1、孩子的姓名：孩子的確切年齡：觀察者：觀察日期：孩子是否能夠是不有時獨立行走？彎腰撿起玩具不摔倒？在安全座椅上就座？會在大人幫助下上、下樓梯？把幾個圈環套在一根木棍上？在軟木板上放5個木釘？一次翻2頁或3頁？涂鴉？按涉及熟悉物品的一個步驟指令行動：“給我。給我 看。拿一個?！?？配對熟悉的物品？使用湯匙，但有時會潑灑出來？用一只手舉起茶杯喝水，無須幫助？咀嚼食物？脫衣服、鞋、襪子？拉上、拉開大的拉鏈？在鏡中或畫中認出自己？在游戲中模仿成人的行為，例如，喂“寶寶” ？幫忙收拾東西？對個別詞語有反應，也知道它代表哪些事物：玩具、寵物、家庭成 員？說出想要的物品名稱：餅干？當問到：“那是什么？ ”時說

2、出物品名稱？說出兩個詞語的句子：“爸爸，再見Q F領域評價內容分值完全達標10.9基本達標0.80.7部分達標0.60. 5評價方法單 項 得 分領 域 得 分備注1.身高體重血色素等健康指標 達標。6查閱體檢質料2.情緒基本安定、愉快。23.愿意參加體育活動。24.能正確用勺獨立進餐。35.會用肥皂洗手，正確使用毛巾。2自然觀察健康276.在成人提醒下，獨立如廁，有 定時大便的習慣。2分7.在成人幫助下穿脫衣服、鞋 襪，放在固定的地方，會自己解 開紐扣和拉鏈。2自然觀察情緒觀察8.會走圓形，能在較窄的平行線和斜坡上大29.能雙腳連續跳躍。310.不用手揉眼睛，不將手或異物 放進嘴鼻耳朵。不要

3、陌生的東 西。3情景觀察談話1.愿意與人交談身邊發生的事 情。2自然觀察語言14 分2.能用普通話與人交流。23.會用簡單句提問，回答問題。2自然觀察、談話4.能根據語言指令完成動作或某 項簡單的任務。2情景觀察5.在教師的指導下，能一頁一頁 的翻閱圖書。26.能理解和運用生活中常用的詞 匯。2自然觀察情景觀察7.能完整地朗誦34首兒歌，復 述1一2個故事。2作品分析社會18分1.尊敬師長和長輩。3自然觀察2.熱愛自己的家庭，知道父母的 姓名、職業。3情曷觀察談話3.高高興興上幼兒園。3自然觀察4.樂意參加集體活動。35.喜歡與同伴一起玩耍，不爭搶玩具。3自然觀察情景觀察6.能分清自己和別人的

4、物品，在 成人提醒下有收拾物品和玩具的 習慣。37.注意環境衛生，不隨地吐痰， 初廢物，不亂寫亂畫?？茖W23 分1.對周圍的人和事有好奇心。3自然觀察2.在成人幫助下，能有目的地進 行觀察。3情量觀察3.能辨別物體的軟硬和大小。3情景觀察談話4.初步了解常見動植物的名稱， 外形特征及生活習性。25.能手口一致地點數4以內的數， 并說出總數。36.會唱數1一20的數。27.會區分圓形，三角形，并說出 總數。38.能以客體為中心區分前后，里 外，上下。3藝術18 分1.對周圍環境中的美好事物感興 趣，喜歡用歌聲和動作表達撒自 己的感受。3自然觀察2.喜歡與同伴一起唱歌，表演， 能整齊的開始和結束。3自然觀察情景觀察3.能模仿成人做簡單的俾動和肢 體表演。34.樂于參加音樂游戲，有扮演角 色的愿望。35.對繪畫工具和材料感興趣，知 道名稱和使用方法，