1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 以夏天為主題的小班教案3篇以夏天為主題的小班教案3篇以夏天為主題的小班教案篇1 活動目標(biāo)： 1、感知和辨識日常生活中一些不同的聲音，進(jìn)展聽覺。 2、知道耳朵能聽聲音，要養(yǎng)護(hù)好自己的耳朵。 活動打定： 會發(fā)聲音的小樂器、課件聰慧的耳朵。 活動過程： 一、感知聲音 1、幼兒自由選擇桌上的材料舉行操作，想手段讓他們發(fā)出聲音。 2、聽一聽有些什么聲音? 3、你是怎么聽到的? 二、傾聽辨識不同的聲音 1、師播放課件聰慧的耳朵，幼兒傾聽分辯日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。 2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。 三、嬉戲：誰的耳朵靈 1、請幼

2、兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。 2、小結(jié)：耳朵能聽到周圍八方傳來的聲音。 四、議論如何養(yǎng)護(hù)耳朵 1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不便當(dāng)。 2、議論：如何養(yǎng)護(hù)耳朵? 3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小摯友，讓我們一起養(yǎng)護(hù)好耳朵，讓它變的更聰慧好嗎!” 五、愛耳日 為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。 以夏天為主題的小班教案篇2 活動設(shè)計(jì)背景 最近我們班在舉行期末幼兒體格測量活動，我察覺孩子們總是

3、三三兩兩的站在一起比高矮，于是就設(shè)計(jì)了本次活動。 活動目標(biāo) 1、通過目測對比高矮，建立初步的測量概念。 2、培養(yǎng)幼兒樂于參與活動的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒對比和判斷的才能。 4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維才能。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動重點(diǎn)：對比物品高矮 活動難點(diǎn)：對比物品高矮 活動打定 積木玩具若干、高矮不同的機(jī)器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個熊娃娃 活動過程 一、比高矮，建立初步概念 1、出示熊娃娃，提問：兩個娃娃有什么不同高矮 2、 依次出示沙瓶、機(jī)器人。舉行對比高矮。 3、 請兩組小摯友舉行對比高矮。 二、嬉戲聽口令做動作 目的：穩(wěn)定高矮概念 三：幼

4、兒操作 幼兒操作積木玩具，擺出高、矮不同的兩座“高塔”。 延遲活動：察覺周邊高矮不同的物品 教學(xué)反思 在設(shè)計(jì)本次活動時(shí)，一向在考慮高矮理應(yīng)是在同一水平位置舉行對比，但由于考慮幼兒年齡及認(rèn)知根基，課堂設(shè)計(jì)沒有涉及這些學(xué)識，只是簡樸的舉行目測對比。 活動中孩子在采納程度上還是可以的，由于孩子已經(jīng)有了這方面的學(xué)識閱歷。在第一個出示熊娃娃環(huán)節(jié)，提問還是很到位的，能夠給孩子充分的空間去回復(fù)問題。但是本次活動是好玩的玩具，材料打定不夠充分，沒有為孩子供給充分的玩具材料，導(dǎo)致孩子在投入時(shí)過于被動。情感方面也沒有得到充分發(fā)揮。 假設(shè)我重新舉行本次好多，我會為孩子供給充分的活動材料，使幼兒自己動手去操作，去察覺

5、各個物品的不同，來達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)展孩子的才能。 當(dāng)時(shí)老師們提到的最多的問題就是材料不充分，沒有讓孩子充分的參與到活動當(dāng)中，以至于整節(jié)活動欠生動和生動。 在以后的活動設(shè)計(jì)中，我確定充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知根基，把孩子作為整個活動的主題。 以夏天為主題的小班教案篇3 活動目標(biāo)： 1.知道故事中三顆星代表什么?什么是紅黃綠交通燈? 2.理解故事好玩的情節(jié)，理解故事大意 3.結(jié)合實(shí)際閱歷，說說路上有什么以及自己過馬路的閱歷。 活動打定 自備材料 1根據(jù)故事制作的ppt 2 輕音樂一段 3 紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片 其他打定 幼兒閱歷打定：幼兒已熟悉紅黃綠三種顏色 預(yù)備環(huán)節(jié) 老師今天跟

6、大家玩一個拍手嬉戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里?眼睛在這里，眼睛在這里。 活動過程 一、教師以歌曲小星星導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀興趣。 教師：小寶物們的眼睛一眨一眨真美麗，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時(shí)候小摯友給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么?拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小摯友可以跟老師一起唱。 (教師和小摯友一起唱小星星的歌) 教師：這首歌的名字就叫小星星。今天老師要跟你們講一個故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫三顆小星星。 二、感知理解故事 1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景 教師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來到我們這里

7、了。 教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星? 2.看圖預(yù)讀故事 教師：小摯友們，小星星們都是住在哪里呀? 幼兒：天上。 教師：你們回復(fù)的真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個好摯友，熱愛在云朵里做嬉戲，一天，他們玩耍的時(shí)候，紅星星不提防掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有好多小汽車開來開去的。突然小汽車看到紅星星了，連忙就停下來了。路都被堵住了。 教師：小汽車看到了紅星星就怎么啦? 幼兒：就停下來了。 教師：這時(shí)候，黃星星和綠星星下來找紅星星 教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。 教師：小汽車看到綠星星，就怎么啦? 教師：這可真有意思，要不，我們來輪替刺眼睛吧。 教師：現(xiàn)在全體的小摯友都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里? 三、幼兒跟讀 播放教學(xué)軟件，動畫三顆星星分級閱讀其次級第六節(jié)。 師：小摯友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個故事。 四、互動嬉戲 教師：那現(xiàn)在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的嬉戲吧! 老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小摯友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小摯友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小摯友站起來，教師做相應(yīng)汽車的停，打定著，開走的動作。 五