后，再次閉合開關(guān)，兩燈都發(fā)光了。因此可以判定，兩燈的連接關(guān)系為 。串聯(lián)隨堂訓(xùn)練2.馬路上的路燈總是一起亮，一起滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其他燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（ ） A.串聯(lián)的 B.并聯(lián)的

47、 C.可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 D.不能確定是何種連接方式B隨堂訓(xùn)練3.每當(dāng)節(jié)日的夜晚，許多高大的建筑物都要用成千上萬只燈泡裝點起來，點亮的燈泡映出建筑物的輪廓，顯得美麗、壯觀。這些燈泡是（ ）A.并聯(lián) B.串聯(lián) C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D.無法判斷A隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第4節(jié) 電流的測量第十五章 電流和電路導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)與回顧電流是如何形成的？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識電流的大??；知道電流的單位、符號；了解生活中一些用電器的電流值 。2.知道電流表的用途、符號；知道正確使用電流表的規(guī)則，并會將電流表正確接入電路中，畫出相應(yīng)的電路圖；能認(rèn)識電流表的量程

48、，正確讀出電流表的示數(shù)。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課分別將一節(jié)、兩節(jié)、三節(jié)干電池接到小燈泡兩端，觀察小燈泡的發(fā)光情況。觀察與思考導(dǎo)入新課電流的強弱一講授新課觀察與思考1.電流（I）：表示電流強弱的物理量。2.單位：安培，簡稱安，符號是A。 電流的常用單位：毫安（mA） 1 mA=10-3 A微安（mA） 1 mA =10-6 A觀察與思考講授新課電流的測量二講授新課刻度盤數(shù)值單位指針調(diào)零螺母正接線柱負(fù)接線柱量程為00.6 A量程為03 A1.電流表：測量電流的儀器。觀察與思考2.電流表的連接觀察與思考（1）電流表必須和被測的用電器串聯(lián)。（2）電流必須從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。（3）必須正確選擇量程

49、。（4）不允許把電流表直接連到電源的兩極！講授新課拓展與發(fā)現(xiàn) 為避免電流過大損壞電流表，在不能事先估算電流的情況下，要先閉合開關(guān)然后迅速斷開（叫作“試觸”），看看在開關(guān)閉合的瞬間指針的偏轉(zhuǎn)是否在最大測量值之內(nèi)。試觸法選量程講授新課3.電流表的讀數(shù)觀察與思考（1）明確所選電流表的量程；（2）確定電流表的分度值；（3）由指針位置讀出示數(shù)。00.6 A03 A0.02 A0.1 A量程分度值講授新課觀察與思考3.電流表的讀數(shù)講授新課4.用電流表測量電路中的電流觀察與思考按照如圖所示的電路圖連接電路，測量電路中的電流。講授新課4.用電流表測量電路中的電流觀察與思考改變電流表在電路中的位置，比較電流表兩

50、次示數(shù)。SLA講授新課課堂小結(jié)1.關(guān)于電流表的使用，下列說法中不正確的（ ）A.使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點，要先 進(jìn)行調(diào)零B.電流表要并聯(lián)在被測電路中C.當(dāng)電路中的電流不可預(yù)先估計時，要用試觸的方法來選定 合適的量程D.絕不允許不經(jīng)過用電器把電流表直接接到電源的兩極上B隨堂訓(xùn)練2.某學(xué)生使用電流表時，根據(jù)電路中的待測電流，應(yīng)選用00.6A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路。這樣做的結(jié)果是（ ）A.指針擺動角度大 B.指針擺動角度小，讀數(shù)更準(zhǔn)確C.指針擺動角度小，會損壞電表 D.指針擺動角度小，讀數(shù)不精確D隨堂訓(xùn)練3.如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，將發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A

51、.燈可能被燒壞 B.電流表可能被燒壞C.燈和電流表都可能被燒壞 D.不發(fā)生任何事故B隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第十五章 電流和電路導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)與回顧上節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)：電流表接在串聯(lián)電路的不同位置，兩次電流表的示數(shù)有什么關(guān)系？SLASLA思考：串、并聯(lián)電路中電流有什么規(guī)律？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會正確使用電流表測量串聯(lián)電路的電流。2.會正確使用電流表測量并聯(lián)電路的電流。3.會利用串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律來分析相關(guān)的問題。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課串聯(lián)電路的電流規(guī)律一講授新課觀察與思考SL2ABCL1猜想：流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關(guān)

52、系？實驗與探究1.設(shè)計實驗電路；2.根據(jù)電路圖連接電路；3.進(jìn)行測量，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；4.換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次實驗。SL2ABCL1講授新課實驗與探究講授新課串聯(lián)電路中，電流處處相等。次數(shù)A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A123實驗數(shù)據(jù)實驗與探究講授新課并聯(lián)電路的電流規(guī)律二講授新課觀察與思考猜想：流過A、B、C各點的電流大小可能存在什么關(guān)系？L1L2L1ABC實驗與探究1.設(shè)計實驗電路；2.根據(jù)電路圖連接電路；3.進(jìn)行測量，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；4.換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次實驗。講授新課L1L2L1ABC實驗與探究講授新課并聯(lián)電路中，干路電流等于

53、各支路電流之和。次數(shù)A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A123實驗數(shù)據(jù)實驗與探究講授新課1.串聯(lián)電路中的電流規(guī)律。 IA=IB=IC2.并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。 IC=IA+IB課堂小結(jié)1.有L1和L2兩只燈串聯(lián)在某電路中，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1很亮， L2較暗，那么（ ）A.L1中的電流較大B.L2中的電流較大C.L1和L2中的電流是相等的D.由于燈的亮暗不同，故無法比較電流大小C隨堂訓(xùn)練2.在如圖所示的幾種電路中，電流表只測L2電流的是（ ）B隨堂訓(xùn)練4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，其主要原因是（ ）A.梳頭時，空氣進(jìn)入頭發(fā)B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種

54、電荷相互排斥C.梳子對頭發(fā)有力的作用D. 梳頭時，頭發(fā)的毛囊會收縮B隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第1節(jié) 電壓第十六章 電壓 電阻導(dǎo)入新課觀察與思考自然界的現(xiàn)象千奇百怪，無所不有，很多動物也有發(fā)電的本領(lǐng)，像電鰩和電鰻，簡直可以說是“水中的發(fā)電機”。電鰩和電鰻是怎樣捕食的？它有什么秘密武器？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道電壓的作用及電源是提供電壓的裝置；知道電壓的單位及其換算，記住干電池及家庭電路的電壓值。2.認(rèn)識電壓表，了解電壓表的用途與符號；會正確使用電壓表測量電壓。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課觀察與思考電路中先后接入一節(jié)和兩節(jié)干電池，觀察小燈泡的亮度一樣嗎？這說明電路

55、中電流的強弱與電源有關(guān)。與電源的什么量有關(guān)呢？電壓一講授新課要讓一段電路中有電流，它的兩端就要有電壓。電源的作用就是給用電器兩端提供電壓。1.電壓的意義觀察與思考國際單位：伏特（volt） ，簡稱伏（ V ）。常用單位：千伏（kV）；毫伏（mV）。換算：1 kV =1000 V1 V =103 mV2.電壓的單位：講授新課觀察與思考講授新課電壓的測量二觀察與思考怎樣測量電壓的大小呢？測量電壓大小的工具叫電壓表。它在電路中的符號是 。 講授新課外觀接線柱量程分度值3個3V和15V量程為3V時，每一大格為1V，每一小格為0.1V；量程為15V時，每一大格為5V，每一小格為0.5V。觀察與思考觀察電

56、壓表講授新課觀察與思考講授新課用直流電壓表測量某元件兩端的電壓時，應(yīng)與這個元件并聯(lián)。應(yīng)該使標(biāo)有“-”號的接線柱靠近電源的負(fù)極，另一個接線柱靠近電源的正極。所用量程的最大測量值必須大于被測電路兩端的電壓。在預(yù)先不知道被測電壓大約值的情況下，如果判定被測電壓不會超出15V，可以先用最大測量值為15V的量程；如果測得的電壓不超過3V，為提高讀數(shù)的準(zhǔn)確性，可以改用最大測量值為3V的量程進(jìn)行測量。實驗與探究練習(xí)使用電壓表講授新課1.電壓表的連接V實驗與探究練習(xí)使用電壓表講授新課2.電壓表的讀數(shù)第一步：看量程；第二步：看最小分度值；第三步：讀數(shù)。實驗與探究練習(xí)使用電壓表講授新課3.用電壓表測量電壓將電壓表

57、接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是 V ；將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是 V。歸納與小結(jié)在只有一個用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源電壓相等。講授新課課堂小結(jié)1.電壓的表示符號 ,國際單位是 ,用字母 表示。2.（1）對人體的安全電壓是 伏 （2）一節(jié)干電池的電壓是 伏= 毫伏 （3）我國家庭電路的電壓是 伏= 千伏U伏特V361.515000.22220隨堂訓(xùn)練3.如圖所示，要使電壓表測燈L2兩端的電壓，正確的電路圖是（ ）D隨堂訓(xùn)練經(jīng)典 專業(yè) 用心精品課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律第十六章 電壓 電阻導(dǎo)入新課觀察與思考不同規(guī)格的兩

58、燈泡串聯(lián)。閉合開關(guān)，兩燈都能發(fā)光嗎？發(fā)光亮度一樣嗎？ 2.串聯(lián)電路電壓會有什么關(guān)系？ 1.為什么兩燈的發(fā)光情況會不一樣？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗探究，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 。2.能利用串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律來分析相關(guān)的問題。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課串聯(lián)電路的電壓規(guī)律一講授新課觀察與思考猜想假設(shè)設(shè)計實驗設(shè)計實驗電路并畫出電路圖。 實驗與探究實驗步驟1.調(diào)節(jié)電壓表指針指零，檢查器材；2.按照電路圖連接電路。斷開開關(guān)，檢查電路；3.用電壓表測量燈L1兩端的電壓，記為U1；4.用電壓表測量燈L2兩端的電壓，記為U2，測量燈L1、L2兩端的總電壓為U，記入表格；5.更換燈泡，重復(fù)步驟3、4；講授

59、新課實驗與探究L1 L2 L1 L2 測燈L2兩端的電壓測燈L1兩端的電壓進(jìn)行實驗講授新課實驗與探究進(jìn)行實驗L1 L2 測電源兩端電壓測串聯(lián)電路兩端電壓L1 L2 講授新課實驗與探究記錄數(shù)據(jù)L1 兩端的電壓U1/ VL2 兩端的電壓U2/ V兩燈串聯(lián)部分兩端的總電壓 U / V 電源兩端的電壓U/ V講授新課串聯(lián)電路總電壓等于各部分兩端電壓之和。交流與討論U=U1+U2L2L1UU1U2講授新課把幾節(jié)電池串聯(lián)起來組成電池組，用電壓表分別測量每節(jié)電池兩端的電壓，然后測量這個電池組兩端的電壓。它們之間有什么關(guān)系？電池組兩端的電壓等于每節(jié)電池電壓之和。觀察與思考講授新課并聯(lián)電路的電壓規(guī)律二講授新課觀

60、察與思考猜想假設(shè)1.各支路兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系是怎樣的？2.與并聯(lián)電路中的電流關(guān)系一樣嗎？3.與串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系一樣嗎？實驗與探究設(shè)計實驗電路圖L1L2注意：電壓表要選擇合適的量程講授新課實驗與探究實驗步驟1.調(diào)節(jié)電壓表指針指零，檢查器材；2.按照電路圖連接電路。斷開開關(guān)，檢查電路；3.用電壓表測量燈L1兩端的電壓，記為U1；4.用電壓表測量燈L2兩端的電壓，記為U2，測量燈L1、L2兩端的總電壓為U，記入表格；5.更換燈泡，重復(fù)步驟3、4；講授新課實驗與探究測燈L2兩端的電壓測燈L1兩端的電壓進(jìn)行實驗L2 SL1 L2 SL1 講授新課實驗與探究進(jìn)行實驗L2 SL1 測電源兩端