1、賣火柴的小女孩 圣誕節的晚上，主人公小女孩饑寒交迫，出來賣火柴，但沒有賣掉一根火柴。她在幾近絕望的情況下，鼓足勇氣劃著火柴。在火柴的微光中，她一次次通過幻想滿足了自己小小的愿望，最后在微笑中被凍死了。 這篇課文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的凄涼故事。主要內容只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。這一整天，準也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。 她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。次數小女孩所見小女孩所盼第（ 1 ）次火爐溫暖第（ 2 ）次烤鴨飽餐第（ 3 ）次圣誕樹快樂第（ 4 ）次奶奶關愛第（ 5 ）次奶奶把她抱了起來，在光明和快樂中飛到了

2、一個沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方。幸福的生活小女孩一共擦著了五次火柴，每次看到的幻象都不一樣，哪一次給你的感受最深呢？（1）選擇印象最深的一次，自由朗讀。（2）組內交流體會。（3）小組選擇其中的一次進行匯報。（一名代表結合語句談談讀后體會，其他組員通過朗讀進行匯報）第一次幻象火爐 小女孩擦亮火柴后為什么首先出現的是火爐，而不是圣誕樹或者奶奶呢？ 風雪之夜的小女孩赤著腳，第一強烈的感受是冷，因此，她首先渴望的是溫暖的火爐。現實里缺少的，可以在幻想中獲得，這也是童話的魅力。第二次幻象烤鵝 比較句子： 亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。一只烤鵝從盤子里跳下來，一直向

3、這個窮苦的小女孩走來。 亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。 原文更突出小女孩的饑餓第三次幻象圣誕樹 為什么小女孩看到了圣誕樹呢？ 此時正是圣誕夜，西方的圣誕節就相當于我們中國的春節，應該是一年中最隆重最幸福的日子。第四次、第五次幻象奶奶 為了留住奶奶，小女孩又一次擦燃了火柴，這一次與前四次相比，特別是與第一次擦火柴有明顯不同。讀讀前后兩次擦火柴，你體會到了什么？ 她敢從成把的火柴里抽出一根，

4、在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。 她趕緊擦著了一大把火柴。 從不敢到敢，從一根到一把，感情一次比一次強烈，比起溫暖、食物、快樂，她更渴望的是見到奶奶，更渴望親人的關愛。 “誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。” 前一個“幸福”是因為小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，后一個“幸福”是說小女孩死了，永遠地遠離了寒冷、饑餓和痛苦。思考“幸福” 但這個賣火柴的小女孩真的是個幸福的小女孩嗎？海的女兒 為了王子的幸福，美人魚把自己化作泡沫以后）現在太陽從海里升起來了。陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上。因為小人魚并沒有感到滅亡。

5、她看到光明的太陽丑小鴨 （丑小鴨經歷了重重磨難成為天鵝之后）他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。拇指姑娘 燕子背著拇指姑娘飛呀飛呀，飛到了那個國度，把拇指姑娘放到了一朵最鮮艷的花上，上面有一個和自己一樣大的美男子，他就是所有花朵的王子，他們倆結婚了，拇指姑娘便成了這兒的皇后。對比結尾，初步了解安徒生童話的特點： 安徒生童話的每一個結尾都讓人感到安慰，給人希望和溫暖，他許多作品中的主人公往往都像賣火柴的小女孩一樣，飽嘗生命的苦難，卻始終懷揣美好的理想，身上閃耀著純真的光芒。 安徒生杰出的地方在于：他不能改變現實，卻可以創造一個世界，一個人渴望得到的美好世界。 孫建江1