1、第 頁(yè) 阜陽(yáng)臨泉縣幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)模擬題一、單選題1某學(xué)校初三(二)班的班主任周老師.為了提高班級(jí)升學(xué)率，安排學(xué)生在午休期問(wèn)進(jìn)行模擬考試，同時(shí)占用學(xué)生體育課來(lái)進(jìn)行答疑。該老師的做法()。 A.正確.學(xué)校要保證自己的升學(xué)率B.正確.體育課浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間C.錯(cuò)誤.學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)D.錯(cuò)誤.學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí) 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出我們要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天

2、鍛煉一小時(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。 2下列哪個(gè)作品是屬于嚴(yán)文井的（）。 A.神筆馬良B.丁丁的一次奇怪旅行C.狐貍打獵人D.小公雞歷險(xiǎn)記答案：B解析：嚴(yán)文井的作品以童話和寓言的影響為大。他的童話、寓言創(chuàng)作故事生動(dòng)、構(gòu)思巧妙，具有很濃的哲理與詩(shī)意，被譽(yù)為“一種獻(xiàn)給兒童的特殊的詩(shī)體”，如丁丁的一次奇怪旅行南南同胡子伯伯等作品。 3對(duì)于未成年學(xué)生，承擔(dān)教育法律責(zé)任的形式一般不采用（）。 A.警告B.留校察看C.開(kāi)除D.記過(guò)答案：C解析：由于學(xué)生是特殊的教育法律責(zé)任主體，一般采用紀(jì)律處分，如警告、記過(guò)、留校察看的形式，一般不采用開(kāi)除的形式。 4下列哪項(xiàng)不是幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需要的支持?（） A.教

3、師自我創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)B.寬松、鼓勵(lì)和支持的幼兒園氛圍C.教師間合作研究D.社會(huì)有關(guān)部門(mén)的幫助與支持答案：A解析：幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需要的支持主要有三方面：在幼兒園當(dāng)中，要形成寬松、鼓勵(lì)和支持的氛圍。盡量滿(mǎn)足幼兒教師職后學(xué)習(xí)和進(jìn)修的需要；教師之間要形成合作研究的共同體，相互交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，共同促進(jìn)，共同發(fā)展；社會(huì)有關(guān)部門(mén)要給予幫助和支持，定期聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展各種教育交流活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。A選項(xiàng)不屬于這三方面的內(nèi)容，所以本題答案選A。 5古代自然哲學(xué)家赫拉克利特認(rèn)為組成世界的基本元素是（）。 A.水B.土C.火D.氣答案：C解析：赫拉克利特認(rèn)為“這個(gè)有秩序的宇宙(科斯摩斯)對(duì)萬(wàn)物都是相同的

4、，它既不是神也不是人所創(chuàng)造的，它過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)是一團(tuán)永恒的活火，按一定尺度燃燒，一定尺度熄滅”。因此，他認(rèn)為組成世界的基本元素是火。 6“月上柳梢頭，人約黃昏后”描寫(xiě)的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?（） A.中秋節(jié)B.元宵節(jié)C.端午節(jié)D.七夕節(jié)答案：B解析：“月上柳梢頭，人約黃昏后”出自歐陽(yáng)修生查子，此詞的第一句為“去年元夜時(shí)”，“元夜”即正月十五元宵節(jié)。 7國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲的曲作者是（） A.聶耳B.冼星海C.田漢D.徐悲鴻答案：A解析：義勇軍進(jìn)行曲是由田漢作詞，聶耳作曲的革命歌曲，是中華人民共和國(guó)國(guó)歌、電影風(fēng)云兒女的主題歌。1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議把義勇軍進(jìn)行曲作為中華人

5、民共和國(guó)的代國(guó)歌。2004年3月14日，中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式將義勇軍進(jìn)行曲作為國(guó)歌。 8幼兒園教學(xué)的玩具應(yīng)具有教育意義，符合（） A.安全、衛(wèi)生的要求B.安全、精美的要求C.衛(wèi)生、精美的要求D.衛(wèi)生、昂貴的要求答案：A解析：具體參看2015年修訂的幼兒園工作規(guī)程第六章第三十六條的內(nèi)容。 9（2021年下半年真題）在PowerPoint的瀏覽視圖下，在多張幻燈片中選定一張并拖動(dòng)，可實(shí)現(xiàn)的操作是 A.復(fù)制幻燈片B.選定幻燈片C.刪除幻燈片D.移動(dòng)幻燈片 答案：D解析：在PowerPoint的瀏覽視圖下，在多張幻燈片中選定一張并拖動(dòng)即可移動(dòng)該幻燈片。 10國(guó)家中長(zhǎng)期教育

6、改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 2020)提出 ,要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) ,各級(jí)政府可以采取的措施有 ( )A.減少學(xué)生課外及校外活動(dòng) B.加強(qiáng)教輔市場(chǎng)管理 ,取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu) C.調(diào)整教材內(nèi)容 ,科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度 D.依據(jù)升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名 答案：C解析：C【解析】根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010 2020年)第十條規(guī)定 :各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要任務(wù) ,統(tǒng)籌規(guī)劃 ,整體推進(jìn)。調(diào)整教材內(nèi)容 ,科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)校考核辦法。規(guī)范辦學(xué)行為 ,建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度。不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行

7、排名 ,不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)和教輔市場(chǎng)。 11兒童權(quán)利公約規(guī)定，對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是（）。A. 聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利委員會(huì)B. 父母和法定監(jiān)護(hù)人C. 國(guó)家D. 幼兒園答案：B解析：根據(jù)兒童權(quán)利公約第十八條的規(guī)定，父母或視具體情況而定的法定監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任。故本題選B。 12午餐時(shí)，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專(zhuān)心就餐，李老師正確說(shuō)法是（） A.沒(méi)吃完的不許睡覺(jué)B.比比誰(shuí)吃的最快C.我看看誰(shuí)吃的最香D.看看誰(shuí)還在那墨跡 答案：C13王維送劉司直赴安西詩(shī)中寫(xiě)道：“絕域陽(yáng)關(guān)道，胡沙與塞塵。”詩(shī)人的朋友要經(jīng)過(guò)“陽(yáng)關(guān)道”去的地方屬于（ ）。A漠北 B嶺南 C

8、西域 D中原答案：C解析：本題考查中國(guó)文學(xué)。 也作“陽(yáng)關(guān)大道”。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅敦煌西南，原指古代經(jīng)過(guò)陽(yáng)關(guān)通向西域的大道古代通西域的必經(jīng)關(guān)口。 故本題選 C。14下列有關(guān)生活常識(shí)的敘述，正確的是（）。 A.使用無(wú)磷洗衣粉是因?yàn)榱滓自斐森h(huán)境水體富營(yíng)養(yǎng)化，破壞水質(zhì)B.液晶電視機(jī)與等離子電視機(jī)的成像原理相同C.空調(diào)工作的時(shí)候有水流出而冰箱沒(méi)有，由此可判斷常見(jiàn)的家用空調(diào)和電冰箱的制冷原理不同D.雞蛋帶殼在微波爐中加熱比較好，這樣受熱更快更均勻答案：A解析：從成像原理上來(lái)看，液晶和等離子有著明顯的區(qū)別：液晶成像是利用液晶顯示材料在電壓的作用下發(fā)光的原理，而等離子是在兩張薄玻璃板之間充填混合氣體。施加電壓使

9、之產(chǎn)生離子氣體，然后使等離子氣體放電，與基板中的熒光體發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生彩色影像，B項(xiàng)錯(cuò)誤；空調(diào)和冰箱的制冷原理是相同的，屬于蒸汽壓縮式制冷，C項(xiàng)錯(cuò)誤；只要是帶密封包裝的東西，在微波爐中加熱均容易發(fā)生爆炸這是因?yàn)槲⒉訜崽貏e快而且是從食物內(nèi)部加熱，里面的東西受熱膨脹得太快易導(dǎo)致爆炸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。只有A項(xiàng)敘述無(wú)誤，故本題答案選A。 15某中學(xué)教師孫某和學(xué)生王某在課堂上發(fā)生矛盾.課后該教師氣憤不過(guò).在王某放學(xué)回家路上將其打成重傷。對(duì)于王某的傷害，依法承擔(dān)責(zé)任的是()。 A.王某及其家長(zhǎng)B.學(xué)校和孫某C.孫某D.學(xué)校 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)學(xué)生傷害事故處理辦法學(xué)生傷害事故處理辦法第十四條規(guī)定

10、，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為。或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 16午休起床后，孩子們穿鞋子成了個(gè)大問(wèn)題。孩子們要么穿錯(cuò)鞋子，要么找不到自己的鞋子。教師費(fèi)了不少口舌要求孩子們排好鞋子，但都不見(jiàn)效。后來(lái)王老師根據(jù)孩子們愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，編了一個(gè)會(huì)跑的鞋子的故事，故事還沒(méi)講完，孩子們就伸出小手將鞋子擺得整整齊齊。這天午休起床后，孩子們很快就找到鞋子并穿好了。從此，午休再也不用為鞋子問(wèn)題發(fā)愁了。這個(gè)案例說(shuō)明，教師要()。A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式B.刻苦學(xué)習(xí)、求知，學(xué)而不厭C.熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)D.把愛(ài)的種

11、子撒向每一個(gè)學(xué)生 答案：A解析：案例中王老師轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式變枯燥的說(shuō)理為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)、易于接受的故事，達(dá)到教育目標(biāo)。 17殷老師特別喜歡學(xué)習(xí).不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課.而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程。還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕.但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()。 A.有專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)理念B.有課程研發(fā)意識(shí)C.有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)D.有關(guān)愛(ài)學(xué)生思想 答案：A解析：【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念教師觀殷教師的做法體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念，這是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方法。 18一名就讀于武昌某幼兒園的小朋友.因?yàn)樵谏弦魳?lè)課時(shí)自言自語(yǔ)，被老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關(guān)于該音樂(lè)

12、老師課堂問(wèn)題處理方式的說(shuō)法，不正確的是()。 A.該老師沒(méi)有顧及幼兒的自尊及人格B.該老師應(yīng)對(duì)幼兒的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥.而不應(yīng)該以“封嘴”懲罰C.該老師應(yīng)激勵(lì)幼兒建立良好的課堂行為D.該老師應(yīng)及時(shí)尋找幼兒自言自語(yǔ)的原因 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念兒童觀在課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師要努力營(yíng)造民主、尊重的課堂環(huán)境以及和諧、寬容、尊師愛(ài)生的師生關(guān)系，減少懲罰和批評(píng)。故選8。其余各項(xiàng)均是正確的課堂問(wèn)題處理的方式。 19Word中，當(dāng)前插入點(diǎn)在表格中某行的最后一個(gè)單元格右邊框后的回車(chē)符前.按Enter鍵后會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是()。 A.插入點(diǎn)所在的行加高B.插入點(diǎn)所在的列加寬C.在插入點(diǎn)下一行增加一行D.對(duì)表

13、格沒(méi)起作用 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力信息處理能力20在角色游戲課上，多多小朋友老是與他人沖突，萬(wàn)老師怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，還在繼續(xù)吵鬧。一氣之下，萬(wàn)老師踢了一下多多。第二天多多的母親來(lái)幼兒園找萬(wàn)老師。如果你是萬(wàn)老師，你會(huì)() A.注意控制自己的情緒，向多多及其母親道歉B.告訴多多母親踢多多的理由，說(shuō)明都是為了他好C.不理會(huì)，怕控制不好自己的情緒與她吵起來(lái)D.在多多面前告訴其家長(zhǎng)多多如何不好好學(xué)習(xí)答案：A解析：略。 21京劇伴奏樂(lè)器的“三大件”包括京胡、京二胡和( )。 A.板胡B.柳琴C.揚(yáng)琴D.月琴 答案：D解析：京劇伴奏樂(lè)器的“三大件”包括京胡、京二胡和月琴。 22某幼兒園一群幼兒圍

14、著火爐烤火，教師張某離開(kāi)教室取東西。幼兒甲玩火點(diǎn)燃了幼兒乙的衣服，乙?guī)Щ鹋艹鼋淌遥蝗税l(fā)現(xiàn)將其身上的火撲滅。經(jīng)檢查乙燒傷面積達(dá)35%，住院治療造成經(jīng)濟(jì)損失30000余元。這一損失應(yīng)由( )。 A.幼兒園承擔(dān)，幼兒甲的監(jiān)護(hù)人適當(dāng)賠償B.幼兒甲的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，同時(shí)責(zé)令張某適當(dāng)賠償C.幼兒甲的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，同時(shí)責(zé)令幼兒園適當(dāng)賠償D.張某和幼兒園共同承擔(dān) 答案：C23“推人及物，推己及人”屬于下列哪種思維推理方式?() A.歸納推理B.演繹推理C.類(lèi)比推理D.引申推理 答案：C解析：歸納推理是從個(gè)別性知識(shí)推出一般性結(jié)論的推理;演繹推理則是從一般性的前提出發(fā)，通過(guò)推導(dǎo)即“演繹”，得出具體陳述或個(gè)別結(jié)論的過(guò)程

15、;引申推理則強(qiáng)調(diào)由原義產(chǎn)生新義;而類(lèi)比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。“推人及物，推己及人”是類(lèi)比推理。故選C。 24幼兒劉程程在省里面的鋼琴比賽上獲得了第一名，獲得獎(jiǎng)金3000元。但此時(shí)劉程程父母已離異，其母為劉程程的監(jiān)護(hù)人，其父每月定期給撫養(yǎng)費(fèi)。這筆獎(jiǎng)金的所有者是( ) A.劉母B.劉父C.幼兒園D.劉程程 答案：D25趙老師希望按特定順序呈現(xiàn)演示文稿當(dāng)前幻燈片的標(biāo)題、圖片、文字等。下列選項(xiàng)中，能實(shí)現(xiàn)這一操作的是()。A.自定義放映B.幻燈片設(shè)計(jì)C.幻燈片切換D.自定義動(dòng)畫(huà) 答案：D解析：“自定義動(dòng)畫(huà)”的功能是調(diào)整當(dāng)前幻燈片中各元素出現(xiàn)的效果及順

16、序。“自定義放映”的功能主要是將已有的幻燈片有選擇性地播放。“幻燈片設(shè)計(jì)”是對(duì)幻燈片主題、背景、大小等內(nèi)容的設(shè)計(jì)。“幻燈片切換”是指放映時(shí)多個(gè)幻燈片之間的切換方式。 26張老師在教幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)，往往要求幼兒要大膽想象，畫(huà)得與其他人不一樣。張老師這種做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，其重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的()。 A.主體意識(shí)和實(shí)踐能力B.主體意識(shí)和操作能力C.創(chuàng)新意識(shí)和思維能力D.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力答案：D27太陽(yáng)在這一天到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道。因此這一天24小時(shí)晝夜均分，各12小時(shí)，全球無(wú)極晝極夜現(xiàn)象。此節(jié)氣之后，北極附近極夜范圍漸大，南極附近極晝范圍漸大。該節(jié)氣是()。A.白露B.秋分C.寒露D.

17、霜降 答案：B解析：秋分是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，時(shí)間一般為每年的9月22或23日。南方的氣候由這一節(jié)氣起才開(kāi)始入秋。太陽(yáng)在這一天到達(dá)黃經(jīng)180度，直射地球赤道，因此這一天24小時(shí)晝夜均分，各12小時(shí)，全球無(wú)極晝極夜現(xiàn)象。秋分之后，北極附近極夜范圍漸大，南極附近極晝范圍漸大。 28新老師小趙為了更好地了解全班學(xué)生的思想情況和個(gè)性特點(diǎn)，要求所有同學(xué)上交日記，并在班會(huì)上對(duì)每個(gè)同學(xué)的日記內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)評(píng)述，該老師的做法侵犯了學(xué)生的()。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.生命健康權(quán)D.隱私權(quán) 答案：D解析：隱私權(quán)一般是指自然人享有的對(duì)自己的個(gè)人秘密和個(gè)人私生活進(jìn)行支配并排除他人干涉的權(quán)利。教師無(wú)權(quán)看

18、學(xué)生日記，更無(wú)權(quán)對(duì)其內(nèi)容大肆評(píng)述。 29關(guān)于義務(wù)教育，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，人民政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職B.實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、書(shū)費(fèi)C.條件不具備的地區(qū)的兒童，義務(wù)教育的入學(xué)年限可以推遲到七周歲D.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué) 答案：B解析：中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第一章第二條規(guī)定，“實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。 30幼兒園的基本活動(dòng)是()。A.娛樂(lè)B.游戲C.運(yùn)動(dòng)D.玩耍 答案：B解析：B【解析】幼兒園的基本活動(dòng)是游戲。 二、材料分析題31材料：幼兒園大班的黑板旁邊貼著一張班規(guī)：值日衛(wèi)生不整潔者，每人每

19、次罰款1元；上課教師提問(wèn)回答不出者，每人每次罰款2元；上課遲到者，每次罰款3元；上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或交頭接耳者，每人每次罰款4元；老師布置的任務(wù)完不成者，罰款5元。罰款由老師統(tǒng)一收取、保管，獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的小朋友。笑笑是該班的孩子，他上學(xué)遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買(mǎi)筆為由，向母親要了3元錢(qián)，“主動(dòng)”交給了老師。這條班規(guī)制定實(shí)施僅1個(gè)月，就有13位孩子受罰。老師們則認(rèn)為對(duì)違紀(jì)者實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁，會(huì)起到激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的作用。問(wèn)題：這樣的班規(guī)合法嗎幼兒園是否有罰款權(quán) 解析：這樣的班規(guī)是違法的，幼兒園沒(méi)有罰款權(quán)，班級(jí)罰款的危害有： (1)這種班規(guī)會(huì)破壞幼兒教師的形象，影響良好師幼關(guān)系的形成和發(fā)展

20、；(2)這種班規(guī)侵犯了幼兒及監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)權(quán)，容易激化師幼、教師和幼兒家長(zhǎng)之間的矛盾；(3)幼兒園不具有罰款權(quán)，罰款是行政處罰，只有特定國(guó)家的行政機(jī)關(guān)才有行政處罰權(quán)，幼兒園不是行政機(jī)關(guān)，對(duì)幼兒予以罰款沒(méi)有任何法律依據(jù)；(4)在班級(jí)中實(shí)施罰款制度，使學(xué)習(xí)成績(jī)與金錢(qián)掛鉤，有些幼兒為了交罰款對(duì)家長(zhǎng)撒謊，這樣會(huì)誤導(dǎo)幼兒的思想，影響幼兒健康成長(zhǎng)。 32材料一：今天的午點(diǎn)是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼睛，“叭”地向吳老師開(kāi)了一“槍”。小朋友們都笑了起來(lái)，吳老師沒(méi)有生氣，而是問(wèn)小朋友們：王浩覺(jué)得香蕉像一把槍?zhuān)銈冇X(jué)得像什么?小朋友們看著手里的香蕉。紛紛說(shuō)：像小船，像月亮，像香腸 材料二：吃香

21、蕉的時(shí)候,吳老師問(wèn)：“香蕉吃到嘴里是什么感覺(jué)?”小朋友們紛紛回答：“很甜”“很軟”“粘牙”“和橙子不一樣,它沒(méi)核” 材料三：吃完香蕉,吳老師問(wèn)：“香蕉皮像什么?”“降落傘”“一朵花”“一只大章魚(yú)”材料四：以往，老師會(huì)要求小朋友們把香蕉皮丟進(jìn)垃圾筒里，可今天，吳老師要求小朋友們把香蕉皮留在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶領(lǐng)大家玩起香蕉皮來(lái)。 問(wèn)題：從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的保教行為?解析：吳老師的保教行為比較恰當(dāng)，符合素質(zhì)教育觀、兒童觀和教師觀。 首先，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。材料中，吳老師對(duì)學(xué)生的搞怪行為沒(méi)有責(zé)罵，而是以此為契機(jī)，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，吃完香蕉還讓學(xué)生用香蕉皮展開(kāi)手工制作鍛煉了學(xué)生的動(dòng)